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初中五大學(xué)科

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：記敘文詳解

一、常見(jiàn)敘事線索 1、人物線索：人物的見(jiàn)聞感受或者事跡2、物品線索：某一有特意義的物品。 3、感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。4、事件線索：中心事件5、時(shí)間線索6、地點(diǎn)變換線索找線索：①文章的

2016-06-15

初中語(yǔ)文常見(jiàn)題目答題思路匯總

1、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)； 2、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)； 3、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）反襯（先言他物，反寫(xiě)本物）； 4、描

2016-06-08

初中語(yǔ)文常見(jiàn)題目問(wèn)法及攻略

一、掌握說(shuō)明方法。使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ 模式：方法+效果+特征 運(yùn)用了 的說(shuō)明方法， 說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的 （特點(diǎn)）。 1分類(lèi)別：把 分別加以說(shuō)明，顯得條理清楚 2引用：引用 ，突出了 既增強(qiáng)了說(shuō)服

2016-06-08

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)歸納記憶

二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。二種論證方式：立論、駁論。二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。 二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。 二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)--烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)--交代時(shí)代背

2016-06-08

初中語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)大全

一、重要作家作品 先秦時(shí)期 1，《詩(shī)經(jīng)》，又稱《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，記錄了西周初年到春秋中葉約500年的詩(shī)歌約305篇，分為 風(fēng) 雅 頌 三部分，是各地的歌謠。形式以四言為主，手法多用 賦

2015-12-18

初中文學(xué)常識(shí)巧記方法

一、作品串聯(lián)法 1、湯顯祖精心打造了《牡丹亭》，傾情上演王實(shí)甫的《西廂記》，關(guān)漢卿只好在一旁大叫《竇娥冤》。 2、《駱駝祥子》家中《四世同堂》，于《春華秋實(shí)》之際來(lái)到《龍須溝》的一個(gè)《茶館》前，看見(jiàn)《女

2015-12-18

初一語(yǔ)文必知文學(xué)常識(shí)（七年級(jí)上）

初一語(yǔ)文必知文學(xué)常識(shí)（七年級(jí)上） 大家都知道，語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)是很重要的，幾乎每一道題目都有涉及到文學(xué)常識(shí)。但初中的文學(xué)常識(shí)比較多，也比較散亂，下面這些你不得不知的文學(xué)常識(shí)，會(huì)幫助你更好地復(fù)習(xí)。 七年級(jí)

2015-12-07

什么樣家庭的孩子，更愛(ài)學(xué)習(xí)？

通常情況下，考試卷上的分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)和老師最關(guān)心的事，以分?jǐn)?shù)論英雄，至于學(xué)習(xí)動(dòng)力是啥，學(xué)習(xí)問(wèn)題、行為問(wèn)題或者情緒問(wèn)題的產(chǎn)生卻經(jīng)常被忽略掉，然而這些因素往往卻是決定學(xué)生學(xué)習(xí)能力、人格發(fā)展和未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵因

2015-12-07

初一語(yǔ)文必知文學(xué)常識(shí)（七年級(jí)下）

七年級(jí)下 1《從百草園到三味書(shū)屋》 選自《朝花夕拾》魯迅：見(jiàn)七年級(jí)上21課《風(fēng)箏》 2《爸爸的花兒落了》 選自《城南舊事》林海音，原名林含英，小名英子，臺(tái)灣苗栗人。臺(tái)灣作家，代表作有：廣播劇集：《薇薇的日記

2015-12-07

2015初中語(yǔ)文名著知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范例

例析：名著閱讀。 （1）憑借你閱讀《格列佛游記》的體驗(yàn)，從下列地名中選出格列佛沒(méi)游歷過(guò)的一項(xiàng)（ ） A．小人國(guó) B．車(chē)遲國(guó) C．大人國(guó) D．慧骃國(guó) （2）吳承恩《西游記》中的孫悟空有許多神奇之處。請(qǐng)從下列提示中任

2015-04-15

2015初中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)：冒號(hào)

冒號(hào) 冒號(hào)的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。 提示下文： (一)用在書(shū)信、發(fā)言稿開(kāi)頭的稱呼語(yǔ)下邊，有引起收信人、聽(tīng)眾注意的意思。 (二)有在 某某說(shuō) 后面，表示后面是引用的話。 (三)用在提示性的

2015-04-15

2015初中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)：分號(hào)

為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，下面朽精心為大家整理了初中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)：分號(hào)，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。 3：分號(hào) 分號(hào)和逗號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號(hào)常常用在并列分句之間

2015-04-15

2015初中語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)：常見(jiàn)語(yǔ)病—種屬關(guān)系并列

各位同學(xué)，大家應(yīng)該為學(xué)習(xí)中有哪些知識(shí)點(diǎn)而困惑吧，朽為大家準(zhǔn)備了初中語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)：常見(jiàn)語(yǔ)病 種屬關(guān)系并列，希望大家可以好好復(fù)習(xí)。 種屬關(guān)系并列 具有種屬關(guān)系的概念不得并列，如： ⑾他經(jīng)常去圖書(shū)館查閱工具

2015-04-15

2015初中語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)常見(jiàn)語(yǔ)病交叉關(guān)系并列

交叉關(guān)系并列 具有交叉關(guān)系的概念也不得并列，如： ⑿這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。 這個(gè)句子中的 中青年教師 和 老教師 中包含有 女教師 ，女教師中也包含有 中青年教師 和 老教師 ，

2015-04-15

2015初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)仿寫(xiě)句子的方法和技巧

語(yǔ)文從其學(xué)習(xí)語(yǔ)言、練習(xí)寫(xiě)作的功用來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作是其不可偏廢的一大任務(wù)。近年來(lái)，隨著對(duì)語(yǔ)言寫(xiě)作技能的完善的要求越來(lái)越高，單獨(dú)的語(yǔ)言仿寫(xiě)訓(xùn)練也日益從各類(lèi)語(yǔ)文試卷中涌現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，依

2015-04-15

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