2015年中考數(shù)學(xué)概率知識點(diǎn)：隨機(jī)事件

1．隨機(jī)事件的定義． 2 計(jì)算簡單事件概率的方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了兩種隨機(jī)事件概率的計(jì)算方法，第一種，只涉及一步實(shí)驗(yàn)的隨機(jī)事件發(fā)生的概率，如根據(jù)概率的大小與面積的關(guān)系，對一類概率模型進(jìn)行的計(jì)算；第二種，通過列

2015-04-11

2015年中考數(shù)學(xué)概率知識點(diǎn)：概率的取值范圍的意義

概率的取值范圍的意義，發(fā)展隨機(jī)觀念． 3、能夠運(yùn)用列舉法(包括列表、畫樹形圖)計(jì)算簡單事件發(fā)生的概率． 4、能夠通過實(shí)驗(yàn)，獲得事件發(fā)生的頻率；知道大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)頻率可作為事件發(fā)生概率 的估計(jì)值，理解頻率與

2015-04-11

2015年中考數(shù)學(xué)概率知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)要求

初中數(shù)學(xué)概率初步既然有初步二字，明顯會有更深入的內(nèi)容，而目前來說知識基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，生活中，概率應(yīng)用也是很廣，尤其是對某些事情的推斷，對某些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，都需要用到，那么，你首先要學(xué)著去初步理解初中數(shù)學(xué)

2015-04-11

初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)：確定事件和隨機(jī)事件的概率之間的關(guān)系

2012-11-19

初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)：隨機(jī)事件發(fā)生的可能性

一般地，隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小有可能不同。 對隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小，我們利用反復(fù)試驗(yàn)所獲取一定的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以預(yù)測它們發(fā)生機(jī)會的大校要評判一些游戲規(guī)則對參

2012-11-19

初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)：確定事件和隨機(jī)事件

1、確定事件 必然發(fā)生的事件：在一定的條件下重復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，在每次試驗(yàn)中必然會發(fā)生的事件。 不可能發(fā)生的事件：有的事件在每次試驗(yàn)中都不會發(fā)生，這樣的事件叫做不可能的事件。 2、隨機(jī)事件 在一定條件下，可能

2012-11-19

初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)：頻率分布的意義及相關(guān)概念

1、頻率分布的意義 在許多問題中，只知道平均數(shù)和方差還不夠，還需要知道樣本中數(shù)據(jù)在各個(gè)小范圍所占的比例的大小，這就需要研究如何對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，以便得到它的頻率分布。 2、研究頻率分布的一般步驟及有關(guān)

2012-11-19

初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)：古典概型

1、古典概型的定義 某個(gè)試驗(yàn)若具有：①在一次試驗(yàn)中，可能出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有有限多個(gè)；②在一次試驗(yàn)中，各種結(jié)果發(fā)生的可能性相等。我們把具有這兩個(gè)特點(diǎn)的試驗(yàn)稱為古典概型。 2、古典概型的概率的求法 一般地，如果在一

2012-11-19

利用頻率估計(jì)概率

1、利用頻率估計(jì)概率 在同樣條件下，做大量的重復(fù)試驗(yàn)，利用一個(gè)隨機(jī)事件發(fā)生的頻率逐漸穩(wěn)定到某個(gè)常數(shù)，可以估計(jì)這個(gè)事件發(fā)生的概率。 2、在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，常用較為簡單的試驗(yàn)方法代替實(shí)際操作中復(fù)雜的試驗(yàn)來完成概率

2012-11-19

概率的實(shí)際意義

對隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小即計(jì)算其概率．一方面要評判一些游戲規(guī)則對參與游戲者是否公平，就是要看各事件發(fā)生概率．另一方面通過對概率的學(xué)習(xí)讓我們更加理智的對待一些買彩票抽獎活動．

2012-11-16

概率的求解方法

利用頻率估算法：大量重復(fù)試驗(yàn)中，事件A發(fā)生的頻率會穩(wěn)定在某個(gè)常數(shù)p附近，那么這個(gè)常數(shù)p就叫做事件A的概率（有些時(shí)候用計(jì)算出Ａ發(fā)生的所有頻率的平均值作為其概率）． 狹義定義法：如果在一次試驗(yàn)中，有n種可能的

2012-11-16

概率的意義與表示方法

事件的分類 1、確定事件 必然發(fā)生的事件：當(dāng)A是必然發(fā)生的事件時(shí)，P（A）=1 不可能發(fā)生的事件：當(dāng)A是不可能發(fā)生的事件時(shí)，P（A）=0 2、隨機(jī)事件：當(dāng)A是可能發(fā)生的事件時(shí)，０＜P（A）＜１ 概率的意義 一般地，在大量

2012-11-16

九年級數(shù)學(xué)概率的初步認(rèn)識單元測試

請下載附件： 《九年級數(shù)學(xué)概率的初步認(rèn)識單元測試題》 本地下載 點(diǎn)擊下頁查看答案 請下載附件： 《九年級數(shù)學(xué)概率的初步認(rèn)識單元測試答案》 本地下載

2012-11-16

九年級教學(xué)九年級教學(xué)概率水平測試

請下載附件： 《九年級教學(xué)九年級教學(xué)概率水平測試題》 本地下載 點(diǎn)擊下頁查看答案 請下載附件： 《九年級教學(xué)九年級教學(xué)概率水平測試答案》 本地下載

2012-11-15

九年級數(shù)學(xué)求概率的方法同步測試題

請下載附件： 《九年級數(shù)學(xué)求概率的方法同步試題》 本地下載

2012-11-15