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怎樣掌握檢驗物質(zhì)成分的實驗? 用實驗方法檢驗物質(zhì)的成分所包括的種類很多。例如,已知物質(zhì)成分的驗證、鑒定某物質(zhì)中是否含有某種成分、幾種未知物的鑒別等。首先,應(yīng)該弄清楚實驗所要求的是哪個類型,根據(jù)要求來設(shè)
2023-01-07
怎樣掌握氣體的實驗? 初中化學(xué)實驗中包括了制取氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體和試驗氫氣還原性等氣體實驗。許多學(xué)生做氣體實驗時,常常感到手忙腳亂、顧此失彼、難于控制。這與氣體反應(yīng)速度較快,實驗準(zhǔn)備工作不夠
2023-01-07
怎樣掌握化學(xué)實驗的基本操作? 化學(xué)實驗的基本操作的種類很多。例如,加熱、溶解、過濾、蒸發(fā)、蒸餾、集氣、結(jié)晶、滴定等。通常的化學(xué)實驗里都包含著各種基本操作,只有掌握了基本操作,才能做好化學(xué)實驗。例如,粗
2023-01-07
怎樣掌握化學(xué)藥品的使用? 實驗里所用的藥品,有的有毒性,有的有腐蝕性。因此,取用化學(xué)藥品有著嚴(yán)格的規(guī)定。要求做到 三不 ,不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味。不許嘗藥品的味道。 取用藥品
2023-01-07
怎樣掌握常用化學(xué)儀器? 做化學(xué)實驗離不開使用化學(xué)儀器,在初中化學(xué)中常使用的儀器約二十種。這些儀器不同于日常生活用具,有它自己的名稱和特定的使用方法。首先應(yīng)該正確地叫出化學(xué)儀器的名稱,不能用生活用具的名
2023-01-07
(1)單質(zhì)與氧氣的反應(yīng): 1. 鎂在氧氣中燃燒:2Mg + O2 =點燃=2MgO 2. 鐵在氧氣中燃燒:3Fe + 2O2 =點燃= Fe3O4 3. 銅在氧氣中受熱:2Cu + O2 =加熱= 2CuO 4. 鋁在空氣中燃燒:4Al + 3O2 =點燃=2Al2O3 5. 氫氣在氧氣
2022-12-10
初中化學(xué)實驗學(xué)習(xí)的方法有哪些? 首先要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,然后從以下四個方面入手,學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法: 1、重視化學(xué)實驗;瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,是老師講授化學(xué)知識的重要手段也是學(xué)生獲取知識的重要途徑。
2022-12-10
01 試管 都是由玻璃材料制成的,具有可受熱,操作方便,可見度高等優(yōu)點,因此試管常用作在常溫或加熱條件下供少量物質(zhì)反應(yīng)的容器,也可以收集少量氣體。缺點是容易碎裂,因玻璃是熱的不良導(dǎo)體,驟冷或受熱不勻時均
2022-12-10
1.基本反應(yīng)類型 化合反應(yīng):多變一 分解反應(yīng):一變多 置換反應(yīng):一單換一單 復(fù)分解反應(yīng):互換離子 2.常見元素的化合價(正價) 一價鉀鈉氫與銀,二價鈣鎂鋇與鋅,三價金屬元素鋁;一五七變價氯,二四五氮,硫四六,三五
2022-12-10
1、基本反應(yīng)類型: 化合反應(yīng):多變一 分解反應(yīng):一變多 置換反應(yīng):一單換一單 復(fù)分解反應(yīng):互換離子 2、常見元素的化合價(正價): 一價鉀鈉氫與銀,二價鈣鎂鋇與鋅,三價金屬元素鋁; 一五七變價氯,二四五氮,硫四
2022-12-10
1、量筒 是有具體量程的量器,并在一定溫度下(一般規(guī)定20℃~25℃)使用,讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,仰視會偏小,俯視會偏大;它只能精確到此為止0.1ml。 大材小用 和 小材多次使用 都會給測量帶來
2022-12-10
一、氣體制取的儀器組合順序 1、實驗儀器組裝公式: 氣體發(fā)生裝置 除雜質(zhì)裝置 干燥裝置 氣體收集裝置 尾氣處理 ⑴ 制氣裝置的選擇:A 所需藥品的狀態(tài);B 反應(yīng)條件 ⑵ 集氣裝置的選擇:A 氣體的溶解性;B 氣體的密度
2022-12-10
2022-12-10
1、檢查裝置氣密性 [答題模板] 裝置形成密閉體系 操作方法(微熱、手捂、熱毛巾捂、注水等) 描述現(xiàn)象 得出結(jié)論 (1)手捂或熱毛巾捂法:將待檢裝置導(dǎo)氣管的一端放入水中,用手或熱毛巾捂住裝置,若導(dǎo)氣管口有氣泡逸出
2022-12-10
初中階段的化學(xué)知識相對較多,所以教師講內(nèi)容不可能面面俱到,對于教師講的重點的知識, 學(xué)生一定要積極記錄筆記、認(rèn)真聽課,化學(xué)課堂絕對不允許出現(xiàn)走神現(xiàn)象。 一旦走神,可能就會和教師的思路脫節(jié),教師講的下一
2022-12-10
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