來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-09-30 14:37:20
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
兩個(gè)中學(xué)生看全運(yùn)會(huì)乒乓球比賽,世界排名第一的丁寧和一位名氣不大的選手正打得難分難解。甲說:“這位選手真倒霉,碰上國(guó)手,贏的希望很渺茫。”乙說:“這位選手真幸運(yùn),一旦把國(guó)手打敗,國(guó)人將刮目相看。”甲說:“那你也去試試吧。”乙無言以對(duì)。
讀了這則材料,你有怎樣的感悟或聯(lián)想?請(qǐng)根據(jù)自己感悟或聯(lián)想寫一篇不少于600字的作文。你可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表見解。
注意:①角度自選,立意自定,但不要脫離材料的內(nèi)容及含意;②除詩歌外,文體不限;③標(biāo)題自擬;④不得抄襲。審題關(guān)鍵要完成本次作文,關(guān)鍵是對(duì)小學(xué)生三句話的解讀。甲持倒霉論,錯(cuò)誤在于眼睛只盯著輸贏,看不到與高手競(jìng)賽的其他積極作用,如向高手學(xué)習(xí)、鍛煉自己敢于拼搏的精神等;同時(shí)也犯有技術(shù)決定論的錯(cuò)誤,不知道輸贏是由多種因素決定的。如果從改革賽制,關(guān)注群眾性的體育運(yùn)動(dòng)的角度考慮,甲的倒霉論也有合理的成分,它是對(duì)金牌至上的舉國(guó)體制的一種批判,本屆全運(yùn)會(huì)設(shè)置的群眾體育競(jìng)賽項(xiàng)目,可以看作是對(duì)甲的觀點(diǎn)的回應(yīng)。乙的觀點(diǎn)無疑是有價(jià)值的,它包含著對(duì)挑戰(zhàn)精神的肯定,體現(xiàn)了現(xiàn)代體育精神。但是,“國(guó)人將刮目相看”,其中也包含一定的名利思想,這是需要否定的。甲的“那你也去試試吧”一句,也是值得咀嚼的,挑戰(zhàn)不是隨意的,得具備一定的實(shí)力,如此解讀,會(huì)有更深刻的立意。
思路點(diǎn)撥 立意角度 :
寫作提示角度一:珍惜眼前機(jī)遇,勇于挑戰(zhàn)強(qiáng)者。 初出道便遇上國(guó)手,這是一個(gè)向國(guó)手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也是一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。球是圓的,決定勝負(fù)的不僅是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),還有心態(tài)和勇氣,勇于拼搏,敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn),自己才能逐漸強(qiáng)大起來。
角度二:弘揚(yáng)體育精神,摒棄名利思想。 兩個(gè)小學(xué)生觀點(diǎn)不一,但他們都把目光盯在輸贏,這正是國(guó)人金牌至上體育觀和競(jìng)賽觀的反映。片面追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)和金牌數(shù)量,為了取得金牌而不擇手段,既背離體育競(jìng)賽,又污染社會(huì)環(huán)境。角度三:扎實(shí)鍛煉自己,挑戰(zhàn)更需實(shí)力。 初出茅廬可以向國(guó)手挑戰(zhàn),但是挑戰(zhàn)不是豪邁的口號(hào),挑戰(zhàn)者自身得有一定的基本功,否則就會(huì)成為笑話。勇于挑戰(zhàn),又要善于挑戰(zhàn),其中最為重要的就是要加強(qiáng)自我鍛煉,提高自我素質(zhì),提升競(jìng)爭(zhēng)力。
【標(biāo)桿作文】敢于挑戰(zhàn) 迎難而上
面對(duì)一個(gè)初出道的選手與國(guó)手的比賽,甲說這個(gè)選手很倒霉,乙說這是他的一次機(jī)遇,兩個(gè)中學(xué)生的分歧反映兩種比賽觀,也觸及到一種人生態(tài)度:敢不敢挑戰(zhàn),有沒有迎難而上的勇氣。
有一句話說得好,滄海橫流,方顯英雄本色。試想,如果這位初出道的選手遇上一個(gè)魚腩式的對(duì)手,毫無抵抗,一路順風(fēng),輕松取勝,這樣的勝利在觀眾心里有多大重量?在勝利者心中會(huì)有多少自豪?相反,勇與國(guó)手較量,贏則倍增光榮,輸則彰顯氣概。更有甚者,與強(qiáng)勁的對(duì)手交鋒,讓你在感到差距中心存目標(biāo),在感受壓力中奮進(jìn)不已。“生于憂患,死于安樂”“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”,只有敢于挑戰(zhàn),迎難而上,我們才能贏得輝煌的人生。
研讀古往今來那些古人的故事,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),無論是忍受奇恥大辱而終究寫出無韻之離騷、史家之絕唱的司馬遷,還是扼住命運(yùn)的咽喉而暢想英雄交響曲的貝多芬,無不是敢于挑戰(zhàn),迎難而上,才從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走了出來,成為人類的佼佼者。如果像大清王朝的八旗子弟那樣,成天提著鳥籠,行走在茶館之間,悠哉游哉,輕松快樂,沒有絲毫人生的壓力,卻也碌碌無為。
溫室的花朵雖然千嬌萬媚,終究經(jīng)不起風(fēng)吹日曬;郊外的野草雖然任人踐踏,卻仍然能茁壯生長(zhǎng)。輕飄飄的生命只能飄蕩在空中,漸漸離開人們的視線,沉甸甸的生命卻能扎根于大地,為世人所贊揚(yáng)。梅花之所以動(dòng)人,是因?yàn)樗?jīng)受了霜雪的洗禮;蝴蝶之所以美麗,是因?yàn)樗?jīng)歷了羽化的艱辛;黎明之所以令人向往,是因?yàn)樗淌芰寺L(zhǎng)的黑暗。我們的生命之所以美麗,是因?yàn)樗矣谔魬?zhàn),迎難而上。海子詩說:“面對(duì)大海,春暖花開。”顧城說:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。”多么膾炙人口的詩句,可就是寫出這樣美妙詩句的作者海子和顧城,在生活的錯(cuò)綜復(fù)雜的壓力下結(jié)束了自己的生命,告別了輝煌的人生。著名演員張國(guó)榮從24樓飛身躍出的那驚人一刻,留給人們多少猜想,但重要的一點(diǎn),他必然也是某種壓力的犧牲品。我們尊敬這些死者,尊重他們的選擇,但是我們同時(shí)又不能不指出,只有敢于挑戰(zhàn)、迎難而上的人生才是可敬可佩的人生。
人生是一塊百變的魔方,有無數(shù)種解法。但是對(duì)于壯麗的人生來說,有一種使命叫挑戰(zhàn),敢于挑戰(zhàn),迎難而上,哪怕失敗,也是英雄。
習(xí)作鑒評(píng):文章先簡(jiǎn)述材料,引出“敢于挑戰(zhàn),迎難而上”的中心論點(diǎn);接著緊扣中心論點(diǎn)分析材料,著重闡述敢于挑戰(zhàn)的意義;然后以司馬遷、貝多芬和八旗子弟為例,進(jìn)行正反對(duì)比,進(jìn)一步說明挑戰(zhàn)對(duì)于人生人意義;再運(yùn)用自然現(xiàn)象,進(jìn)行比喻論證,強(qiáng)調(diào)生命應(yīng)不拒壓力,負(fù)重前行;并聯(lián)系名人自殺事件,從反面進(jìn)行論證,指出只有敢于挑戰(zhàn)、迎難而上的人生才是可敬可佩的人生;最后抒情作結(jié),歸納中心。全文材料豐富,論證充分,層次分明,層層深入,是一篇成功的議論文習(xí)作。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng),2023中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看