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2022年初中材料作文:因?yàn)橛辛四?/h1>

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-09-29 15:46:48

中考真題

智能內(nèi)容

閱讀下面材料,請(qǐng)按要求寫作。

在2022年中考備考的日子里,無論我們悲傷,還是歡樂;無論我們彷徨,還是奮進(jìn),總有人陪伴我們,激勵(lì)我們。親人一句溫馨的話語,師友一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,他人一次無私的幫助……都會(huì)觸動(dòng)我們,感動(dòng)我們,讓我們銘記于心。

此時(shí),你已在考場(chǎng),對(duì)那段不同尋常的備考經(jīng)歷,有怎樣的體驗(yàn)或感悟?請(qǐng)根據(jù)上述材料內(nèi)容,將“他與我的故事”寫成一篇文章。

要求:①立意自定,文體自選,題目自擬;②綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式;③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名;④不要套作,不得抄襲;⑤書寫工整,不少于600字。

【參考例文】:

因?yàn)橛辛四?/p>

你,是一棵大樹就站在我身后。

你碩果累累,高大無比。當(dāng)我渴了,便可回過身,摘下一個(gè)令人饞涎欲滴的果子慢慢品嘗;當(dāng)我累了,便可停下腳步,倚靠在你的身旁;當(dāng)我熱了,便可躲在你茂密的樹蔭下,享受清風(fēng)的吹撫……

我在中考備考的道路上匆忙地走著,難免會(huì)摔摔碰碰。當(dāng)我月考失利時(shí),我摘下一刻顆勤奮的果實(shí);當(dāng)我遇到困難時(shí),我摘下一顆鼓勵(lì)的果實(shí);當(dāng)我取得勝利時(shí),我摘下一顆謙虛的果實(shí)……細(xì)細(xì)品味苦中帶甜甜中帶酸……

回頭,轉(zhuǎn)身,有你在我背后。

當(dāng)學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上時(shí),當(dāng)腳下的步伐逾加沉重時(shí),每邁開一步亦是如此艱難時(shí),我心神疲憊。此時(shí),停下腳步,拋開一切,我倚靠在你的身上,望著藍(lán)天靜靜地聞著你身上散發(fā)出來的綠色氣息,令我陶醉地閉上眼睛愜意地享受著……

當(dāng)我在你的樹蔭下恢復(fù)疲憊的身心時(shí),我再次充滿力量,握著信心與斗志再次投身于題海中,再次邁開了奮斗的腳步,向成功邁進(jìn)……

回頭,轉(zhuǎn)身,讀你,有你在我背后。

其實(shí),每個(gè)人身后亦有如此一棵大樹,它是師長的教誨,是朋友的鼓勵(lì),是母親的無私關(guān)愛,他們?cè)谀愠砷L的過程中默默灌溉這棵樹,讓他們成為我們心靈的棲息處,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中失利時(shí),朋友的鼓勵(lì)便給了你前進(jìn)的動(dòng)力;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),師長的教誨則給了我們改正的機(jī)會(huì);當(dāng)我們?cè)谏钜箷r(shí)奮筆疾書時(shí),母親的陪伴給了你堅(jiān)持做完的決心。

深夜時(shí)的窗外異常寂靜,除了時(shí)不時(shí)的微風(fēng)聲,便是我奮筆的刷刷聲了,一個(gè)人在題海中孤獨(dú)游著,伴隨的更多的是焦灼和疲憊,每過一秒,我堅(jiān)持做下去的決心便減弱一份,此時(shí)的母親便會(huì)悄然拿一本書,坐在書桌前默默翻閱著,她不過問我的情況,也不喊累,她是怕影響到我,而當(dāng)我偷偷瞅一眼她時(shí),發(fā)現(xiàn)她正悄悄揉著眼睛……母親無聲的陪伴令我聞到了大樹無私奉獻(xiàn)的氣息……

回頭,轉(zhuǎn)身,懂你,有你在我背后。

前進(jìn)的腳步從未停過,奮斗的目標(biāo)從未變過,對(duì)你的理解和感動(dòng)卻愈來愈深刻、清楚;蛟S你的無聲令我開始讀你,或許你的氣息令我開始懂你,或許你的關(guān)愛令我不知不覺地開始學(xué)會(huì)愛你……就算再苦再累,也都有你站在我身后,給了我無比的溫暖和幸福,讓我懂得了親情……

母親?還是大樹?我不知道,也不愿知道……

因?yàn)樗齻兪窍嗤,又是不同?hellip;…

回頭,轉(zhuǎn)身,擁抱你,因?yàn)橛心,有你在我背后?/p>

【詳解】

本題考查材料作文。采用了“材料+寫作要求”的形式。

分析材料:材料聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,點(diǎn)明在中考備考的日子里,有很多的人給了我們無私的幫助與感人的溫暖。這些都會(huì)觸動(dòng)我們,讓我們銘記于心。引導(dǎo)語意在創(chuàng)設(shè)情境,引領(lǐng)學(xué)生回望生活,從生活選取材料,表達(dá)自己的真情實(shí)感。

分析寫作要求:“此時(shí),你已在考場(chǎng),對(duì)那段不同尋常的備考經(jīng)歷,有怎樣的體驗(yàn)或感悟?”一句限定了取材的范圍——中考備考的日子里。“不同尋常”點(diǎn)明了這段日子對(duì)于自己的特殊意義。“有怎樣的體驗(yàn)或感悟?”是作文需要表現(xiàn)的主旨,即自己在備考的日子里的體驗(yàn)與感悟。“將‘他與我的故事’寫成一篇文章”一句點(diǎn)明了寫作內(nèi)容。“他”是一個(gè)具體的人物。根據(jù)材料可知,“他”可以是自己的親人,可以是自己的師友,可以是某一個(gè)與自己無關(guān)的“他人”……總之,那些觸動(dòng)了我們,感動(dòng)了我們的人都可以是“他”的取材范圍。要通過寫人記事,表達(dá)自己對(duì)“他”的感激之情與銘記之意。

立意選材:備考的日子里,自己總是緊張的,也是焦慮的。緊張來自于中考的壓力,焦慮來自于未來的不可知與因?yàn)檫@種不可知而產(chǎn)生的恐懼心理。在這個(gè)時(shí)候,是父母給了我們溫暖的撫慰,他們照顧我們的生活,想盡一切辦法給我們以疏導(dǎo)。是老師給我們以鼓勵(lì),為我們排解壓力,輕裝前行。也可以是某個(gè)陌生人給了自己無私的關(guān)愛與幫助,如下晚自習(xí)回家的路上,在路邊擺攤的一位老爺爺總會(huì)為自己打開一盞燈,為自己照亮回家的路……

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