初中畢業(yè)生語文學(xué)科學(xué)業(yè)考試(以下簡稱語文學(xué)業(yè)考試)是基于《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》(以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)的學(xué)業(yè)水平考試，是義務(wù)教育階段語文課程的終結(jié)性考試�？荚嚨哪康氖侨�、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生語文學(xué)習(xí)水平�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)水平的主要依據(jù)，也是高一級階段學(xué)校招生的主要依據(jù)之一。
一、命題指導(dǎo)思想
有利于全面貫徹國家教育方針，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，真實(shí)、全面反映初中畢業(yè)生語文學(xué)習(xí)水平；有利于推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革，提高語文學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)；有利于建立科學(xué)的語文教學(xué)評估體系，全面評估初中畢業(yè)生的語文素養(yǎng)，為高一級階段學(xué)校招生提供綜合評價、擇優(yōu)錄取的依據(jù)。
二、命題原則
1.導(dǎo)向性原則。以立德樹人為核心,注重考查學(xué)生語文核心素養(yǎng)，體現(xiàn)"三味語文"（文化味、生活味、時代味）理念，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的育人導(dǎo)向。
2.公平性原則。符合學(xué)生生活和社會發(fā)展的實(shí)際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng)，考慮不同層次、不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生實(shí)際，客觀、公正地衡量每一個學(xué)生的語文學(xué)業(yè)水平。
3.全面性原則。以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，體現(xiàn)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，體現(xiàn)語文課程目標(biāo)的整體性和綜合性。
三、考試內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┓e累運(yùn)用
1.辨音。選擇題�？疾檎n本上重要的字詞以及生活中常用的字詞辨讀。
2.辨字。選擇題�？疾樽中伪嬲J(rèn)能力，考查范圍同上。
3.詞語運(yùn)用。選擇題�？疾樽衷~在具體語言環(huán)境中的運(yùn)用。
4.病句辨別。選擇題。主要考查學(xué)生通過語感，結(jié)合基本的詞類、短語、句子成分等語法知識，判斷句子語病的能力。
5.古詩（詞）文默寫。主觀題�？疾閷φn本中古詩（詞）文中名句的積累、理解和運(yùn)用。
6.名著閱讀。主觀題�？疾閷ξ膶W(xué)名著的閱讀面、閱讀量及閱讀品味，考查對整本書的主要人物、事件和主題的閱讀理解情況。2018年名著閱讀考查供選篇目為：《海底兩萬里》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》。
7.綜合性學(xué)習(xí)。主觀題�？疾橐韵路矫婺芰Γ孩賹Σ牧闲畔⒌臍w納整理能力。②閱讀圖表能力。③根據(jù)材料情境，模仿和續(xù)寫相關(guān)語句。常見的題型有：對對子；模仿續(xù)寫詞語或短語；模仿續(xù)寫句子。④口語交際能力。⑤圍繞自己的學(xué)習(xí)和生活確定研究專題，能將研究結(jié)果形成簡單的研究報告提綱。⑥能策劃簡單的校園活動和社會活動，能寫活動計劃和活動總結(jié)。⑦對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，能組織討論，能有針對性地有中心、有條理、有根據(jù)地發(fā)表自己的看法，并能撰寫新聞稿或演講詞。等等。
�。ǘ╅喿x理解
分別為古詩文閱讀理解和現(xiàn)代文閱讀理解。現(xiàn)代文分別是敘事類、說明類、議論類共三篇。
1.古詩詞閱讀理解。
考查古詩詞內(nèi)容、情感、主旨的領(lǐng)悟以及語言的品味和基本寫作特色的把握�？闪⒆阄谋究疾閺V泛涉獵與積累、與課外簡單的古詩詞聯(lián)讀能力。
2.文言文閱讀理解。
采取課內(nèi)外文言文各一段（篇）的方式呈現(xiàn)。課外文言文選取原則是：與課內(nèi)文言文有一定關(guān)聯(lián)，能夠達(dá)到課內(nèi)文言文的遷移和再認(rèn)識的淺易文言文。主要考查常用實(shí)詞和虛詞的理解；給文言語句斷句；句子的翻譯；文章內(nèi)容的把握；主要思想和文章特色的領(lǐng)悟；古代文化常識的了解；以及聯(lián)系社會生活實(shí)際審視作品的思想內(nèi)容和感情傾向等。
3.現(xiàn)代文閱讀理解
敘事類考查的內(nèi)容：著重考查學(xué)生感受形象、品味語言、體驗(yàn)情感的能力，考查對閱讀材料題目、內(nèi)容、主旨、語言等方面的理解和感悟能力。
說明類現(xiàn)代文考查的內(nèi)容：主要考查對說明對象、說明內(nèi)容的把握，對文中語言的理解等。議論類現(xiàn)代文考查的內(nèi)容：主要考查對作者觀點(diǎn)或態(tài)度的把握與理解等。
現(xiàn)代文閱讀材料來自于課外。
（三）寫作表達(dá)（50分）
以貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際為命題原則，提供兩道作文題（一道為命題或半命題，一道為材料），供學(xué)生從中選擇一道進(jìn)行作文。考查學(xué)生寫記敘文、簡單的說明文和議論文的能力，著眼于考查觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力，要求說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，力求做到中心明確、條理清楚、文從字順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫端正美觀。
四、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、難度值
1．考試形式采用紙筆閉卷方式。全卷滿分120分，考試時間150分鐘。
2.試卷結(jié)構(gòu)分為"積累運(yùn)用"、"閱讀理解"、"寫作表達(dá)"三大板塊。"積累運(yùn)用"23分，"閱讀理解"47分。"寫作表達(dá)"50分。
3．試題的難度值為0．67左右。
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