一、命題指導思想
�。ㄒ唬﹫猿�"立德樹人"，體現(xiàn)地理學科核心素養(yǎng)，貫徹地理課程基本理念。試題設計以正確闡明人地關系作為命題的核心，傳達科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念。堅持以學生為本，正確發(fā)揮考試的導向功能。試題選擇素材力求反映地理環(huán)境及其各要素的特征與發(fā)展趨勢，力求聯(lián)系學生生活實際、社會實際、地理學科熱點及地方特色鄉(xiāng)土內容，考查學生學以致用解決實際問題的能力。有利于初中學校全面實施素質教育、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
�。ǘ┏浞挚紤]初中地理課程改革教學實際，面向全體學生。地理試題的考查內容依據(jù)《地理課程標準》中的內容標準，考查學生基本地理知識、基本技能。重視考查區(qū)域地理的自然與人文特點，以及不同區(qū)域的地理概況、發(fā)展差異及區(qū)域聯(lián)系。同時考查學生地理學習過程與方法、地理自主學習能力、情感態(tài)度與價值觀方面的基本內容。
�。ㄈ┰囶}的設置體現(xiàn)地理學科綜合性特點，適當考查學生的聯(lián)系、比較、歸納等地理學科綜合能力，考查學生地理知識、技能與地理方法的遷移運用能力，考查學生分析問題與解決問題的能力。同時充分利用地圖語言來呈現(xiàn)試題內容，體現(xiàn)地理學科的區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實踐性。地理試題所提供的文字案例、數(shù)據(jù)圖表等情境材料應真實。試題表述規(guī)范、問題明確、語言嚴謹、圖像清晰，地理專業(yè)術語準確，答案避免出現(xiàn)歧義等。
二、考試形式與試卷結構
（一）考試形式
地理與生物學科同堂，分卷考試�？荚嚥捎瞄]卷、筆試形式，地理試卷滿分50分，考試時間50分鐘。
（二）試卷結構
全卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為客觀題，第Ⅱ卷為主觀題。
1．試題類型
試題分為選擇題、綜合題兩種類型。選擇題是四選一的單項選擇題；綜合題是通過資料、圖表等各種背景資料填繪、分析、比較、綜合回答問題。兩種題型分數(shù)的百分比約為：選擇題30％左右，綜合題70％左右。
2．難度控制
試題按其難度分為容易題、中等難度題和難題。難度在0.7以上的試題為容易題，難度在0.4至0.7之間的試題是中等難度題，難度在0.4以下的試題界定為難題。三種難度的試題按照7:2:1分布。
三、考試內容及要求
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考試范圍為《義務教育地理課程標準（2011版）》中所要求的"地球與地圖"、"世界地理"、"中國地理"。
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地球與地圖
1．地球和地球儀
（1）地球儀
●運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。知道南北半球和東西半球的劃分。
●在地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定某地點的經(jīng)緯度位置。
�。�2）地球運動
●用地理現(xiàn)象說明地球自轉和公轉，知道地球自轉、公轉一周的時間和方向，了解地球上五帶的名稱、分布和界線。
2．地圖
●知道地圖的基本要素，運用地圖辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。
●在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷、陡崖，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。
●在地形圖上識別五種主要的地形類型，并能說出其分布特點和規(guī)律。
●根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習慣。
世界地理
1．海洋和陸地
●運用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點。
●記住七大洲、四大洋的名稱，運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布。
2．氣候
�。�1）天氣
●區(qū)分"天氣"和"氣候"的概念，并能正確運用。
�。�2）氣溫與降水的分布
●閱讀世界年平均氣溫分布圖和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。
●閱讀世界年平均降水量分布圖，歸納世界降水分布特點。
●運用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說出氣溫與降水量隨時間的變化特點。
●運用氣溫曲線和降水量柱狀圖分析某一地區(qū)的氣候特征。
�。�3）主要氣候類型
●運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。
●舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。了解大致海拔每升高100米，氣溫下降約0.6℃。
●舉例說明氣候對生產和生活的影響。
3.認識區(qū)域
●運用地圖等資料簡述某大洲、地區(qū)和國家緯度位置和海陸位置。
●運用地圖和其他資料，歸納出某大洲、地區(qū)和國家的地形、氣候、水系特點，簡要分析其相互關系。
●運用地理圖表和其他資料，說出某一地區(qū)、國家自然環(huán)境的基本特點，以及與經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系。
●以某一國家和地區(qū)資料為例，說明環(huán)境與人類的關系，并說出保護環(huán)境的重要性。
●說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認識開展極地科學考察和保護極地環(huán)境的重要性。
中國地理
1．疆域與人口
●運用地圖說出我國的地理位置及其特點。
●記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。
●在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。
2.自然環(huán)境
●運用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特征。了解我國三級階梯的界線以及主要地形區(qū)的名稱和分布。
●運用資料說出我國氣候的主要特征及其影響因素。運用地圖說明我國冬、夏季氣溫分布特征和降水分布特征。知道我國溫度帶和干濕地區(qū)。
●在地圖上找出我國的主要河流，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。
●了解我國常見的自然災害，以地震為例，初步了解防災減災的常識。
3．經(jīng)濟與文化
●比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。
●運用資料說出我國農業(yè)分布特點，舉例說明因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性和科學技術在發(fā)展農業(yè)中的重要性。
●運用資料說出我國工業(yè)分布特點，了解我國高新技術產業(yè)的發(fā)展狀況。
●舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。結合有關資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。
4．地域差異
●在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺－淮河一線的地理意義。
●運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理區(qū)域的范圍，對比分析四大地理區(qū)域的自然特征與農業(yè)發(fā)展。
5.認識區(qū)域
�。�1）位置與分布
●運用地圖簡要評價某地區(qū)的地理位置。
●在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。
●運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。
●運用地圖和其他資料說出某區(qū)域的產業(yè)結構與產業(yè)布局特點。
●運用地圖和其他資料歸納區(qū)域人口、城市的分布特點。
�。�2）聯(lián)系與差異
●根據(jù)地理圖表和其他資料，說出某一區(qū)域自然環(huán)境的基本特點，并說出與經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系。
●運用地圖說出東北三省的位置范圍以及自然特征；結合地圖說出東北三省的工業(yè)特點以及發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢。
●運用地圖和其他資料了解黃土高原的特點和形成原因；了解黃土高原水土保持的措施和意義。
●運用地圖和其他資料分析長江三角洲成為"魚米之鄉(xiāng)"的有利條件，了解水鄉(xiāng)旅游特色；知道長江三角洲是我國城市分布最密集，經(jīng)濟發(fā)展水平最高的地區(qū)。
●知道塔里木盆地是我國最大的盆地、塔克拉瑪干沙漠是我國最大的沙漠；運用地圖和其他資料分析塔里木盆地發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢。
●運用地圖和其他資料了解三江源的特點以及保護三江源的意義。
●舉例說明祖國內地對香港、澳門經(jīng)濟發(fā)展的相互促進作用。
�。�3）環(huán)境與發(fā)展
●運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設成就。
●認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土；在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色。
●了解我國的國情，認識人口、資源、環(huán)境和發(fā)展的關系。
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