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2020-12-19
角的表示;角的要素;角的單位;角的大腥較;角平分線;余角和補(bǔ)角 題型集合: 1,線段的分類考慮 2,角的有關(guān)運(yùn)算 3,鐘表的時(shí)針與分針夾角問(wèn)題 4,方位角 5,折疊問(wèn)題 相關(guān)推薦: 2021年全國(guó)各省市中考報(bào)名時(shí)間匯
2020-12-19
包括:一般解法:一元一次方程的應(yīng)用(重點(diǎn)難點(diǎn)) 題型集合: a.和差倍分問(wèn)題:這類問(wèn)題主要是正確理解是幾倍 增加了幾倍 增加到幾倍 多少 大小 不足 剩余 等關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。 b.行程相遇問(wèn)題:三個(gè)基本量的關(guān)系 路
2020-12-19
1.同類項(xiàng)的概念 2.合并同類項(xiàng) 3.整式加減實(shí)質(zhì)就是去括號(hào),合并同類項(xiàng)。 4.幾個(gè)重要的代數(shù)式:(m、n表示整數(shù)) (1)a與b的平方差是: a2-b2 ; a與b差的平方是:(a-b)2 ;(本式中2為平方) (2)若a、b、c
2020-12-19
在做多項(xiàng)式的排列的題時(shí)注意: (1)由于單項(xiàng)式的項(xiàng)包括它前面的性質(zhì)符號(hào),因此在排列時(shí),仍需把每一項(xiàng)的性質(zhì)符 看作是這一項(xiàng)的一部分,一起移動(dòng)。 (2)有兩個(gè)或兩個(gè)以上字母的多項(xiàng)式,排列時(shí),要注意:a.先確認(rèn)按照哪
2020-12-19
1.兩數(shù)相乘,同號(hào)得 正 ,異號(hào)得 負(fù) ,并把絕對(duì)值 相乘 。0乘以任何數(shù),都得 0 2.幾個(gè)不為0的數(shù)相乘,積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)確定,負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)為 偶數(shù) 時(shí),積為正;負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)為 奇數(shù) 時(shí),積為負(fù)。 3.兩數(shù)相
2020-12-19
心態(tài)平和,坦然面對(duì) 對(duì)于小升初擇校,成功上岸的家長(zhǎng)和孩子會(huì)開開心心, 春風(fēng)得意馬蹄疾 ;擇校失敗或者結(jié)果不是很理想的,就會(huì)懊惱傷心, 春風(fēng)春雨愁煞人 。其實(shí),這些都大可不必。在人生的長(zhǎng)河中,絕不是一件兩件
2020-12-19
幫助和督促孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中的知識(shí)更加復(fù)雜且系統(tǒng)化,家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便提高聽課效率,要學(xué)會(huì)聽課,聽課時(shí),應(yīng)該去聽老師分析這道題的方法,而不是只記答案。值得注意的是
2020-12-19
學(xué)習(xí)科目增加,學(xué)科難度加深,學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系,更加突出能力要求,所以,老師的教學(xué)也越來(lái)越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和邏輯性,更加注重學(xué)生思維方法
2020-12-19
初中新課程要求學(xué)生進(jìn)行從學(xué)習(xí)觀念到學(xué)習(xí)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,即學(xué)生是課堂的主體,教師是主導(dǎo),師生是一個(gè)共同體共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣就要求學(xué)生必須由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)參與教學(xué)過(guò)程。每一位同學(xué)應(yīng)該明確目標(biāo),對(duì)自己有所要
2020-12-19
一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)單,即使習(xí)慣不好,成績(jī)差距也不大,但進(jìn)入初中,習(xí)慣好壞所造成的差距會(huì)被迅速拉開,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)初中生影響深遠(yuǎn)。每個(gè)人都要修煉好以下的 九陰真經(jīng) :課前預(yù)習(xí)、課堂筆記
2020-12-19
對(duì)于小升初的同學(xué),建議要提早做好學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)劃,這樣在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中才能做到游刃有余。 1.做好學(xué)習(xí)規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)是基礎(chǔ) 如果某位同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)比較不錯(cuò),那么他在規(guī)劃英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)是繼續(xù)提高英語(yǔ)成績(jī);
2020-12-19
初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段,可塑性強(qiáng),在很多方面都有提升的空間。 從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生
2020-12-19
初中生物教師個(gè)人工作總結(jié) 這一學(xué)期,我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物,現(xiàn)就將這一年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下: 一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念 1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理
2017-12-16
1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前,幫忙學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn) 樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),就能夠更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生
2017-12-16
三、用一顆勤勤懇懇的心去對(duì)待學(xué)校工作。 1)教務(wù)工作方面 這學(xué)年,我作為學(xué)校的教務(wù)員,主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作。由于,我是第一次走上這一崗位,對(duì)要面臨的工作十分陌生,心中一向沒(méi)有底,不明白自己是不是能勝
2017-12-16
工作敬業(yè) 一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師,我深愛著我的學(xué)生。
2017-12-16
思想作風(fēng) 我能堅(jiān)持每一天看書看報(bào),收看收聽新聞,養(yǎng)成關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事的習(xí)慣,努力提高自己的政治思想水平,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,注重
2017-12-16
②課后作業(yè)要少而精,作業(yè)必須要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn),否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,從而對(duì)生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改,同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,指出不足和值得肯定之處
2017-12-16
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教
2017-12-16
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過(guò)去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一11,12,13,三班的數(shù)學(xué),工作中有收獲和快樂(lè),也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、熱愛教師工作
2017-12-16
探究性學(xué)習(xí),有助于學(xué)生構(gòu)成對(duì)生命世界的正確熟悉、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,增進(jìn)獨(dú)立思考的潛力,建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程
2017-12-16
2)人事管理輔助工作。 認(rèn)真采集每位教職工的信息,輸入微機(jī)后,并打印后認(rèn)真核對(duì)。所以無(wú)論是江蘇省教職工信息系統(tǒng),還是江蘇省實(shí)名制編制上報(bào)信息,泰州市職稱實(shí)名制管理電子信息都做到準(zhǔn)確無(wú)誤,無(wú)論是在工作
2017-12-16
工作敬業(yè) 一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師,我深愛著我的學(xué)生。
2017-12-16
初中生物教師工作總結(jié) 20XX~20XX學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,有喜有憂。在這一學(xué)年里,本人開始擔(dān)任教導(dǎo)處教務(wù)員,著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作,并擔(dān)任八年級(jí)生物教學(xué);仡欉@一學(xué)年來(lái),
2017-12-16
透過(guò)兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本建立了一個(gè)師生同樂(lè),以生為
2017-12-16
為了使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
2017-12-16
走進(jìn)初中 走進(jìn)初中的大門,你不是那個(gè)幼稚又愛惹事的孩子;走進(jìn)初中的大門,你已懂得成功的喜悅與失敗的痛苦;走進(jìn)初中的大門,你不再是隨心所欲,想干什么就干什么的孩子;走進(jìn)初中的大門,你又迎來(lái)了一個(gè)全新的
2017-12-16
走進(jìn)初中 光陰似箭,日月如梭。在時(shí)光的飛逝中,不知不覺(jué),我發(fā)現(xiàn),我長(zhǎng)大了。 那時(shí)我只有6歲。我羨慕地看著姐姐自豪地跨進(jìn)中學(xué)的大門,便努力安慰自我: 別著急,還早著呢!總有一天,你也會(huì)上中學(xué)的! 嘴上雖
2017-12-16
走進(jìn)初中 小學(xué)的生活是條七彩的花之路,里面有無(wú)數(shù)的歡笑。在孩童和少年的旅程中度過(guò)了這段時(shí)間,在里面做了一個(gè)又一個(gè)七色的夢(mèng)。這條路的盡頭是一座變幻無(wú)窮的花園,大門上有---- 初中 二字的匾額,我懷著好奇的
2017-12-16
走進(jìn)初中 小學(xué)階段的生活,像一只只五彩的貝殼,豐富多彩;也像一本時(shí)間老人的記事本,記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴;還像一部連續(xù)劇,有快樂(lè)也有悲哀;厥走^(guò)去,留下完美的回憶;看看未來(lái),充滿無(wú)限的期盼與憧憬。 十三歲
2017-12-16
走進(jìn)初中 不知不覺(jué),已經(jīng)來(lái)到了初三的最后一個(gè)學(xué)期,話長(zhǎng)吾長(zhǎng),話短吾短,在這三年里,我經(jīng)歷了不少的事情,有開心的,也有不開心的,經(jīng)一事,長(zhǎng)一智。 時(shí)間過(guò)得很快,就像流水般一樣,一剎那就過(guò)了。在這三年
2017-12-16
走進(jìn)初中 度過(guò)了暑假,告別了昔日的同學(xué),在這個(gè)金色的九月,我們將跨進(jìn)了向往以久的中學(xué)大門。 進(jìn)入學(xué)校的大門,一排排柏樹就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁?兹肝残蔚拇蠡▔锇倩R放,彩碟飛舞,一陣微
2017-12-16
走進(jìn)初中 XXXX年金秋時(shí)節(jié),我踏進(jìn)了初中的門檻。這意味著充滿童趣的小學(xué)生活過(guò)去了,我迎來(lái)了具有青春活力的初中生活。 到了初中有了全新的老師和新的學(xué)科。班主任老師同時(shí)也是我們的英語(yǔ)老師,她十分嚴(yán)厲;數(shù)
2017-12-16
經(jīng)過(guò)六年的努力奮斗,我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進(jìn)入了中學(xué),這面臨著我的中學(xué)生時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。 進(jìn)入中學(xué)環(huán)境改變了。校園里沒(méi)有了小學(xué)的喧鬧和沸騰,只是一片寧?kù)o,給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。[
2017-12-16
揮揮手,告別小學(xué)的同學(xué)。迎來(lái)新的初中生活,不一樣的環(huán)境,不一樣的同學(xué),不一樣的教育方式,使我十分感興趣而且又增添許多科目,大大地開了我的眼界,使我收獲很多新知識(shí),從而增長(zhǎng)了見識(shí)。 來(lái)到了新的學(xué)校,開
2017-12-16
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