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出現(xiàn)了 使 、 讓 、 令 、 把 、 被 給 等詞，可能是成分殘缺（主語殘缺）、不合邏輯（主客顛倒）或語序不當(dāng)。 例：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 (主語殘缺，使動詞的主語
2024-08-11
出現(xiàn)了 前去 、 新生 、 保管 、 沒有 、 走 、 和 等多義詞或多義短語，可能是表意不明。 例：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報。 (是 15日之前去 還是 15 日這一天去 ） 編輯推薦： 中考各科目重
2024-08-11
出現(xiàn)了 避免 、 防止 、 以防 、 以免 、 切忌 、 禁止 等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)。 例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 (不合邏輯， 防止 與 不再發(fā)生 不合情理，應(yīng)去掉
2024-08-11
出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一。 例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。 ( 能否 是兩面性的詞語，與后面不一致) 編輯推薦： 中考各
2024-08-11
出現(xiàn)了 的 字的短語，可能是表意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)。 例：天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。 (表意不明， 修傘的 可能是 修傘的顧客 也可能是 修傘
2024-08-11
出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是成分贅余（重復(fù)）。 例：在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案圖片必須經(jīng)地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。 (成分贅余， 諸 即 之于 ， 于 與它重復(fù) 編輯推薦： 中考各科目重點(diǎn)
2024-08-11
出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂。 例：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。 (結(jié)構(gòu)混亂，有 為 所 和 被 所 的結(jié)構(gòu)，沒有 受
2024-08-11
出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)。 例：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? ( 不合邏輯，疑問句再加雙重否定，變成了三重否定) 編輯推薦： 中考各科目重點(diǎn)知識匯
2024-08-11
出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)或成分殘缺（偷換主語）。 例：這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 (搭配不當(dāng)， 培養(yǎng) 與 失足青年 不搭配) 編輯推薦：
2024-08-11
出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)。 例：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)圖片，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 (賓語中心語殘缺，應(yīng)在 喂豬 后加 的經(jīng)驗(yàn) ) 編輯推薦：
2024-08-11
出現(xiàn)了代詞，可能是表意不明、成分贅余（重復(fù)）。 例：這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。 (表意不明， 他 到底指誰，指代不明) 編輯推薦： 中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考
2024-08-11
出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)。 例：只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。 (關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)， 只有 就 搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用 只有 才 ) 編輯推薦： 中
2024-08-11
出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺。 例：他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。 (搭配不當(dāng)， 在 中 應(yīng)為 從 中 ) 編輯推薦
2024-08-11
出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是表意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)。 例：三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問題。 (表意不明，是 三個學(xué)校 還是 三個學(xué)生會干部 ) 編輯推薦： 中
2024-08-11
出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)。 例：批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。 (應(yīng)將 有效的 調(diào)至 方法 前) 編輯推薦： 中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、
2024-08-11
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