八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：《紅星照耀中國(guó)》題型17

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：《紅星照耀中國(guó)》題型17，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　黃石市初中某班舉行“《紅星照耀中國(guó)》整本書(shū)閱讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，根據(jù)要求完成下面小題。

　　25．關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》這部名著，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）

　　A．本書(shū)又名《西行漫記》，作者是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾。

　　B．本書(shū)是一部向世界介紹、傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的圖書(shū)。

　　C．本書(shū)是按照作者探尋“紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的。

　　D．本書(shū)是一部“用事實(shí)說(shuō)話”的作品，沒(méi)有體現(xiàn)作者的傾向性。

　　26．下列有關(guān)書(shū)中人物的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）

　　A．毛澤東是一個(gè)精研文史哲的學(xué)者，也是一個(gè)極有天才的軍事和政治的戰(zhàn)略家。

　　B．通過(guò)面對(duì)面地交談，賀龍的好口才給斯諾留下了深刻印象。

　　C．彭德懷大公無(wú)私，除了兩套統(tǒng)一發(fā)放的紅軍軍裝，唯一的個(gè)人衣服就是用繳獲的降落傘做的背心。

　　D．“紅小鬼們”勤奮、忠實(shí)，熱愛(ài)紅軍，有著革命的熱情。

　　請(qǐng)閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

　　安順場(chǎng)以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有條有名的鐵索懸橋叫做瀘定橋。這是大渡河上西藏以東的最后一個(gè)可以過(guò)河的地方。當(dāng)紅軍到達(dá)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)已有一半的木板被撬走了，在他們面前到河流中心之間只有空鐵索。在北岸的橋頭堡有個(gè)敵軍的機(jī)槍陣地面對(duì)著他們，后面是一師白軍據(jù)守的陣地。

　　于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)……

　　四川的白軍大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士—這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。

　　27．文段是怎樣表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

　　【答案】

　　25．D    26．B

　　27．（1）正面描寫(xiě)，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)展示紅軍的英勇；（2）側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)環(huán)境的惡劣和守軍的反應(yīng)展示紅軍的英勇。

　　【解析】

　　25．本題考查識(shí)記名著文學(xué)常識(shí)和內(nèi)容的能力。

　　D．“沒(méi)有體現(xiàn)作者的傾向性”錯(cuò)。埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道“冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣、勝利和狂喜、艱難困苦，英勇?tīng)奚�、忠心耿耿、這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無(wú)論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗”，這是斯諾對(duì)工農(nóng)紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征的評(píng)價(jià)。

　　故選D。

　　26．本題考查識(shí)記名著內(nèi)容的能力。

　　B．“通過(guò)面對(duì)面地交談，賀龍的好口才給斯諾留下了深刻印象”錯(cuò)。斯諾是從李長(zhǎng)林的介紹中了解賀龍好口才的，并不是斯諾與賀龍面對(duì)面地交談了解到的。

　　故選B。

　　27．本題考查分析刻畫(huà)人物形象的手法。

　�。�1）正面描寫(xiě)。根據(jù)“他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)”“第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)……”分析概括：這是通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，從正面直接展示紅軍的英勇。

　�。�2）側(cè)面描寫(xiě)。根據(jù)“安順場(chǎng)以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有條有名的鐵索懸橋叫做瀘定橋……已有一半的木板被撬走了，在他們面前到河流中心之間只有空鐵索。在北岸的橋頭堡有個(gè)敵軍的機(jī)槍陣地面對(duì)著他們，后面是一師白軍據(jù)守的陣地”“四川的白軍大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士—這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕”分析，這是通過(guò)環(huán)境的惡劣和守軍的反應(yīng)，從側(cè)面展示紅軍的英勇。

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