來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-03-20 22:55:20
本題考查半命題作文。
第一,審題立意。題目已經(jīng)給出的“讀懂”意思是以前不理解,有誤會(huì),通過(guò)一件事,讓我終于弄明白了。根據(jù)材料提示,“讀”是指“閱讀”,但不僅限于讀書本,可以是讀人、事、景等等。“懂”是“一段心靈成長(zhǎng)的旅行”,也就是自己心理的一種轉(zhuǎn)變過(guò)程,由原來(lái)的“不懂”到“懂”。因此,本文審題立意的重點(diǎn)在“讀”,“讀”什么,怎么“讀”,最終“讀懂”了什么。例如:讀父愛(ài),讀懂了威嚴(yán)背后的關(guān)懷;讀同學(xué),讀懂了團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體力量的重要;讀故鄉(xiāng),讀懂了扶貧干部的無(wú)私奉獻(xiàn),讀懂了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。
第二,選材構(gòu)思。要選取自己確實(shí)深有感觸的事件,才能寫出真摯的感情。特別是要深入思考我到底“讀懂”了什么,這樣的材料寫來(lái)才有意義。因此,橫線上可補(bǔ)充的內(nèi)容比較寬泛,可以是對(duì)自己有深刻影響的長(zhǎng)輩,也可以是歷史人物,還可以是抽象的事物,如失敗、成功、誠(chéng)信等。作文構(gòu)思上,可以從回憶開始寫,寫清楚讀的過(guò)程和結(jié)果,從而表明“讀懂”了什么。例如:題目補(bǔ)充為《我讀懂了父親》,先寫父親因?yàn)槲业母≡、驕傲?yán)厲批評(píng)我,甚至摔壞了我的玩具,我非常記恨。后來(lái)在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我因?yàn)樾母庠瓿粤舜筇,我才懂得了父親之前為什么對(duì)我嚴(yán)格要求,那一刻,我讀懂了父親,讀懂他培養(yǎng)我踏踏實(shí)實(shí)做事的良苦用心。此題不限文體,但以寫記敘文或抒情性散文為主,便于表達(dá)“讀懂”的真切感受。
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