【真題解析】
一、闡述理由題
例1.(2019 年山東省青島市)閱讀下面材料，完成下面的題。
近日，在某地鐵站附近十字路口，市民過(guò)馬路闖紅燈，交警按規(guī)定處罰，責(zé)其現(xiàn)場(chǎng)觀看交通安全宣傳片。當(dāng)?shù)亟痪�對(duì)處罰方式進(jìn)行了創(chuàng)新：違規(guī)者如果趕時(shí)間，可以選擇發(fā)微信朋友圈，說(shuō)明自己因闖紅燈受處罰，只要集齊 20 個(gè)“贊”就可被放行。
這種“集‘贊’放行”的做法，引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。
贊成方：贊成。通過(guò)發(fā)朋友圈“自曝家丑”，不僅懲戒了本人，而且 ①，讓大家以后都不闖紅燈，比單純處罰一個(gè)人效果更好。
反對(duì)方：反對(duì)。 ②。
(1)在①處補(bǔ)齊贊成方的理由，使上下文語(yǔ)意連貫。
(2)在②處從不同角度為反對(duì)方補(bǔ)寫(xiě)理由。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，理由充分，言之成理。
【解析】這是一道自由闡明自己觀點(diǎn)的口語(yǔ)交際題。考生可以任選一方觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。本題是從反方角度補(bǔ)寫(xiě)理由。具體解答時(shí)，首先要從自己的身份(是反方)出發(fā)，明確自己欲“立”的觀點(diǎn)，然后圍繞這一觀點(diǎn)闡明具體的理由，力求“秀”出精彩。方法：“立”觀點(diǎn)+闡述具體理由。
【參考答案】(1)朋友圈的好友都受到了教育和提醒(2)通過(guò)發(fā)朋友圈“自曝家丑”，讓個(gè)人的隱私公布于好友之間，會(huì)傷害當(dāng)事人的自尊，會(huì)影響當(dāng)事人的人格品質(zhì)，對(duì)當(dāng)事人造成不必要的麻煩或傷害。
二、合理回復(fù)題
例2.(2019年江西省)給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
獲悉王同學(xué)入圍“詩(shī)詞大會(huì)”決賽，校長(zhǎng)發(fā)去信息：“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)!”王同學(xué)回復(fù)： 。
A.“謝謝校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們!‘士別三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不負(fù)眾望。”
B.“謝謝校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們!我定加倍努力，不負(fù)眾望，力爭(zhēng)‘更上一層樓’。”
C.“謝謝校長(zhǎng)及全體師生!我定加倍努力，不負(fù)眾望，相信‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。’”
D.“謝謝校長(zhǎng)及全體師生!‘九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉’，我定加倍努力，不負(fù)眾望。”
【解析】本題考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。本題是根據(jù)信息回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)。做好本題考生要仔細(xì)閱讀題目題干，依據(jù)信息內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)幕貜?fù)語(yǔ)。結(jié)合本題看，王同學(xué)入圍“詩(shī)詞大會(huì)”，已經(jīng)有了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，而且校長(zhǎng)的信息中提到“繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)”，因此使用“更上一層樓”這句詩(shī)作為回復(fù)較為合適。
【參考答案】B
三、準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述題
例3.(2019年湖北省黃岡市)小欣同學(xué)的班主任讓小欣捎個(gè)口信給她爸媽，因?yàn)閷W(xué)校要開(kāi)會(huì)，原來(lái)約定的周六家訪改在下周二晚上。
小欣說(shuō)： 。
【解析】轉(zhuǎn)述時(shí)，應(yīng)首先注意稱謂得體。其次就是將轉(zhuǎn)告的內(nèi)容清楚地記住，再向別人完整地轉(zhuǎn)告，做好兩者之間的橋梁。
【參考答案】示例：爸爸媽媽，我們班主任老師說(shuō)本周六的家訪他來(lái)不了，因?yàn)閷W(xué)校要開(kāi)會(huì)。他準(zhǔn)備下周二的晚上來(lái)家訪，請(qǐng)你們到時(shí)在家等候哦。(意近即可)
四、真情邀請(qǐng)題
例4.(2019年黑龍江省齊齊哈爾市)今年的10月1日是我們偉大祖國(guó)七十華誕，為此我校九年(5)班將于本周五下午三點(diǎn)在班級(jí)舉辦以“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 青春勇?lián)?dāng)”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)具體步驟。
(2)活動(dòng)開(kāi)始前，班主任委派你邀請(qǐng)張校長(zhǎng)參加本次活動(dòng)，你將怎樣邀請(qǐng)?
(3)參加本次活動(dòng)后，請(qǐng)你寫(xiě)一句座右銘，激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行。(要求：不得借用名人名言)
【解析】(2)題考查考生口語(yǔ)交際能力。這是一道情境邀請(qǐng)題，在邀請(qǐng)時(shí)要注意以下三點(diǎn)。第一，言辭要懇切，要讓張校長(zhǎng)感受到你的誠(chéng)心和真意。如果張校長(zhǎng)對(duì)你不熟悉，還要先介紹自己的身份，如班級(jí)、姓名、職務(wù)等。第二，邀請(qǐng)張校長(zhǎng)要注意禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)氣要委婉，用語(yǔ)要得體。第三，要把邀請(qǐng)的理由講清楚(即講清參加的活動(dòng)、時(shí)間、地點(diǎn)等)，并要用商量的口吻。方法：禮貌稱謂+介紹自己身份+邀請(qǐng)對(duì)方參加活動(dòng)(包括活動(dòng)的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)及其他事項(xiàng))�！緟⒖即鸢浮�(1)示例：準(zhǔn)備階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集或創(chuàng)作以“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 青春勇?lián)?dāng)”為主題的詩(shī)歌。實(shí)施階段：請(qǐng)同學(xué)們將搜集或創(chuàng)作的詩(shī)歌以朗誦的形式展示�？偨Y(jié)階段：請(qǐng)班主任為本次活動(dòng)做總結(jié)。(2)示例：張校長(zhǎng)，您好!我是九年(5)班的學(xué)生，我班將于本周五下午三點(diǎn)在班級(jí)舉辦以“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 青春勇?lián)?dāng)”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，可以嗎?謝謝!(3)示例一：積累點(diǎn)滴知識(shí)，努力拼搏進(jìn)取，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。示例二：青春因追夢(mèng)而綻放華彩!
五、勸說(shuō)勸阻題
例5.(2019年黑龍江省龍東地區(qū))近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外校園欺凌現(xiàn)象屢禁不止。因校園欺凌事件身心受到傷害的學(xué)生逐年增多，這一問(wèn)題引起了社會(huì)各界人士尤其是廣大家長(zhǎng)的擔(dān)憂。2019年6月18日，實(shí)驗(yàn)一中校團(tuán)委特向全校發(fā)出“杜絕校園欺凌，創(chuàng)建和諧校園”的倡議。
(1)你所知道的校園欺凌現(xiàn)象有哪些?請(qǐng)列舉出兩例。
(2)你所在的班級(jí)為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展“杜絕校園欺凌”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。
(3)請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義，向全校同學(xué)發(fā)出“杜絕校園欺凌，創(chuàng)建和諧校園”的倡議，并擬寫(xiě)倡議書(shū)。
(4)小亮在與班級(jí)同學(xué)發(fā)生矛盾后，感到委屈，準(zhǔn)備找高年級(jí)的同學(xué)幫忙“理論”。作為班長(zhǎng)的你，如何勸阻?
【解析】這是一道綜合性的口語(yǔ)交際題。(4)題是勸阻某人不去做某事。勸說(shuō)開(kāi)導(dǎo)他人，最有效的方法就是言之有理。解答本題要注意以下幾點(diǎn)：①抓住要點(diǎn)。根據(jù)情境可知，規(guī)勸的要點(diǎn)是打消小亮找高年級(jí)同學(xué)幫忙“理論”這個(gè)念頭。②有理有據(jù)。勸說(shuō)時(shí)要把找高年級(jí)“理論”的不良影響講清楚。③感情真摯。既然是勸說(shuō)，語(yǔ)氣要委婉，避免用生硬的語(yǔ)氣。方法：禮貌稱謂+錯(cuò)誤做法的危害+正確做法的好處+提出希望。
【參考答案】(1)示例：給同學(xué)起侮辱性綽號(hào);毆打同學(xué);向同學(xué)索要財(cái)物等。(2)示例：進(jìn)行以“校園欺凌”為主題的問(wèn)卷調(diào)查;舉行以“杜絕校園欺凌”為主題的座談會(huì);舉辦以“杜絕校園欺凌”為主題的演講比賽;舉辦以“杜絕校園欺凌”為主題的手抄報(bào)展等。(3)示例：
倡議書(shū)
全體同學(xué)：
為杜絕校園欺凌，創(chuàng)建和諧校園，讓廣大學(xué)生擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校團(tuán)委特發(fā)出倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，向校園欺凌說(shuō)“不”!
實(shí)驗(yàn)一中校團(tuán)委
2019年6月18日
(4)示例：小亮，別人欺負(fù)你是不對(duì)的，但是遇到問(wèn)題我們應(yīng)該用正確的方式去解決，可以尋求老師的幫助，不應(yīng)該用暴力去解決。而且，我們現(xiàn)在正在創(chuàng)建和諧校園，每個(gè)人都應(yīng)該為之努力，你說(shuō)對(duì)嗎?
六、發(fā)表感言題
例6.(2019年黑龍江省大慶市)日前，市教育局下發(fā)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典通讀讀本》，要求全市中小學(xué)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)校舉行了以“開(kāi)展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的演講比賽。如果你在此次活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)，請(qǐng)你在班會(huì)課上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。要求語(yǔ)句通順，至少引用一句儒家經(jīng)典，不超過(guò)60字(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占字?jǐn)?shù))。
【解析】感言，指對(duì)某些事或人產(chǎn)生想法，并表達(dá)出來(lái)。本題是針對(duì)主題演講比賽一等獎(jiǎng)發(fā)表感言。具體解答時(shí)，先要明確活動(dòng)主題(演講一等獎(jiǎng))，寫(xiě)出自己心中所想，表達(dá)感謝，同時(shí)引用一句儒家經(jīng)典，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，本次的獲獎(jiǎng)得益于自己很喜歡國(guó)學(xué)。寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言表述得體，充滿正能量。方法：緊扣主題+發(fā)表想法。
【參考答案】
老師、同學(xué)們：
大家好!
我很高興能在這次主題的演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我這次獲獎(jiǎng)，得益于我們班一直堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使我在平時(shí)增加了閱讀經(jīng)典的興趣和動(dòng)力，使我有了更好的傳統(tǒng)文化儲(chǔ)備，受到傳統(tǒng)文化美的熏陶。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我深刻地體會(huì)到了只有愛(ài)上誦讀，愛(ài)上經(jīng)典，才能在學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的路上獲得不斷的進(jìn)步!
七、敬辭謙語(yǔ)型
例7.(2019年四川省攀枝花市)下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是 ( )
A.家長(zhǎng)會(huì)上，班主任劉老師對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“剛才王校長(zhǎng)的視頻講話全面深刻，拋磚引玉，請(qǐng)大家暢所欲言，共話家校合作。”
B.老張的兒子中考成績(jī)優(yōu)異，他欣喜若狂，逢人就說(shuō)：“令郎還算爭(zhēng)氣，這次考了全校第三，是他最好的發(fā)揮了。”
C.李華與二十年未見(jiàn)的大學(xué)同學(xué)張梅偶遇，他激動(dòng)地說(shuō)：“久違了，老同學(xué)!真沒(méi)想到，在這里遇見(jiàn)你;更沒(méi)想到二十年過(guò)去了，你還是這么年輕。”
D.李勇對(duì)前來(lái)邀請(qǐng)他吃飯的老王說(shuō)：“老王，恭喜喬遷!我一定會(huì)賞光赴宴的。”
【解析】敬辭即對(duì)人表示恭敬的詞語(yǔ)，一般用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)或陌生人，適用于莊重、正規(guī)的場(chǎng)合。謙語(yǔ)即表示自我謙虛的言辭，對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)及有專長(zhǎng)、有學(xué)識(shí)的人表示謙虛時(shí)用謙語(yǔ);平等的人、輩分相同的人在特定場(chǎng)合下也可用謙語(yǔ)。本題中A項(xiàng)“拋磚引玉” 是個(gè)謙辭，只能用于自己說(shuō)話，引出別人的高見(jiàn)。B項(xiàng)“令郎”是敬辭，只能說(shuō)別人的兒子。D項(xiàng)“賞光”是個(gè)敬辭，只能說(shuō)別人賞光。
【參考答案】C
八、介紹風(fēng)景名勝題
例8.(2019年江蘇省南通市)以“綠水青山就是金山銀山”為主題的2019中國(guó)森林旅游節(jié)，將于今秋首次在地級(jí)城市南通舉辦，屆時(shí)你作為志愿者參與以下活動(dòng)。向來(lái)賓介紹家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。(50字以內(nèi))
【解析】本題是讓考生介紹一道風(fēng)景，以導(dǎo)游詞的形式去介紹。一篇完整的導(dǎo)游詞，其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語(yǔ)、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分。①習(xí)慣用語(yǔ)：分為兩個(gè)部分——見(jiàn)面時(shí)的開(kāi)頭語(yǔ)和離別時(shí)的告別語(yǔ)。開(kāi)頭語(yǔ)包括問(wèn)候語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、介紹語(yǔ)、游覽注意事項(xiàng)和對(duì)游客的希望五個(gè)方面，放在導(dǎo)游詞的最前面。開(kāi)頭語(yǔ)包括：介紹自己;介紹旅游時(shí)間、地點(diǎn)和行程安排;表示歡迎。告別語(yǔ)包括：總結(jié)旅游情況;感謝游客配合;希望提出意見(jiàn);表示依依惜別。②概括介紹：用概述法介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對(duì)景點(diǎn)先有個(gè)總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調(diào)先有情”。概括介紹應(yīng)根據(jù)時(shí)間和游客情況，可長(zhǎng)可短，可詳可略，根據(jù)需求改變。③重點(diǎn)講解：是對(duì)旅游線路上的重點(diǎn)景觀從景點(diǎn)成因、歷史傳說(shuō)、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使旅游者對(duì)旅游目的地有一個(gè)全面、正確的了解，同時(shí)要提醒旅游者注意自己攜帶的東西，保管好自己隨身的物品，這是導(dǎo)游詞最重要的組成部分�？忌梢愿鶕�(jù)要求，省略前面部分，著重對(duì)景點(diǎn)成因、歷史傳說(shuō)、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。可以使用修辭，注意字?jǐn)?shù)要簡(jiǎn)潔�！ 緟⒖即鸢浮渴纠�30華里的濠河環(huán)抱古城，經(jīng)過(guò)整治后的濠河風(fēng)景區(qū)成為國(guó)家AAAA級(jí)旅游風(fēng)景名勝區(qū)，被國(guó)內(nèi)外游人譽(yù)為“少女脖子上的翡翠項(xiàng)鏈”，沿濠河建立的博物館群又賦予了我們南通更深的文化內(nèi)涵。
【應(yīng)戰(zhàn)策略】
要準(zhǔn)確解答“口語(yǔ)交際”題，必須了解和掌握口語(yǔ)交際的方式和要求：
1.聽(tīng)：①聽(tīng)新聞廣播和一般性發(fā)言，能抓住中心和要點(diǎn)。②聽(tīng)記敘性文章，能聽(tīng)清所寫(xiě)的人和事，聽(tīng)出條理和詳略。③聽(tīng)讀說(shuō)明性文章，能明確被說(shuō)明事物的特征。④聽(tīng)讀議論性文章，能明確作者的觀點(diǎn)和道理。⑤聽(tīng)課、聽(tīng)報(bào)告能抓住要點(diǎn)做記錄，做到重點(diǎn)不遺漏、難點(diǎn)不放過(guò)。⑥參加討論，能聽(tīng)出不同意見(jiàn)的分歧所在。⑦與人交談，要耐心、專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，了解對(duì)方的意思，能聽(tīng)出弦外之音、話外之意。
2.說(shuō)：①當(dāng)眾說(shuō)話要舉止大方、口齒清楚、語(yǔ)音清晰、音量適中、神態(tài)自然、語(yǔ)句連貫、語(yǔ)意完整明白;注意場(chǎng)合、對(duì)象，用語(yǔ)文明、得體。②課堂答問(wèn)、參加討論，說(shuō)話要簡(jiǎn)約，有條理、有針對(duì)性。③講述見(jiàn)聞，內(nèi)容要具體、有條理，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)表達(dá)感情。④口頭介紹事物，要按照一定順序、用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕf(shuō)明事物的特征。⑤扣住話題發(fā)表意見(jiàn)，要觀點(diǎn)清楚，有一定的說(shuō)服力，不偏離話題。
準(zhǔn)確解答“口語(yǔ)交際”題，還需要了解和掌握口語(yǔ)交際題的解答程序。“口語(yǔ)交際”大多具有不確定性、靈活性、多元性等特點(diǎn)。中考語(yǔ)文試卷出現(xiàn)的口語(yǔ)交際題大多比較切合初中學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力，考生應(yīng)針對(duì)不同題型，靈活地、有創(chuàng)意地進(jìn)行解答。一般可以按照如下程序進(jìn)行：①看清題目;②明確要求;③抓住題眼;④品讀材料;⑤理解題意;⑥依照要求靈活作答。一般地說(shuō)，要提高“口語(yǔ)交際”題的成績(jī)，必須遵循如下原則：
1.言之有“禮”。“禮”即得體，應(yīng)根據(jù)特定的情境采用得體的語(yǔ)言。
2.言之有“物”。“物”即內(nèi)容，要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含混不清的言語(yǔ)，話語(yǔ)應(yīng)力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔。
3.言之有“序”。“序”即順序，說(shuō)話有合理的順序，不顛倒混亂，要注意事物的內(nèi)在聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。
4.言之有“節(jié)”。“節(jié)”即簡(jiǎn)明，答題時(shí)要符合試題要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)正確。
5.言之有“辭”。即答題時(shí)遣詞造句多用修辭手法，使語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有文采。
【趨勢(shì)預(yù)測(cè)】
1.堅(jiān)持測(cè)試材料的價(jià)值正確性。“立德樹(shù)人”是當(dāng)前教育的根本宗旨，因此在口語(yǔ)交際材料的設(shè)置中，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。在未來(lái)口語(yǔ)交際試題材料的選擇中，積極向上、弘揚(yáng)“正能量”的測(cè)試材料仍會(huì)占有大量篇幅�？谡Z(yǔ)交際，需要強(qiáng)調(diào)言語(yǔ)的文化背景、時(shí)間背景、場(chǎng)合和環(huán)境、對(duì)象、上下語(yǔ)境、自我形象的塑造等。因此，測(cè)試材料要充分使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到優(yōu)秀文化的熏陶，塑造熱愛(ài)祖國(guó)和中華文明、獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的精神品格。
2.明確測(cè)試形式的融合性�，F(xiàn)階段，口語(yǔ)交際的測(cè)查形式較為單一，與其他內(nèi)容相結(jié)合的方式也較為少見(jiàn)，但是有個(gè)別省市已經(jīng)做了此方面的有效嘗試，將口語(yǔ)交際試題與閱讀、寫(xiě)作以及綜合性學(xué)習(xí)相結(jié)合。因此，未來(lái)口語(yǔ)交際命題會(huì)出現(xiàn)更為豐富的形式和組織方式，可能從綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、名著閱讀題型中吸取有益元素，形成“大任務(wù)群”進(jìn)行測(cè)查。
3.提倡測(cè)試情境的創(chuàng)造性。口語(yǔ)交際最為鮮明的特點(diǎn)即為實(shí)踐性強(qiáng)、情境性強(qiáng)，因此未來(lái)命題可能會(huì)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)豐富的測(cè)試情境。在豐富的測(cè)試情境下，就會(huì)出現(xiàn)多元的口語(yǔ)交際需求：口頭報(bào)道、致辭、演講、訪談、辯論等，這就需要語(yǔ)文教師在日常教學(xué)中，注重口語(yǔ)交際的情境創(chuàng)設(shè)和多元訓(xùn)練。
4.呼喚命題理念的文化性。口語(yǔ)交際，毋庸置疑承擔(dān)著考查語(yǔ)言文化性的重任，在其他題型不斷深化文化性、融入文化內(nèi)容的背景下，口語(yǔ)交際應(yīng)更關(guān)注中國(guó)語(yǔ)言自身的特點(diǎn)，尤其是口語(yǔ)的文化特色。語(yǔ)以傳意，文以養(yǎng)氣，試題命制會(huì)在充分尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律、尊重《課程標(biāo)準(zhǔn)》和考試綱要的前提下，不斷提升內(nèi)容的文化性。
【真題演練】
1.(2019 年湖北省荊州市)閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。
5月 8日的早晨，梅子一進(jìn)教室就開(kāi)講了：今天可有意思了，一女的上車(chē)，刷卡支付沒(méi)有成功，司機(jī)提醒她重新支付，那女的一下子就激動(dòng)起來(lái)，指著司機(jī)一直說(shuō)，一直說(shuō)，司機(jī)就一直忍著，一直忍著。我看司機(jī)握方向盤(pán)的手有點(diǎn)抖。到站了，咱班夢(mèng)如同學(xué)遞給司機(jī)一張字條，回頭笑了笑，就下車(chē)了。我看司機(jī)打開(kāi)字條，笑了，像開(kāi)了朵花。
同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，問(wèn)夢(mèng)如寫(xiě)的啥。夢(mèng)如說(shuō)：“也沒(méi)寫(xiě)啥，就簡(jiǎn)單幾句，‘叔叔你好!我是車(chē)上的一位學(xué)生，請(qǐng)你不要因?yàn)橐患∈虑�，就把好心情弄沒(méi)了，可能阿姨也不是故意的。希望你開(kāi)心每一天。’”
語(yǔ)文科代表聽(tīng)了，搖頭晃腦地說(shuō)：“夢(mèng)如一笑百媚生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”
(1)科代表的意思是： 。
(2)梅子說(shuō)：“我們要為夢(mèng)如點(diǎn)贊!我先說(shuō)，大家接著說(shuō)。”
梅子：我為夢(mèng)如的友善點(diǎn)贊，你看她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱秸玖司蛯?duì)司機(jī)漠不關(guān)心。
我為夢(mèng)如的 點(diǎn)贊，你看她 。
(3)請(qǐng)你把夢(mèng)如同學(xué)的事跡寫(xiě)成一則新聞，向?qū)W校廣播站投稿。要求有標(biāo)題，有事件，有評(píng)論，120 字左右。
2.(2019年黑龍江省哈爾濱市)下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是( )
【情境】一位顧客到某品牌專賣(mài)店購(gòu)買(mǎi)相機(jī)，他對(duì)店里的相機(jī)都不滿意。售貨員小李說(shuō)：“倉(cāng)庫(kù)里有剛到貨的新型號(hào)相機(jī)，如果您想看看，我讓人盡快送來(lái)。”顧客說(shuō)：“我只能等半個(gè)小時(shí)。”于是小李給倉(cāng)庫(kù)送貨員小張打電話說(shuō)：
A.“小張，你趕緊把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)，有顧客要看。你快點(diǎn)，別耽誤了我賣(mài)貨，影響了我的收入。”
B.“小張，現(xiàn)在店里的舊型號(hào)相機(jī)賣(mài)得不好，你把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)。你別著急，路上注意安全。”
C.“小張，你務(wù)必在半小時(shí)之內(nèi)把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)。耽誤了賣(mài)貨，老板扣你工資，別說(shuō)我沒(méi)提醒你。”
D.“小張，請(qǐng)你在半小時(shí)之內(nèi)把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)，有顧客等著看。辛苦你了，謝謝!”
3.(2019年廣西壯族自治區(qū)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū))下列情境中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
晚上，媽媽輔導(dǎo)弟弟做作業(yè)，弟弟總是做錯(cuò)，媽媽很生氣，弟弟也委屈地哭了。你在一旁勸說(shuō)：
A.“弟弟本來(lái)就笨，您再生氣也沒(méi)用!”
B.“媽媽別管了，還是要爸爸來(lái)教才行!”
C.“你們都別著急，我們一起分析問(wèn)題出在哪里吧。”
D.“為什么這樣子?大晚上的，會(huì)影響鄰居休息呀!”
4.(2019年云南省)根據(jù)下列材料，完成下面的題。
材料一：2018年世界杯足球賽期間，某些媒體報(bào)道法國(guó)隊(duì)和克羅地亞隊(duì)“爭(zhēng)奪冠亞軍”。實(shí)際上，參加決賽的兩支隊(duì)伍爭(zhēng)奪的是“冠軍”，而非“亞軍”，亞軍是不必爭(zhēng)奪的。美國(guó)挑起貿(mào)易爭(zhēng)端，開(kāi)始對(duì)從中國(guó)進(jìn)口的商品加征關(guān)稅后，中國(guó)進(jìn)行了強(qiáng)有力的反制，某些媒體報(bào)道時(shí)，說(shuō)中國(guó)的反制措施是對(duì)美國(guó)“反戈一擊”，“反戈一擊”指調(diào)轉(zhuǎn)槍口向自己原來(lái)所屬的陣營(yíng)發(fā)起攻擊，中國(guó)的反制措施是對(duì)美國(guó)的反擊，而非“反戈一擊”。
材料二：圖中差錯(cuò)知多少
材料三：《咬文嚼字》發(fā)布2018年“十大流行語(yǔ)”“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”以后，《人民日?qǐng)?bào)·海外版》《解放日?qǐng)?bào)》《文匯報(bào)》等主流媒體競(jìng)相報(bào)道，東方衛(wèi)視、遼寧衛(wèi)視等多家電視臺(tái)也播報(bào)了相關(guān)新聞;幾天時(shí)間里，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量接近500萬(wàn)，網(wǎng)絡(luò)閱讀量超過(guò)百萬(wàn)，2018年“十大流行語(yǔ)”一度在微博熱搜榜排名第四。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言綜合概括三則材料的主要信息。
(2)如果有機(jī)會(huì)電話連線材料一中報(bào)道足球賽的媒體人員，請(qǐng)你委婉地向他指出錯(cuò)誤。
5.(2019年廣西壯族自治區(qū)玉林市)閱讀下面文字，完成下題。
語(yǔ)文老師在有關(guān)現(xiàn)代科技的綜合性學(xué)習(xí)課上說(shuō)：同學(xué)們，記得幾年前美國(guó)女性總統(tǒng)競(jìng)選人卡莉·費(fèi)奧里娜曾斷言“中國(guó)人考試沒(méi)問(wèn)題，但他們不會(huì)創(chuàng)新，很缺乏想象力”。短短幾年過(guò)去，就有外媒發(fā)文驚嘆“中國(guó)已成創(chuàng)新之龍”!近年來(lái)，我國(guó)取得了“井噴式”的科技成就，直接打臉“中國(guó)人缺乏創(chuàng)新力論”的同時(shí)，大大給國(guó)人打了氣。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上說(shuō)法和下面一些科技成就熱詞熱事，結(jié)合自身實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>
高鐵 微信支付 華為5G 港珠澳大橋建成通車(chē) “嫦娥四號(hào)”探測(cè)器首登月球背面假如你上臺(tái)發(fā)言，你會(huì)怎么說(shuō)?(含標(biāo)點(diǎn)限160個(gè)字內(nèi))
6.(2019年貴州省遵義市)下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A.春節(jié)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，李明很激動(dòng)地說(shuō)：“我很高興為大家朗誦一首小詩(shī)，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)。”
B.同學(xué)發(fā)來(lái)短信，邀請(qǐng)你到他家吃飯，你回復(fù)：“感謝你的邀請(qǐng)，我一定按時(shí)光臨寒舍。”
C.我每次在微信朋友圈為選秀選手投票，家母都會(huì)說(shuō)：“別把朋友圈當(dāng)成了‘投票圈’。”
D.假如你穿越到三國(guó)時(shí)代，見(jiàn)到了諸葛亮，你說(shuō)：“今日得見(jiàn)先生，足下三生有幸矣!”
7.(2019年西藏自治區(qū))下列情境中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是 ( )
A.我發(fā)現(xiàn)你很蠢，快考試了還打籃球，萬(wàn)一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。
B.公園里，達(dá)瓦想去洗手間，問(wèn)路人：“喂，洗手間在哪兒?”
C.在圖書(shū)館，旦增同學(xué)說(shuō)：“老師，您可以幫我找《朝花夕拾》這本書(shū)嗎?謝謝!”
D.占堆的媽媽很?chē)Z叨，央珍勸道：“我媽媽也這樣，你不用管她，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”
8.(2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市)樓上鄰居家兩個(gè)小孩經(jīng)常叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)嘏軇?dòng)玩耍到深夜，樓下難以入睡。小明還有兩個(gè)月就中考了，他的媽媽非常著急。一天，小明媽媽拿著兒童玩具和地毯敲開(kāi)樓上鄰居的門(mén)……如果你是小明媽媽，你會(huì)怎樣說(shuō)?
要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫得體，符合當(dāng)時(shí)情境，能夠讓對(duì)方接受。
9.(2019年山東省濟(jì)寧市)假如你是學(xué)校的一名小記者，請(qǐng)你圍繞“曬文化·曬風(fēng)景”活動(dòng)，從下列采訪對(duì)象中任選一位，擬兩個(gè)采訪的問(wèn)題。
采訪對(duì)象：路人、校長(zhǎng)、當(dāng)?shù)胤止芪穆猛平榛顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)
采訪對(duì)象：
采訪問(wèn)題一：
采訪問(wèn)題二：
10.(2019年湖北省襄陽(yáng)市)回望共和國(guó)歷史，七十年彈指一揮間。舉國(guó)同慶之時(shí)，學(xué)校將舉辦“為祖國(guó)獻(xiàn)禮”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們積極參加，來(lái)慶祝偉大祖國(guó)的生日吧!
(1)【家國(guó)頌 我參與】下面這段文字，節(jié)選自校長(zhǎng)在活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的演講稿。請(qǐng)根據(jù)畫(huà)線句子內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。
你聽(tīng)，1949年10月 1日天安門(mén)城樓上那一句莊嚴(yán)宣告，聲震寰宇;你看，慶祝改革開(kāi)放四十周年的歡慶場(chǎng)面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無(wú)旁騖的決心，用一把響徹天宇的號(hào)角，改寫(xiě)了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢(mèng)想。四十載，您帶領(lǐng)全國(guó)人民立下“讓人民過(guò)上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來(lái)幸福生活。祖國(guó)，您是十三億兒女共同溫暖的家。
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