來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-08-21 20:28:47
初中語文古詩詞鑒賞答題指導(dǎo)
古詩詞鑒賞題是初中語文中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型,每次分?jǐn)?shù)都在5-10分之間,可見其重要性。
縱觀歷年中考試題不難發(fā)現(xiàn),這類題目一般文字淺易,但是考察的內(nèi)容往往不是表面的意思。雖然學(xué)生對考點也比較熟悉,但答題結(jié)果卻年年失分嚴(yán)重。其中一個重要的原因就是學(xué)生答題不規(guī)范,容易漏掉一些要點,以致于只能“意會”而不能有效地“言傳”。王老師提醒大家,答題自然要根據(jù)試題的要求給出相應(yīng)的答案。
內(nèi)容情感型
提問方式:
(1)這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?
(2)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
(3)選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項。
【例1】
觀滄海
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
問:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
步驟一(景)這首詩勾勒了大海吞吐日月,蘊涵萬千的景象。
步驟二(情)表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國,建功立業(yè)的政治抱負(fù)。
答題步驟:
(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?忌鷳(yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。
(2)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。
詩歌所表達(dá)的思想感情主要有:不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。
【例2】
選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項( B )
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下,斷腸人在天涯。
A.“枯藤老樹昏鴉”一句描摹了一幅秋暮思?xì)w圖,“枯”“老”“昏”營造出暗淡凄涼的氛圍,襯托游子內(nèi)心的哀傷。
B.“小橋流水人家”一句則描繪出一幅清新秀麗的秋郊莊戶圖,熱情贊頌家鄉(xiāng)的美景,表達(dá)了作者回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。
C.“西風(fēng)瘦馬”一句,“西風(fēng)”即秋風(fēng),一個“瘦馬”既寫出路途的辛勞,又寫出了生活的艱辛。
D.末句是在前面寫景的基礎(chǔ)上直接抒情,抒發(fā)了長年漂泊的游子深切的思鄉(xiāng)之情。
分析技巧型
提問方式:
(1)這句詩有什么含義,在表達(dá)上有什么好處?
(2)詩歌中多處用到某種寫法,請找出一例,并簡要說說這樣寫的好處。
【例3】
酬樂天揚州初逢席上見贈
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
問)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。”使用了什么修辭手法?表達(dá)了什么哲理?
答:“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己,而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了,而只采取這一聯(lián)所表達(dá)的哲理,來表明:沒落的事物就讓它沒落吧,新生事物必然要發(fā)展起來,社會在前進(jìn),前景無暇美好的道理。
鑒賞技巧:
1、掌握修辭方法(比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等)
2、掌握表達(dá)方式(記敘、描寫、抒情、議論,重點掌握描寫和抒情)
3、掌握其他表現(xiàn)手法(對比、襯托、渲染、用典、抑揚、聯(lián)想、想象、情景交融、動靜結(jié)合、虛實相生等)
答題步驟:
步驟一:(用什么手法)
步驟二:(寫什么內(nèi)容)
步驟三:(有什么作用)
步驟四:(抒什么情感)
【例4】
江城子*密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,
錦帽貂裘,千騎卷平崗。
為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎!
酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!
持節(jié)云中,何日遣馮唐?
會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!
問:“持節(jié)云中,何日遣馮唐?”運用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?
答:用典。把自己比作魏尚,含義是什么時候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢。比較委婉含蓄的表達(dá)希望朝廷能派人來赦免他的罪名,讓他有機會到西北邊防抵抗外敵入侵。
語言賞析型
提問方式:
(1)這句詩中哪個詞用得最好?請說出理由。
(2)詩中某個詞能否改為其它的詞,說說你的看法。
【例5】
望 岳
杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決呲入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
問:這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物,其中“鐘”“割”兩字用得好,歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處?
答:“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景觀。突出了泰山遮天蔽日的形象。
【例6】
次北固山下
王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊, 風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜, 江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá), 歸雁洛陽邊。
問:“海日生殘夜, 江春入舊年”歷來得到人們的好評,請選一個角度,作簡要賞析。
答:當(dāng)殘夜還未消退之時,一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已呈露春意。海日生于殘夜,將驅(qū)盡黑暗;江春,那江上景物所表現(xiàn)的“春意”,闖入舊年,將趕走嚴(yán)冬。
①透出自然的理趣,形象的寫出了夜退日出,冬去春來的變化。
②把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,提到主語的位置而加以強調(diào)。
③“生”字和“入”字?jǐn)M人化,賦予它們以人的意志和情思。
④透漏出樂觀、積極、向上的感情。
答題步驟:
1、尋找有表現(xiàn)力的詞,如:動詞、色彩詞等等。
2、有運用表現(xiàn)手法的再賞表現(xiàn)手法。
關(guān)于對詩意理解的考查,一般會涉及以下幾個方面:對詩句意義的理解,對詩中景物、形象和情感的理解,對全詩深層含義的領(lǐng)悟,對全詩名句的感悟,可大致歸納如下:
1.詩歌的主要內(nèi)容有:
①寫景抒情詩,歌詠山水名勝、描寫自然景色。
②詠物言志詩,通過所詠之物寄托詩人品質(zhì)或理想。
③即事感懷詩,因一事而引發(fā)感慨。
④懷古詠史詩,以歷史典故為題材,或借古諷今,或抒發(fā)感慨。
⑤邊塞征戰(zhàn)詩,描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活等。
2.詩歌中的人物形象主要有:
(1)豪放灑脫的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”。
(2)憂國憂民的形象,如杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。
(3)樂觀豁達(dá)的形象,如劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。
(4)慷慨悲壯的形象,如范仲淹的“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”。
(5)忠心報國的形象,如蘇軾的“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”。
(6)躊躇滿志的形象,如辛棄疾的“了卻君王天下事,贏得生前身后名”。
3.詩歌所表達(dá)的思想感情主要有:
4、詩歌語言的以下特點:
不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。
(1)清新自然,如“采菊東籬下,悠然見南山”。
(2)生動形象,如“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。
(3)含蓄雋永,如“流水落花春去也,天上人間”。
(4)言簡義豐,如“海日生殘夜,江春入舊年”。
(5)平實質(zhì)樸,如“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低”。
(6)簡潔明快,如“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。
5、詩歌表現(xiàn)手法
(1)借景抒情。如“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”。
(2)寓情于景,如:“國破山河在,城春草木深”。
(3)托物言志:如“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”河落日圓“。
(4)動靜結(jié)合,如“明月松間照,清泉石上流”。
(5)虛實相生,如“感時花濺淚,恨別鳥驚心”。
(6)以小見大,如“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”。
(7)以樂景寫哀情,如“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”。
(8)詩情畫意,如“大漠孤煙直,長河落日圓”。
(9)運用典故,如“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。
(10)運用修辭:比喻“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”,擬人“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”,對偶“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”等。
6、詩人的藝術(shù)風(fēng)格,有利于把握他們在詩中表達(dá)的思想感情。
各詩家在自己的創(chuàng)作實踐中形成不同的藝術(shù)風(fēng)格,例如:
陶淵明的樸素自然,杜甫的沉郁頓挫,李白的豪邁飄逸,白居易的通俗易懂,王維的詩畫一體,王昌齡的雄建高昂,高適的悲壯蒼涼,李商隱的朦朧隱晦,王昌齡的雄健渾厚,高適、岑參雄渾奇拔,韋應(yīng)物的清新典雅,韓愈的奇特新穎,李賀的憂郁激憤,元稹的艷麗淺近,劉禹錫的清峻明朗,李商隱的清麗俊逸,杜牧的含蓄綽約,李煜的傷感細(xì)膩,歐陽修的清麗明媚,范仲淹的蒼涼悲壯,晏殊的明朗疏淡,蘇軾的曠達(dá)豪邁,柳永的纏綿悱惻,黃庭堅的自然流暢,秦觀的情真意切,李清照的婉約凄切,陸游的雄渾奔放,辛棄疾的氣勢雄壯。
編輯推薦:
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng),2023中考一路陪伴同行!>>點擊查看