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2023年初中語文病句之歧義句的有關知識

來源:網絡資源 2023-05-03 12:02:49

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歧義句的有關知識

歧義是指一個句子的基本意義有不同的理解。

一、歧義產生的原因

1.不同組合層次造成歧義。

如:我們三個人一組——我們/三個人一組;我們三個人/一組。

我講不好——我/講不好;我講/不好。

2.不同結構關系造成歧義。

如:進口彩電——偏正短語:外國的彩電;動賓短語:買彩電。

學生家長——偏正短語:學生的家長;并列短語:學生和家長。

3.不同語義關系造成歧義。

如:婦女理發(fā)店——“由婦女開辦的”理發(fā)店;“以婦女為對象的”理發(fā)店。

詩人的風度——所說的“是詩人”:這個詩人本人具有風度,也可能“不是詩人”,他卻具有詩人的風度。

4.不同詞類造成歧義。

如:飯不熱了——“熱”是形容詞,飯是涼的;“熱”是動詞,飯不用加熱了。

他原來住在這里——“原來”做名詞,現(xiàn)在不住在這里了;“原來”做副詞,我終于找到他了。

5.不同詞語含義造成歧義。

如:你吃菜——請你吃“蔬菜”;請你吃“菜肴”。

6.輕重音造成歧義。

如:他一個早晨就寫了三封信——“就”輕讀:說明時間短,很了不起;“就”重讀:說明時間長,效率差。

我想起來了——“起來”輕讀:記得了,回憶起來了;“起來”重讀:起床。

二、消除歧義的方法

1.增加必要的詞語,或點重音。

如:我去開刀——我去(給患者)開刀;我去(住院)開刀。

我去上課——我去(給學生)上課;我去(聽老師)上課。

2.改換造成歧義的詞語。

如:兩個醫(yī)院的醫(yī)生——兩“位”醫(yī)院的醫(yī)生;兩“所”醫(yī)院的醫(yī)生。

3.改變整個結構的關系。

如:圍剿土匪的部隊——“我們去”圍剿土匪的部隊;圍剿土匪的“那支”部隊。

4.使用標點符號,或用切分法表示不同的結構層次。

如:手表不要退回——手表不要,退回;手表,不要退回。

熱愛人民的總理——熱愛/人民的總理;熱愛人民的/總理。

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