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2023年初中語(yǔ)文常用修辭方法及其作用

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-04-11 20:37:14

中考真題

智能內(nèi)容

常用修辭方法及其作用

一、比喻。

比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來(lái)喻另一事物。

作用:化平淡為生動(dòng);化深?yuàn)W為淺顯;化抽象為具體;化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。用在記敘、說(shuō)明、描寫中,能使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象;用在議論文中,能使抽象道理變得具體,使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動(dòng)形象。

二、借代。

借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物,而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替。

借代的種類:

1.特征代本體。例如:大胡子兇神惡煞地吼叫著。

2.具體代抽象。例如:不拿群眾一針一線。

3.專名代泛稱。例如:我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。

4.人名代著作。例如:我們要多讀點(diǎn)魯迅。

作用:能起到突出形象,使之具體、生動(dòng)的效果。

三、夸張。

夸張指為追求某種表達(dá)效果,對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。

夸張的幾種形式:

1.擴(kuò)大夸張。例如:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

2.縮小夸張。例如:五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

3.超前夸張。例如:看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗,就嗅出白面饃饃的香味來(lái)了。

作用:烘托氣氛,增強(qiáng)聯(lián)想,給人啟示?梢砸鹭S富的想象,更好地突出事物的特征,引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

四、對(duì)偶。

它是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等,詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相同,意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子。

作用:形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng),具有音律美;內(nèi)容上凝練集中,概括力強(qiáng)。

五、排比。

排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。

作用:可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì),強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情。用來(lái)說(shuō)理,可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹;用來(lái)抒情,可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

六、設(shè)問(wèn)。

“無(wú)疑而問(wèn)”,往往明知故問(wèn),自問(wèn)自答或提出問(wèn)題不需要確定答案。

作用:引起讀者思考。用在標(biāo)題上,能吸引讀者,啟發(fā)讀者思考,更好地體現(xiàn)文章的中心;用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過(guò)渡作用;用在議論文中,能使論證深入,脈絡(luò)清晰。

七、反問(wèn)。

反問(wèn)的特點(diǎn)也是“無(wú)疑而問(wèn)”,用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思,句末一般打問(wèn)號(hào),有的打感嘆號(hào)。

作用:以加強(qiáng)語(yǔ)氣,增強(qiáng)表達(dá)效果,起強(qiáng)調(diào)作用。

八、比擬。

把物當(dāng)作人來(lái)寫,或把人當(dāng)作物來(lái)寫,或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫,其形式特點(diǎn)是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。其作用是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象,表意豐富。

比擬的種類:

1.擬人。例如:杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。

2.擬物。例如:咱們老實(shí),才有惡霸,咱們敢動(dòng)刀,惡霸就得夾著尾巴跑。

擬人:把物當(dāng)作人來(lái)寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來(lái)描寫物。

作用:使事物人格化,使語(yǔ)言富有神采。

九、反復(fù)。

由兩個(gè)相同的詞語(yǔ)或句式構(gòu)成反復(fù)。

作用:主要起強(qiáng)調(diào)作用。

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