來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-03-28 20:19:46
第 一 部 分
二種語言類型:口語、書面語。
二種論證方式:立論、駁論。
二種說明語言:平實(shí)、生動(dòng)。
二種說明文類型:事理說明文、 事物說明文。
二種環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫--烘托人物心情,渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。
二種論據(jù)形式:事實(shí)論據(jù)、 道理論據(jù)。
主要包括:語序不當(dāng)
1.詞序不當(dāng)
造成詞序不當(dāng)?shù)脑蛞话阌校簺]有遵循時(shí)空、邏輯順序;介詞位置不當(dāng);關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)?shù)取?/p>
例:學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師昨天都參加了開學(xué)典禮。
主語的詞序不當(dāng),應(yīng)該改為"領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生"或者"學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)",由大到小或者由小到大都行,但是不能亂。
例:我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好,就談不到讀別的書了。
不能說"把這本書不讀好",只能說"不把這本書認(rèn)真讀好"。細(xì)心一點(diǎn)的話可以憑借語感判斷出來。
例:文章的主題確定以后,還要根據(jù)主題的需要收集、組織、選擇材料,以確保材料為主題服務(wù)。
按照正常的邏輯順序,顯然是應(yīng)該先"收集",再"選擇",最后才談得上"組織",這里"組織"和"選擇"的位置反了。注意無論什么情況,辨析時(shí)都一定要結(jié)合具體語境,聯(lián)系生活情理來操作。
2.多項(xiàng)定語順序不當(dāng)
多項(xiàng)定語與中心語的正確順序一般為:①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;②指稱或數(shù)量短語;③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語;④形容詞或形容詞短語;⑤名詞或名詞短語。
例:一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的羽毛球教練。
正確的順序應(yīng)為:國家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量詞)有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)羽毛球(名詞)教練。
3.多層狀語語序不當(dāng)
復(fù)雜狀語排列順序大致為:①表目的或原因的介賓短語;②表時(shí)間的名詞或介賓短語;③表處所的名詞或介賓短語;④表范圍或頻率的副詞;⑤表情態(tài)或程度的詞;⑥表對(duì)象的介賓短語。
例:在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。
正確的順序應(yīng)為:許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。
4.句子成分順序不當(dāng)
例:我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。
這里定語與中心詞的位置顯然就顛倒了。不能自給的是棉花,而不是生產(chǎn)。應(yīng)該改成"我國生產(chǎn)的棉花,長期不能自給"。
例:每個(gè)同學(xué)將來都希望成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
"將來"與"都希望"語序正好顛倒了,應(yīng)該調(diào)換順序。是"希望""將來"成為人才,而不是"將來"才"希望"。
5.句序不當(dāng)
句序不當(dāng)一般包括概念大小排序不當(dāng)、語義輕重排序不當(dāng)、時(shí)空順序不當(dāng)、邏輯順序不當(dāng)?shù)葞追N情況。造成句序不當(dāng)?shù)脑蛞话闶牵涸炀鋾r(shí)沒有遵循概念大小、表里、遠(yuǎn)近、深淺、高低、因果、現(xiàn)象到本質(zhì)的排列規(guī)律,對(duì)句子排序的客觀規(guī)律缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
例:如果分裂祖國的陰謀得逞,子孫后代不答應(yīng),海峽兩岸的人民也不答應(yīng)。
"子孫后代不答應(yīng)"在時(shí)間順序上要靠后,語義上也更加嚴(yán)重一些,應(yīng)當(dāng)放在后面。
例:水生追回那個(gè)紙盒子,一只手用力地拍打著水,一只手高高舉起,好使自己不沉下去。
"一只手高高舉起"顯然是連在"紙盒子"后的,這樣才符合語意的承接關(guān)系和動(dòng)作的先后順序。
例:小鑠的爸爸是醫(yī)生,媽媽是教師,哥哥是軍人,他們分別在自己的崗位上救死扶傷,站崗放哨,教書育人。
"醫(yī)生""教師""軍人"分別對(duì)應(yīng)著"救死扶傷""教書育人""站崗放哨",這里應(yīng)當(dāng)依對(duì)應(yīng)承接關(guān)系排序。
【例題1】下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.展覽室里陳列著各式各樣的列寧過去所使用的東西。
B.通過檢查,大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。
C.由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高。
D.我不但信任他,而且信任他的朋友。
【答案】D
【解析】A項(xiàng)應(yīng)該是"列寧過去所使用的各種各樣的東西","各種各樣"要修飾的是"東西",而不能是"各種各樣的列寧"。B項(xiàng)得是先"發(fā)現(xiàn)",后"討論",最后"解決"。C項(xiàng)應(yīng)該是"不是質(zhì)量比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高"。
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