來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-01-31 17:26:38
病句辨析技巧
從病句類(lèi)型入手辨析病句,這是病句專(zhuān)題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而,有些小技巧也不容忽視,它們?cè)诓【浔嫖鰰r(shí),也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說(shuō)明。
1、看到介詞不放過(guò)
介詞使用不當(dāng),極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如:
解析:
① 經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息,最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。此例濫用介詞“經(jīng)過(guò)”,致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。
解析:
② 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)存入銀行。此例中“和”可作介詞,也可作連詞,它們分別表達(dá)兩種不同的意思。
解析:
③ 他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候,并沒(méi)有消沉,而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量,樹(shù)立了克服困難的信心。此例中介詞短語(yǔ)“在……中”應(yīng)改為“從……中”。
2、看到動(dòng)詞不放過(guò)
讀到一個(gè)句子,就應(yīng)有意識(shí)地想想,這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ),能帶什么樣的賓語(yǔ),動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。例如:
解析:
① 它每年的發(fā)電量,除了供給杭州使用外,還向上海、南京等地輸送。此例中動(dòng)詞“輸送”和主語(yǔ)“發(fā)電量”就不搭配。
解析:
② 這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語(yǔ)“質(zhì)量”在意思上不能搭配,可改為“拖延時(shí)間”或“影響質(zhì)量”。
解析:
③ 說(shuō)到這兒,她又向我們哭泣起自己的往事來(lái)。此例中的“哭泣”為不及物動(dòng)詞,不能帶賓語(yǔ),可改為“哭訴”。
3、看到否定詞不放過(guò)
否定不當(dāng)是否定句中常見(jiàn)的毛病,審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類(lèi)詞語(yǔ),如:禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如:
解析:
① 在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語(yǔ),后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。
解析:
② 近幾年,王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集整理民歌,積累了大量資料。此例中“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”表示雙重否定,而“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”即為誤用了否定詞。
4、看到兩面詞不放過(guò)
一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒(méi)有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類(lèi)的兩面詞,就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如:
① 要保證安全生產(chǎn),機(jī)器質(zhì)量的好壞,是重要條件。② 我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”,是關(guān)系到我黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
解析:
上述兩例病因相同,都是兩面與一面不搭配。
5、看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng),可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。例如:
解析:
① 無(wú)論干部和群眾,毫不例外,都必須遵守社會(huì)主義法制。此例中“無(wú)論”后面不能接并列短語(yǔ),只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語(yǔ)。
解析:
② 不但他喜歡京劇臉譜,而且喜歡京劇的各種服飾。此例兩分句主語(yǔ)相同,第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)之后。
解析:
③ 未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),更是頂尖人才的競(jìng)爭(zhēng)。此例遞進(jìn)層次顛倒,應(yīng)將“科學(xué)技術(shù)”和“頂尖人才”調(diào)換位置。
6、看到并列短語(yǔ)不放過(guò)
句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如:
解析:
① 大家懷著崇敬的心情,注視和傾聽(tīng)著這位英雄的報(bào)告。此例中的并列謂語(yǔ)“注視和傾聽(tīng)”和賓語(yǔ)“報(bào)告”只能部分搭配。
解析:
② 人類(lèi)在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。此例的并列賓語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中只有“進(jìn)展”能和謂語(yǔ)“取得”搭配。
解析:
③ 引進(jìn)新技術(shù)后,某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。此例的并列主語(yǔ)“質(zhì)量和數(shù)量”中,只有“質(zhì)量”一詞能和動(dòng)詞“提高”搭配。
7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)
句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如:
解析:
① 經(jīng)過(guò)刻苦努力,期末考試,他六門(mén)功課平均都在90分以上。句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng),但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù),故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù),也與“平均”矛盾。
解析:
② 有報(bào)道說(shuō),目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷(xiāo)售利潤(rùn)在8%以下,比去年下降了1倍。“減少”“下降”“貶值”都不能超過(guò)一倍,減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。
8、語(yǔ)感審讀法
辨析病句,可以借助語(yǔ)感。一般說(shuō),按習(xí)慣的說(shuō)法,覺(jué)得別扭的地方,常常是出語(yǔ)病的地方。
解析:
① 焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō),是不太熟悉的。此例讀起來(lái)很別扭,就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。
解析:
② 廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。借助語(yǔ)感來(lái)審讀,就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上了,可將“無(wú)比的”調(diào)至“熱情”之前。
9、主干分析法
對(duì)句子作語(yǔ)法分析,可先提取句子主干,檢查主干是否有毛病,若主干無(wú)毛病,再檢查它的附加成分,看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無(wú)毛病。例如:
解析:
① 我國(guó)棉花的生產(chǎn),長(zhǎng)期不能自給。此句主干為“生產(chǎn)不能自給”,很容易看出主語(yǔ)“生產(chǎn)”和謂語(yǔ)“自給”不能搭配。
解析:
② 博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。此例主干為“博物館展出古船”沒(méi)有任何毛病,再看修飾語(yǔ),“宋朝時(shí)期” 和“新出土”均為“古船”的定語(yǔ),檢查一下,就發(fā)現(xiàn)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“新出土的宋朝時(shí)期的古船。
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