三、把握學(xué)習(xí)規(guī)律
中學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)方法上與小學(xué)相比也有很大不同:
1、科目增多,容量加大,要求學(xué)習(xí)有計劃性學(xué)習(xí)科目從小學(xué)的“寥寥無幾”到中學(xué)的“五花八門”。
預(yù)備班新生開始對這樣的安排不適應(yīng),往往出現(xiàn)手忙腳亂的情況。
這要求針對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)特點,主動接受新知識,制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃,合理科學(xué)地安排好時間。
2、難度加大,進度加快,要求提高學(xué)習(xí)效率
在教學(xué)方法上,中學(xué)老師和小學(xué)老師的講課方法不一樣。小學(xué)老師一個內(nèi)容要講好幾遍,中學(xué)老師往往集中講解難點、要點,并且講過就不再重復(fù)。
中學(xué)教學(xué)進度明顯比小學(xué)快,所以,新生要做好充分準(zhǔn)備,盡快適應(yīng)老師的講課方法、授課特點。要坐得住,學(xué)得進,以達到最佳的聽課效果。
03、除了勤奮之外,必須有良好的學(xué)習(xí)方法
隨著新課程改革的推進,學(xué)習(xí)必須改變方式,不能只局限于老師講授,要從單純地接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芎妥灾鲗W(xué)習(xí)相結(jié)合,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會,還要會學(xué),采取合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,提高自學(xué)能力,充分發(fā)揮主觀能動作用。
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