來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-07-18 14:58:55
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2022年青海省中考語(yǔ)文真題答案(文字版),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
參考答案
1C 2A 3B 4D
5、 ① 一個(gè)有道德的人 ②一個(gè)有益于人民的人 ③摶扶搖而上者九萬(wàn)里 ④山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓 ⑤月是故鄉(xiāng)明 ⑥不畏浮云遮望眼 ⑦自緣身在最高層 ⑧豈不罹凝寒 ⑨ 一蓑煙雨任平生 ⑩山重水復(fù)疑無(wú)路 ?自古逢秋悲寂寥 ?我言秋日勝春朝
6、有關(guān)部門(mén)表決通過(guò)家庭教育促進(jìn)法。
7、無(wú)論是八年級(jí)還是四年級(jí),家長(zhǎng)對(duì)孩子的“學(xué)習(xí)情況”“身體健康”“人身安全”關(guān)注程度較高,尤其是對(duì)孩子“學(xué)習(xí)情況”關(guān)注度最高;對(duì)孩子的“道德品質(zhì)”“日常行為習(xí)慣”“心理狀況”“興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)”的關(guān)注程度普遍較低。
8、爸爸媽媽?zhuān)覀儗W(xué)校決定于后天下午兩點(diǎn)半在階梯教室召開(kāi)“家校共育呵護(hù)成長(zhǎng)”主題家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校讓我們通知你們,請(qǐng)你們按時(shí)參會(huì)。參會(huì)時(shí)戴好口罩,做好個(gè)人防護(hù)。
9、(1)《朝花夕拾》
。2)想去看五猖會(huì),父親卻讓我先背得書(shū)(背完書(shū)才得去看五猖會(huì));我背完后對(duì)去看五猖會(huì)情緒沒(méi)有原來(lái)高漲了。
。3)傅雷教育兒子在做事時(shí)候要有耐性,千萬(wàn)不要急躁。
10、 ①興,百姓苦;亡,百姓苦 ②憂(yōu)慮國(guó)計(jì)民生和同情百姓
11、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合。“聚”“怒”從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面突出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn),表現(xiàn)作者路經(jīng)潼關(guān)時(shí)的所見(jiàn)所想。
12B 13D
14、就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了,又能把泥土石頭怎么樣呢?
15、說(shuō)明了愚公的精神感動(dòng)了天神,對(duì)他的行為給予了肯定。
16、結(jié)合“懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:‘吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎’”“自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉”的內(nèi)容,可見(jiàn)愚公并非是為了一己之利才移山的,愚公具有為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的孺子牛精神。
17、父親“訓(xùn)斥”的背后是嗔怪“我”亂花錢(qián),怕“我”負(fù)擔(dān)重,表現(xiàn)了父親深沉的關(guān)心和疼愛(ài);“我”喜歡被父親“訓(xùn)斥”是因?yàn)閺闹心軌蛄私飧赣H的身體狀況,體會(huì)到父親的愛(ài)。
18、(1)運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě),寫(xiě)出了父親為“我”著想,怕“我”亂花錢(qián),不想讓“我”有生活負(fù)擔(dān)的心理,刻畫(huà)了一位關(guān)愛(ài)和體貼孩子的父親形象,更體現(xiàn)了父親不求回報(bào)、無(wú)私的愛(ài)。(2)運(yùn)用了比喻的修辭手法,把“父親給我做的布鞋上的針線(xiàn)”比作“鬢角的白發(fā)”,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了年老的父親親手做的布鞋的質(zhì)樸平常,體現(xiàn)了父親蘊(yùn)藏在針線(xiàn)活中的對(duì)“我”的深沉的愛(ài),也流露了“我”對(duì)父親的感激之情。
19、①親情是艾科父親郵寄的一份包裹 ②飽含著對(duì)孩子的期盼和祝福
20、從“我”頻繁給家里郵寄東西,可見(jiàn)“我”是一個(gè)孝順、懂得感恩的人;從“我”認(rèn)真聽(tīng)父親對(duì)“我”的“訓(xùn)斥”,可見(jiàn)“我”是一個(gè)有耐心的人;從“我”喜歡穿父親自己做的布鞋,可見(jiàn)“我”是一個(gè)質(zhì)樸的人。
21、新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神,為鑄就新的歷史偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。意思對(duì)即可。
22、道理論證。引用華坪女高的誓詞,論證了“自強(qiáng)不息是對(duì)未來(lái)人生的不設(shè)限”的觀(guān)點(diǎn)。
23、從對(duì)當(dāng)今時(shí)代的不辜負(fù)、對(duì)未來(lái)人生的不設(shè)限、順境中的不放松、逆境中的不放棄四個(gè)方面進(jìn)行了論述。
24、示例:司馬遷,遵從父親遺囑,立志要寫(xiě)成一部能夠“藏之名山,傳之后人”的史書(shū)。就在他著手寫(xiě)這部史書(shū)的第七年,發(fā)生了李陵案。司馬遷為李陵辯白,觸怒漢武帝,被捕入獄,遭受殘酷的“腐刑”。受刑之后,曾因屈辱痛苦打算自殺,可想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想尚未完成。于是忍辱奮起,前后共歷時(shí)18年,終于寫(xiě)成《史記》。
25、作文略
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