七年級下冊中國歷史考綱知識點

中國歷史七年級下冊考綱知識點

一、大運河的開鑿(七下P3-4)北通涿郡之漁商，南運將杜之轉(zhuǎn)輸，其為利耶博哉!

隋朝隋煬帝時開鑿的大運河是隋朝對后世最重要的貢獻。

1、目的：為加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。

2、開鑿時間：605-610年。

3、大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭;開鑿永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段，溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，全長兩千多公里。(沿途經(jīng)過江蘇的揚州、常州、無錫、蘇州 )

4、作用：它的開通大大促進了南北的經(jīng)濟交流

5、地位：是古代世界上最長的運河。

評價大運河的開鑿：大運河不僅成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸絲綢之路和海上絲綢之路的樞紐。同時運河的通航也促進了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)的發(fā)展。但隋煬帝濫用民力，也造成百姓的困苦�？偟目磥�，大運河的開鑿，是隋對中國歷史的重大貢獻。

二、貞觀之治(七下P7)舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。人以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。

唐太宗時期，政治比較清明，經(jīng)濟有所發(fā)展，國力逐漸強盛，因為唐太宗的年號為貞觀，故歷史上稱當時的統(tǒng)治為貞觀之治。

貞觀之治出現(xiàn)的原因是：

①政治上，唐太宗吸取隋亡的教訓，善于用人和納諫，沿用和發(fā)展隋朝的三省六部制;

②文化上，發(fā)展科舉，重視教育; ③經(jīng)濟上，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)。

(房玄齡、杜如晦、魏征)

三、開元盛世(七下P10)

唐玄宗統(tǒng)治前期，政治比較穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮發(fā)展，唐朝進入全盛時期，中國社會呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象，唐玄宗這一時期的年號叫開元，史稱開元盛世

開元盛世出現(xiàn)的原因是：唐玄宗統(tǒng)治前期①任用賢能 ②整頓吏治 ③重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ④統(tǒng)一安定的社會環(huán)境及勞動人民的安居樂業(yè)

四、科舉制：隋創(chuàng)立，唐完善。天下英雄，入吾彀中矣。太宗皇帝真長策，賺足影響盡白頭。縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美。

1、含義：科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強調(diào)以才能作為選官的標準。

2、誕生：(七下P15)隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。

隋煬帝時正式設(shè)置進士科，科舉制正式誕生。

3、完善：(七下P16)唐朝科舉中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進士。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。唐太宗擴充國學規(guī)模;武則天首創(chuàng)殿試和武舉;唐玄宗時將詩賦作為考試內(nèi)容。

4、發(fā)展：明清的科舉制改為考八股文，在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具。八股取士完全脫離現(xiàn)實生活，無法培養(yǎng)人的實際能力，使科舉考試束縛了人們的思想和才智。

5、結(jié)束：清朝末年。1905年張之洞奏請停止科舉考試，清政府擬定《奏定學堂章程》。

6、作用：科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行�？婆e制也促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。

五、松贊干布和文成公主：(七下P21)

吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁給吐蕃的贊普松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增強了漢藏兩族的友好關(guān)系。

六、以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐朝中外文化交流的發(fā)展。

1、遣唐使：(七下P27)就是日本政府派遣到唐朝進行交流的使團，他們?nèi)�方位學習中國，使唐文化對日本的生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。其中著名的有晁衡(日本名字叫阿倍仲麻呂)。

2、鑒真東渡：(七下P28)唐玄宗時，鑒真第六次東渡日本成功。對中日文化交流做出了杰出的貢獻。

3、玄奘西行：(七下P29)唐太宗時，玄奘西去天竺取經(jīng)，回國后整理成書《大唐西域記》。這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。

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