中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年北京市西城區(qū)落實(shí)“雙減”工作推進(jìn)的五大工程，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
為全面落實(shí)“雙減”工作，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，西城區(qū)堅(jiān)持以“三率、三性、一特色”為著力點(diǎn)，推進(jìn)區(qū)級(jí)課后服務(wù)、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)；以提質(zhì)增效五大工程為載體，推進(jìn)校內(nèi)提質(zhì)增效工作。“三率”是指學(xué)生參與率、課后服務(wù)滿(mǎn)意率、課后服務(wù)時(shí)段學(xué)生作業(yè)完成率，突出學(xué)生的中心地位和主體作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度和獲得感；“三性”是指活動(dòng)的豐富性、作業(yè)的個(gè)性、作業(yè)的彈性，突出教師的主導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教師的創(chuàng)造和專(zhuān)業(yè)能力；“一特色”是指學(xué)校的特色，突出學(xué)校的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的主陣地作用。我們認(rèn)為，“三率、三性、一特色”是西城區(qū)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把學(xué)生擺在正中央，激發(fā)教師和學(xué)校的作用的重要體現(xiàn)，是推進(jìn)“雙減”，促進(jìn)校內(nèi)提質(zhì)增效，做有溫度西城教育的新思路。
在這一思路的實(shí)踐路徑上，西城區(qū)將大力推進(jìn)五大工程。
一、學(xué)生素質(zhì)提升工程。堅(jiān)持面向人人，統(tǒng)籌開(kāi)展德育活動(dòng)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、體育鍛煉、美育實(shí)踐、勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)文化教育、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)等多樣化的課后服務(wù)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)所有義務(wù)教育學(xué)校、所有學(xué)生、“5+2”課后服務(wù)時(shí)段“三個(gè)全覆蓋”。課后服務(wù)關(guān)注“兩率、一性”（學(xué)生參與率、課后服務(wù)滿(mǎn)意率、活動(dòng)豐富性），形成本校特色。區(qū)域?qū)用鎸⒄蠀^(qū)屬12家少年宮、科技館等校外教育資源為區(qū)域?qū)W校提供課后服務(wù)課程菜單，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多元化成長(zhǎng)需求；通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，統(tǒng)籌高校及科研院所等社會(huì)資源，為學(xué)校課后服務(wù)提供有益補(bǔ)充。同時(shí)，學(xué)區(qū)、集團(tuán)層面將打破學(xué)段、校際壁壘，組織學(xué)區(qū)內(nèi)、集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀教師資源按照學(xué)段向下兼容原則，貫通輻射，讓優(yōu)質(zhì)教師資源惠及更多的學(xué)生。
二、作業(yè)質(zhì)量提升工程。以作業(yè)研究與管理優(yōu)化為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮區(qū)教育研修學(xué)院、區(qū)教育科學(xué)研究院的作用，將作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、指導(dǎo)、反饋、應(yīng)用及管理機(jī)制納入研究領(lǐng)域，切實(shí)提升作業(yè)管理水平。通過(guò)布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能；幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教育質(zhì)量。作業(yè)管理中重點(diǎn)關(guān)注“一率兩性”（課后服務(wù)時(shí)段學(xué)生作業(yè)完成率、作業(yè)的個(gè)性和彈性）。使之與課后服務(wù)一起，形成西城區(qū)“三率、三性、一特色”整體思路。
三、教師成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)工程。針對(duì)不同發(fā)展階段教師的特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求，分層設(shè)計(jì)制度支持系統(tǒng)，創(chuàng)新教師評(píng)優(yōu)、管理、激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注每一名教師的成長(zhǎng)，給予每一名教師重要感與價(jià)值感；充分尊重教師的差異性和創(chuàng)造性，拓寬教師的發(fā)展空間，促進(jìn)教師多元化發(fā)展；不僅關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更關(guān)注教師職業(yè)幸福感，為做有溫度的西城教育積蓄人才資源。
四、家校協(xié)同育人工程。為促進(jìn)家長(zhǎng)家庭教育觀念轉(zhuǎn)變和家庭教育能力水平提升，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，西城區(qū)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)上課堂將新開(kāi)設(shè)“雙減”專(zhuān)題課程，課程包括政策解讀、家教指導(dǎo)、學(xué)生成長(zhǎng)三個(gè)模塊，將就“雙減”政策、中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”等政策面向家長(zhǎng)進(jìn)行深度解讀，并就家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行回應(yīng)。學(xué)校層面還將通過(guò)多種形式加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、成才觀，掌握正確的家庭教育理念和方法，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
五、“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎(chǔ)教育工程。兼容打通北京西城數(shù)字學(xué)校、少年宮、科技館、美術(shù)館等校外教育單位線(xiàn)上平臺(tái)，探索建立西城區(qū)課后服務(wù)線(xiàn)上平臺(tái)。組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師開(kāi)展免費(fèi)在線(xiàn)互動(dòng)交流答疑。構(gòu)建與每個(gè)學(xué)生學(xué)情精準(zhǔn)匹配的智學(xué)平臺(tái)，讓免費(fèi)線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)教育資源惠及每一名學(xué)生。
“雙減”關(guān)鍵在校內(nèi)，成敗在校長(zhǎng)教師。西城區(qū)將以“三率、三性、一特色”為目標(biāo)指引，扎實(shí)推進(jìn)五大工程實(shí)踐，努力在學(xué)校減負(fù)提質(zhì)增效中，讓每一名孩子在全面健康成長(zhǎng)中體驗(yàn)到幸福，讓每一名教師在教書(shū)育人中獲得發(fā)展，讓廣大家長(zhǎng)在教育改革成果中獲得滿(mǎn)意，努力做“有溫度”的西城教育！
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