2021年初中八年級物理知識點：樂音及三個特征

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　　樂音及三個特征

　　1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

　　2、音調：人感覺到的聲音的高低。(課本P35)圖3-8用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調高，圖3-9用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結論是：音調跟發(fā)聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高;頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。

　　練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見?蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。

　　3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

　　練習：☆課本P37圖3-12(1)提出兩個問題：①小明喊話時,用力喊有什么用?②小明喊話時用手捧成喇叭狀有什么用?③小明喊話時站在高處有什么用?(提問題是探究物理的基本素質，提問題一定要反映出事物的本質，且能用物理方法進行研究。)

　　☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。

　　☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高;將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大;揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴ 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 ⑵ 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關。

　　4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。

　　5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人--依據(jù)不同人的音色來判定;高聲大叫--指響度;高音歌唱家--指音調。

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