來源:家長幫社區(qū)杭州站 作者:我是甜檸檬 2020-06-04 14:32:00
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年浙江臨平職業(yè)高級中學(xué)一體化招生計劃,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
為探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,強化應(yīng)用型人才培養(yǎng),2020年浙江省繼續(xù)實施中職與應(yīng)用型本科院校一體化人才培養(yǎng)試點工作。試點單位有39所中職學(xué)校,對應(yīng)18所本科高校,共招生1530人。杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)與浙江科技學(xué)院開展中職和應(yīng)用型本科一體化合作,培養(yǎng)國際化、應(yīng)用型的高技能人才。
一、學(xué)校概況
1.中職學(xué)校
杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)是教育部認定的“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”,自1988年創(chuàng)辦至今,篳路藍縷,勵精圖治,憑借雄厚的辦學(xué)實力、過硬的教學(xué)質(zhì)量,為促進社會就業(yè)與地方經(jīng)濟建設(shè)作出了突出貢獻,得到社會各界的廣泛認可與普遍贊譽,成為杭州職業(yè)教育的一張“金名片”。學(xué)校先后獲得“全國科研興教示范基地”“全國名校600家單位”“浙江省示范性職業(yè)學(xué)校”“浙江省一級職業(yè)學(xué)校”“浙江省中職30強學(xué)校”“浙江省首批改革發(fā)展示范學(xué)校”“浙江省職業(yè)教育先進單位”“浙江省職業(yè)教育數(shù)字化建設(shè)示范學(xué)校”“浙江省綠色學(xué)校”等稱號。學(xué)校目前建有現(xiàn)代智能制造(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、機電技術(shù))、現(xiàn)代信息技術(shù)(計算機技術(shù)、信息技術(shù))、現(xiàn)代社會服務(wù)(商貿(mào)、財經(jīng)、旅游服務(wù)與管理)三大專業(yè)集群。其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)屬于現(xiàn)代智能制造專業(yè)集群,創(chuàng)辦于1988年,是浙江省品牌專業(yè)、省級示范專業(yè)、省級骨干專業(yè)。
2.本科院校
浙江科技學(xué)院是一所具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán)和外國留學(xué)生、港澳臺學(xué)生招生權(quán)的省屬公辦院校,是教育部確定的中德合作培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才試點院校、教育部首批實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”入選學(xué)校和“國家‘十三五’教育現(xiàn)代化推進工程——產(chǎn)教融合發(fā)展工程”建設(shè)高校。學(xué),F(xiàn)有全日制本科生、研究生17000余名,學(xué)歷留學(xué)生1000余名,學(xué),F(xiàn)有高級職稱教師500余名,共有小和山校區(qū)和安吉校區(qū)兩個校區(qū),總占地面積1800余畝,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.68億元。學(xué)校學(xué)生在國際、國內(nèi)學(xué)科競賽中成績斐然,近5年獲得省級及以上獎項3195項,其中國際獎77項、國家獎990項、省級獎2128項。畢業(yè)生初次就業(yè)率及薪資水平位居浙江省高校前列,學(xué)校被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。按照浙江科技學(xué)院第四次黨代會的要求,強化應(yīng)用型辦學(xué),彰顯國際化特色,為高水平建設(shè)社會主義的浙江科技大學(xué)奮斗。
二、專業(yè)與培養(yǎng)目標(biāo)
1.試點專業(yè)名稱
。1)中職階段
杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
。2)本科階段
浙江科技學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)
2.試點專業(yè)學(xué)制
(1)中職階段
全日制中等職業(yè)學(xué)校3年
。2)本科階段
全日制普通高等學(xué)校4年
試點專業(yè)中職與本科階段學(xué)習(xí)年限合計一般為七年
3.培養(yǎng)模式
由杭州市臨平職業(yè)高級學(xué)校和浙江科技學(xué)院有機整合教學(xué)培養(yǎng)計劃,整體設(shè)計應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。由浙江科技學(xué)院牽頭統(tǒng)籌制定文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)技能課程銜接貫通的教學(xué)體系、課程體系,以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為起點,共同實施七年一體化職業(yè)教育,系統(tǒng)化培養(yǎng)本科層次應(yīng)用型高技能人才,構(gòu)建中等職業(yè)教育與高等教育課程培養(yǎng)模式和學(xué)制貫通的“立交橋”。
4.培養(yǎng)目標(biāo)
。1)中職階段
本專業(yè)立足新經(jīng)濟,面向未來,以智能制造為引領(lǐng),著眼于互聯(lián)網(wǎng)革命、新技術(shù)發(fā)展、制造業(yè)升級等時代特征,堅持立德樹人,面向機械現(xiàn)代制造業(yè)的行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)具有與專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的,具有一定人文素養(yǎng),掌握專業(yè)技術(shù)理論知識、專業(yè)基本技能,具備較好的實際工作能力、職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神、吃苦耐勞的工作態(tài)度、嚴(yán)謹規(guī)范工作作風(fēng)的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。
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