開(kāi)學(xué)后會(huì)利用周末和暑假補(bǔ)課嗎

　　自教育部提出“停課不停教不停學(xué)”以來(lái)，最早采用線上教學(xué)的地方，已經(jīng)上網(wǎng)課一個(gè)多月了。

　　無(wú)論是名師課堂錄播還是網(wǎng)絡(luò)在線直播，又或者是后來(lái)中國(guó)教育頻道的教育資源免費(fèi)輪播，各界的反應(yīng)都是褒貶不一，各執(zhí)一詞。

　　有人認(rèn)為特殊時(shí)期采用這種“云課堂”的形式，較好地解決了不能開(kāi)學(xué)的問(wèn)題，稱得上因時(shí)制宜，甚至可以說(shuō)與時(shí)俱進(jìn)，將來(lái)很可能沖擊現(xiàn)有的教育模式。

　　有人則認(rèn)為，網(wǎng)課這種形式只適合態(tài)度端正、自律自制的學(xué)生，對(duì)不夠自律的學(xué)生來(lái)說(shuō)，給他們手機(jī)、電腦、電視，讓他們認(rèn)真上網(wǎng)課，無(wú)異于讓孫悟空掌管蟠桃園，沒(méi)有不偷吃的道理。

　　而更多的家長(zhǎng)煩惱的是：網(wǎng)課的時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)孩子的視力傷害大，而且，復(fù)工之后，家長(zhǎng)也不可能繼續(xù)請(qǐng)假在家監(jiān)督陪伴孩子。

　　所以，很多家長(zhǎng)都在期待早日開(kāi)學(xué)。

　　心情可以理解，但學(xué)生群體人數(shù)眾多，務(wù)必要做好最充分的考慮和準(zhǔn)備，符合教育部規(guī)定的三個(gè)開(kāi)學(xué)條件后，才能慎重開(kāi)學(xué)。

　　央視網(wǎng)友最關(guān)心的問(wèn)題，除了什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，高考會(huì)不會(huì)推遲，高校畢業(yè)生會(huì)不會(huì)推遲畢業(yè)之外，還有中小學(xué)會(huì)不會(huì)縮短暑假，以及開(kāi)學(xué)后會(huì)不會(huì)占用周末時(shí)間來(lái)補(bǔ)課？

　　對(duì)此，白巖松在最近一期的《新聞1+1》節(jié)目中連線了教育部官員王登峰主任，在問(wèn)到是否會(huì)占用周末時(shí)間來(lái)補(bǔ)上特殊時(shí)期落下的課程時(shí)，王主任說(shuō)：

　　“每一個(gè)學(xué)�？赡芮闆r都不太一樣，每一個(gè)學(xué)生可能也都不太一樣，每一個(gè)地方也不太一樣，這個(gè)還要交給各個(gè)學(xué)校、各個(gè)地方，根據(jù)實(shí)際的情況做出研判是否占用周末甚至暑假的時(shí)間，那么可能也會(huì)是每個(gè)地方每個(gè)學(xué)校都是不一樣的。”

　　老師覺(jué)得，這種說(shuō)法是比較科學(xué)的！

　　1，開(kāi)學(xué)后需不需要補(bǔ)課，要尊重事實(shí)，因地制宜。全國(guó)各地情況不一樣，不可能作出統(tǒng)一的硬性規(guī)定，理應(yīng)由各地各校自行安排；

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