來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-03-13 22:25:04
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問(wèn)題一:內(nèi)容空洞
作文寫(xiě)得空洞,主要是作文沒(méi)有設(shè)置好主題,一篇文章缺乏中心思想,是非常危險(xiǎn)的。
解決:
從身邊、生活中的小事,最基礎(chǔ)的東西著手,細(xì)心體驗(yàn)觀察才能寫(xiě)出實(shí)在的東西出來(lái)。比如寫(xiě)“手機(jī)”,就聯(lián)想到買(mǎi)的時(shí)候的場(chǎng)景,買(mǎi)的人的心理、神態(tài)、動(dòng)作等等。怎么砍價(jià)、思考、賣方如何回應(yīng),怎么解決問(wèn)題等等。而且一定要把扎扎實(shí)實(shí)的思想內(nèi)容首位。
一篇好文章要體現(xiàn)作者的情感認(rèn)識(shí),給讀者啟示的作用。簡(jiǎn)單化、抽象化是省了不少力氣,但內(nèi)容卻變得空洞了。不管寫(xiě)什么作文,都要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才好。
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問(wèn)題二:籠統(tǒng)抽象
如,一篇題為《榜樣》的作文,寫(xiě)班上XX同學(xué)“有遠(yuǎn)大的理想,平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己,作業(yè)一絲不茍,成績(jī)很好但又十分謙虛,并能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)......”讀了這些文字,我們對(duì)這個(gè)“榜樣”能有深刻的印象嗎?這不是具體描寫(xiě)“榜樣”的事跡,而是為“榜樣”寫(xiě)的年終評(píng)語(yǔ)。
解決:
抓住主題,將事件的經(jīng)過(guò)和情節(jié)串聯(lián)起來(lái),情節(jié)記敘過(guò)程之中注意細(xì)節(jié)的描寫(xiě),如動(dòng)作、神態(tài)、心理的刻畫(huà)等等。
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問(wèn)題三:盲目抒情
一篇題為《母!返淖魑,一開(kāi)頭就抒情:“如果時(shí)光可以倒流,讓我回到10歲,我愿意重新坐在小學(xué)四年級(jí)(8)班的教室里,和小朋友一起,聆聽(tīng)老師的講課?上б呀(jīng)逝去的不能再擁有。歲月不會(huì)因?yàn)槲覍?duì)母校的癡戀而停滯,而倒退。”沒(méi)寫(xiě)幾行,又抒情了:“惆悵什么呢?時(shí)間是無(wú)情的。人生從幼稚走向成熟,是要以時(shí)間的流逝為代價(jià)的。”
解決:
這些抒情是不是緊扣“母校”呢?有多大用處呢?空泛的抒情往往離題千里。我們承認(rèn)抒情是必要的,但要為中心思想服務(wù),而且要實(shí)實(shí)在在,而且要適可而止;太多太濫,就會(huì)走向反面了。
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