來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-03-13 20:48:03
學(xué)會安排順序,
試著點面相結(jié)合
場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面,不可每個人都詳細(xì)寫到。這時,就需要你從中挑出最能表達(dá)場面感的人和事來具體描寫(點),且將其他人作為背景進(jìn)行簡要描畫(面)。如某同學(xué)在寫拔河比賽時,是這樣寫的——
抽簽結(jié)果是我們?nèi)嗪投嘞乳_始比賽。兩個班的班主任都精心挑選了三十名“精英”。只見被老師選上的同學(xué)紛紛摩拳擦掌,落選的同學(xué)卻垂頭喪氣,一臉的失望?吹桨嗌“兩極分化”的樣子,班主任大聲說道:“沒有被選上的同學(xué)來當(dāng)拉拉隊吧,要知道,大家齊心協(xié)力才能取得比賽的勝利!”聽了老師的話,班上又恢復(fù)了熱鬧的氣氛。
比賽準(zhǔn)備階段,我班隊員緊握手中的長繩,按照老師的要求一個接一個站在一起,腳靠腳,身子向后仰,雙腿分開,微微下蹲,臉繃得緊緊的,都憋足了一股子勁兒。“嘟——”隨著一聲哨響,比賽終于開始了。操場上頓時沸騰起來,加油聲、歡呼聲響成一片。突然,繩子像是著了魔似的拼命向前竄。“哎——”同學(xué)們不由得發(fā)出一陣陣失望的嘆息,但大家卻并沒有因此氣餒。
第二場比賽開始了,兩個班的隊員拉著繩子死死地僵持著。我們班的繩子似乎又要被拉過去了。班主任見勢不妙,立刻組織拉拉隊使勁兒地為我班隊員加油。隊員們看到大家不服輸?shù)膭蓬^,一下子點燃了心中那團(tuán)必勝的火焰。我班隊員像是被賜予了一種巨大的力量一樣,使勁兒往后一拉,這根關(guān)系到比賽勝敗的長繩,終于被我們班隊員拉過來一大截……
這里,小作者就成功地運用點面結(jié)合的表現(xiàn)手法進(jìn)行寫作。如先寫“抽簽進(jìn)行比賽”這一細(xì)節(jié)就是面,分述第一場和第二場比賽是點;再如先總寫兩個班的班主任都精心挑選“精英”這一細(xì)節(jié)就是面,再分述被選上的同學(xué)紛紛“摩拳擦掌”,沒被選中的同學(xué)個個“垂頭喪氣”,這是點。選段中,小作者按時間先后順序安排場景,有條不紊,條理清晰。
當(dāng)然,單一的表達(dá)方式和寫作手法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段,以及映襯、象征等多種表現(xiàn)手法,這需要同學(xué)們用心靈感知,用真情說話,從而寫出場面的真實感。
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