來源:網(wǎng)絡資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-02-28 17:24:00
4、用詞重復:是句子成分多余,造成重復累贅。
a、福建高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。
b、奧運會上立功的健兒們終于凱旋勝利歸來了!
5、語序不當:是指句子語序錯亂,造成病句。
a、大家在會上研究并提出了一些實際問題。
b、要教會學生如何學習,如何創(chuàng)造,如何研究。
c、我們班同學將來都希望成為一個有所作為的人。
6、否定不當:a、誰也不能否認優(yōu)異的成績不是靠勤奮學習得來的。
b、觀看日出時,不能用眼睛直接觀看,以免不要灼傷眼睛。
c、騎自行車要遵守交通規(guī)則,防止不出交通事故。
7、語句歧義:指一個句子在上下文中有多種意思,表意不明,使聽者誤解。
a、為了把情況寫得更真實些,我們調(diào)查了許多王平的事跡。
b、王老師剛來,許多人不認識。
8、關聯(lián)詞使用不當:a、不管老師沒有要求到,但是我們做學生的就應該嚴格做到。
b、小寧的學習成績好,所以他的思想品德也好。
9、句式雜糅:兩個句子糅合在一起,造成了句子不通順的現(xiàn)象。
a、客房內(nèi)均設有閉路電視、國際國內(nèi)直撥電話、音響、房間酒吧等應有盡有。b、老師的一番教育深深感動了小明,久久不能平靜下來。
10、不符事理:a、菜場向居民供應青菜、包菜、蘋果等蔬菜。趙勇聰明,學習成績好,這次評“三好學生”他肯定能評上。
b、今天的作業(yè)全都做完了,只剩下一道化學題沒做
c、他是多少個死難者中幸免的一個。
11、指代不明:李寧和王剛在散步,他對他說:“上課要全神貫注的聽講。”
12、數(shù)量詞誤用:東風織布廠棉布產(chǎn)量增加了2倍,時間卻縮短了1倍。
13、并列不當:句子中出現(xiàn)交叉包含的關系
這次參加考試的有中學生、初中團員、大學生。
14、前后矛盾:是指句子表述違背常理,造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應的情況。
提高學習成績的關鍵,是怒不努力學習。
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從病句類型入手辨析病句,這是病句專題復習的慣用方法。然而,有些小技巧也不容忽視,它們在病句辨析時,也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。
1、看到介詞不放過
介詞使用不當,極易造成成分殘缺、表意不明或不當。例如:
①、經(jīng)過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最后臉上勉強露出了一絲笑容。
此例濫用介詞“經(jīng)過”,致使整個句子殘缺主語。
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