初中議論文閱讀考點(diǎn)梳理(3)

　　考點(diǎn)2、分析論據(jù)

　　1.分清事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

　　事實(shí)論據(jù)包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等，所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據(jù)一般包括人們公認(rèn)的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。

　　2.概括論據(jù)內(nèi)容時，要做到準(zhǔn)確

　　必須依據(jù)論點(diǎn)把握，論據(jù)，的本質(zhì)特點(diǎn)，然后用確切的語言進(jìn)行表述。概括論據(jù)必須包含兩個要素：人物（對象）+事情。

　　3.論據(jù)的作用

　　答題要點(diǎn)有兩方面：

　�。�1）事實(shí)論據(jù)

　　作用：“什么”充當(dāng)（作為）事實(shí)論據(jù)，更有力地論證了“什么”這一論點(diǎn)。

　�。�2）道理論據(jù)

　　作用：什么充當(dāng)（作為）道理論據(jù)，更有力地論證了“什么”這一論點(diǎn)。

　　4.補(bǔ)寫論據(jù)

　　補(bǔ)寫論據(jù)一定要圍繞文章的論點(diǎn)展開，論據(jù)要真實(shí)、可靠、典型。論據(jù)所證明的道理要與文章觀點(diǎn)一致。首先要審清題目，看是要補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)還是要補(bǔ)充道理論據(jù)，如果補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，可舉名人事例，不但有更大的說服力，而且能展示自己的知識面，更容易博得閱卷老師的青睞和贊賞；但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴、無中生有。

　　補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的一般答題格式為：人物+事例+簡短評價。

　　補(bǔ)寫道理論據(jù)，要補(bǔ)寫一句與論點(diǎn)相關(guān)的名言警句、公理、俗語或詩詞等。

　　考點(diǎn)3、把握段（句）在文中作用

　　分析特殊句段作用的常見方法有：

　　1.開頭的作用

　　a.開門見山，提出中心論點(diǎn)。b.針對現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象（或事例或觀點(diǎn)）進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（或提出論題），具有很強(qiáng)的針對性。c.引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。d.由某個故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。e.擺出錯誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。f.用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

　　2.中間段落的作用

　　承上啟下（一般中間用逗號隔開，逗號前是承上，逗號后就是啟下）

　　3.結(jié)尾的作用

　　a.深化中心論點(diǎn)，提出什么的結(jié)論。b.強(qiáng)調(diào)什么的中心論點(diǎn)。c.發(fā)出什么的號召或希望人們什么。d.補(bǔ)充論證了什么（其作用是使論證更嚴(yán)密）。e.總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)。f.提出問題，發(fā)人深思，啟發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題。

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