難點(diǎn)攻堅(jiān)
我們寫(xiě)“讀書(shū)學(xué)習(xí)”類(lèi)主題作文最大的優(yōu)勢(shì)是：我們都有這方面的經(jīng)歷和體驗(yàn)，都不缺東西可寫(xiě);但同時(shí)，這也是我們最大的劣勢(shì)，讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們太熟悉了，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，我們很難把作文寫(xiě)出新意來(lái)。如果寫(xiě)讀書(shū)，不外乎是寫(xiě)讀書(shū)如何有趣，如何吸引人，對(duì)自己的幫助有多大;如果寫(xiě)學(xué)習(xí)，一般就寫(xiě)學(xué)習(xí)任務(wù)太重，自己的學(xué)習(xí)壓力有多大之類(lèi)。下面，我們一起來(lái)探討，寫(xiě)這類(lèi)作文，如何快速打開(kāi)思路，寫(xiě)出新意。
有九個(gè)詞語(yǔ)能幫我們打開(kāi)思路，讓我們有事可寫(xiě)，描寫(xiě)具體生動(dòng)。這九個(gè)詞就是“多少，何時(shí)，何地，誰(shuí)，什么，什么樣，怎么樣，為什么，假如”。“九詞法”既能單獨(dú)運(yùn)用，又能綜合運(yùn)用。
單獨(dú)運(yùn)用時(shí)它能為你提供一些思考的線索，有時(shí)一個(gè)詞就能幫你找到文章的立意;綜合運(yùn)用時(shí)，它又是你構(gòu)思的拐杖，它能幫助你通過(guò)自問(wèn)自答的方式，理清自己的思路。“多少”即你所寫(xiě)的這件事發(fā)生過(guò)多少次，你打算寫(xiě)幾次。(如果是一次，打算分幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)寫(xiě)。)這個(gè)詞能幫助我們大致確定文章的結(jié)構(gòu)。“何時(shí)，何地，誰(shuí)，什么，什么樣，怎么樣”能幫助我們把握重點(diǎn)部分，把重點(diǎn)段寫(xiě)具體。“為什么，假如”能幫助我們進(jìn)行原因分析，或者假設(shè)推測(cè)，增加我們思維的深度。
下面以“學(xué)習(xí)”為例，來(lái)說(shuō)明這種方法的運(yùn)用：
我們先單用“九詞法”確定文章的立意。誰(shuí)學(xué)習(xí)?什么時(shí)候?qū)W習(xí)?學(xué)習(xí)多少次?學(xué)到什么?……用這些詞問(wèn)自己，每一問(wèn)要盡可能多地回答。我們不要最常見(jiàn)的答案，而要挑選答案中最獨(dú)特、深刻、有個(gè)性見(jiàn)解的內(nèi)容作為文章的主題。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)有新意。例如：學(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)生活常識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理……當(dāng)然學(xué)習(xí)做人的道理更深刻新穎些。
定下這個(gè)立意后，接下來(lái)可以通過(guò)九詞法的聯(lián)合運(yùn)用來(lái)幫助自己理清文章的思路，確定寫(xiě)作的重點(diǎn)：
誰(shuí)學(xué)習(xí)做人的道理?他學(xué)習(xí)了幾次?這幾次學(xué)習(xí)之間是什么關(guān)系?如果是一次學(xué)習(xí)，分成哪幾個(gè)環(huán)節(jié)?如果是兩次學(xué)習(xí)，兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容、效果等有何異同?(此問(wèn)可定下作文結(jié)構(gòu)。)
他在什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)的?他在什么地方學(xué)習(xí)的?他怎樣學(xué)習(xí)?(此問(wèn)可定下作文的重點(diǎn)描寫(xiě)內(nèi)容。)
他為什么學(xué)習(xí)?(此問(wèn)作為結(jié)尾段，可用來(lái)闡釋主題，升華思想。)
要想利用“九詞法”寫(xiě)出既有新意，思路又清晰的作文，歸根結(jié)底還是靠你自己的創(chuàng)新意識(shí)。只有你不滿足于最常見(jiàn)的理解，你才有可能發(fā)現(xiàn)最具個(gè)性的見(jiàn)解。否則，對(duì)這些最普通的問(wèn)題，你如果只滿足于最普通的答案——那么你得到的將是最普通的立意。
拓展演練
1.有人說(shuō)，學(xué)習(xí)真好，知識(shí)擴(kuò)大了我的眼界;有人說(shuō)，學(xué)習(xí)真累，做題耗費(fèi)了我大量的精力。關(guān)于學(xué)習(xí)，相信每一個(gè)同學(xué)都有自己的感受，請(qǐng)以“學(xué)習(xí)生活”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：作文題目自擬，字?jǐn)?shù)在600以上。
構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě)：這個(gè)作文題有兩個(gè)要點(diǎn)要注意，一是這是個(gè)話題作文，作文題目要我們自己擬，千萬(wàn)不要把話題當(dāng)作題目;二是提示語(yǔ)中的“感受”是題目的關(guān)鍵詞，一定要表達(dá)出自己的獨(dú)特感受，而且要把感受寫(xiě)得具體生動(dòng)，讓讀者也身臨其境，感同身受。
2.九年求學(xué)的過(guò)程中，你接觸過(guò)很多位老師，很多門(mén)學(xué)科，上過(guò)無(wú)數(shù)堂課。這些課有的讓你獲得了知識(shí)，有的啟迪了你的思維;有的充滿激情，深深感動(dòng)過(guò)你;有的妙趣橫生，讓你開(kāi)懷大笑……請(qǐng)選擇一堂你最喜歡的課，把它記錄下來(lái)，作為初中生活最美好的回憶。請(qǐng)以“我最喜歡的一堂課”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，文體不限。
構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě)：這個(gè)題目的重點(diǎn)在“最喜歡”，要多角度去表現(xiàn)這個(gè)詞，喜歡的原因，喜歡的過(guò)程，喜歡的外在表現(xiàn)，喜歡的內(nèi)心感受，等等。
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