初中作文素材：哲理思辨

　　素材金庫

　　名句擷英

　　地球是萬物之母，無論什么降臨在地球身上，也將同樣降臨于地球的孩子身上。我們應知，地球不是屬于人類，而是人類屬于地球。

　　——美國印地安酋長西雅圖

　　人是生而自由的，但卻無往而不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隸。——盧梭

　　我們可以躲開一頭大象，卻常常躲不開一只蒼蠅。——西諺

　　一個人真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。——保羅

　　名段賞析

　　其實，人生來就是跟這局限周旋和較量的。這局限，首先是肉身，不管它是多么聰明和健壯。想想吧，肉身都給了你什么?疾病、傷痛、疲勞、孱弱、丑陋、孤單、消化不好、呼吸不暢、渾身酸痛、某處瘙癢、冷、熱、饑、渴、饞、猜疑、嫉妒、防范……當然，它還能給你一些快樂，但這些快樂既是肉身給你的就勢必受著肉身的限制。比如，跑是一種快樂，但跑不快又是煩惱;跳也是一種快樂，可跳不高還是苦悶;再比如舉不動、聽不清、看不見、摸不著、猜不透、想不到、弄不明白……最后是死和對死的恐懼。我肯定沒說全，但這都是肉身給你的。而你就像那塊假寶玉，興沖沖地來此人間原是想隨心所欲玩它個沒夠，可怎么先就掉進這么一個狹小黢黑的皮囊里來了呢?這就是生命?可是，問誰呢你?你以為生命應該是什么樣兒?待著吧哥們兒!這皮囊好不容易捉你來了，輕易就放你走嗎?得，你今后的全部任務就是跟它斗了，甭管你想干嗎，都要面對它的限制。這樣一個冤家對頭你卻怕它消失。你怕它折磨你，更怕它倏忽而逝不再折磨你——這里面不那么簡單，應該有的可想。

　　(選自史鐵生《靈魂的重量》)

　　賞析借鑒：這個片段的關鍵詞是“局限”。一般意義上，我們把局限視為貶義詞，誰愿意被局限呢?于是可著勁擺脫局限、打破局限、超越局限。作者從自己感悟最深切的肉身的局限申述，先指出局限無處不在，再點明人生就是與局限作斗爭。他沒有板起面孔說教，而是用對話的口吻，以日常的口語，引導讀者進入思考的情境中，這一點頗值得我們寫作時借鑒。

　　名事解讀

　　從前有一愚人到別人家做客，主人端上飯菜熱情招待他。愚人食后嫌菜淡而無味，主人聽他如此說，連忙往菜中加了些鹽。愚人再食便覺味美無比，吃得非常高興。他自言自語道：“飯菜之所以好吃，是放了鹽的緣故。放鹽少許即能如此味美，倘若多放，味道豈不更美嗎?”于是，愚人干脆連菜也不吃了，抓起大把鹽往嘴里塞，結果，非但沒享受到美味，還咸得哇哇大叫。

　　解讀運用：什么事情都有一個度，超過了度，就會過猶不及，弄巧成拙，愚人最后“咸得哇哇大叫”就是吃了過度的虧。想想我們自己的生活不也是如此嗎?以學習為例，要勤奮，但一味強調“勤奮”，頻繁開夜車，容易導致神經衰弱;要競爭，但一味宣揚競爭，容易惡化同學關系。

　　適用話題：“分寸之美”“不要走極端”“和諧”等

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