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初中話題作文:奇思妙想

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 作者:中考網(wǎng)編輯 2020-02-03 19:16:56

中考真題

云分校

  難點(diǎn)攻堅(jiān)

  想象要合情合理,想象必須來(lái)源于生活。如果我們把想象比作空中美麗的風(fēng)箏,那么現(xiàn)實(shí)生活就是手中的長(zhǎng)線。因而我們?cè)趯懴胂笞魑臅r(shí),不能脫離現(xiàn)實(shí)生活,不要一味追求“大膽”或不切實(shí)際的幻想而虛構(gòu)得天花亂墜、不著邊際,甚至前后矛盾,出現(xiàn)知識(shí)性、常識(shí)性謬誤。比如,有位女同學(xué)追求時(shí)尚,喜歡戴耳環(huán)、涂指甲等,總想把自己打扮得與眾不同。老師發(fā)現(xiàn)了就批評(píng)教育她,希望她專心于學(xué)習(xí),不要把精力放在打扮上。一次她以“假如我是老師”為題作文,就借老師之口表達(dá)了自己對(duì)美的“追求”:只要家庭經(jīng)濟(jì)條件允許,女孩子戴耳環(huán)、涂指甲、穿高跟鞋等并不過(guò)分,因?yàn)閻?ài)美之心人皆有之,女孩子也是人嘛?伤浟,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》有這么一條規(guī)定:“穿戴整潔、樸素大方。不燙發(fā),不染發(fā),不化妝,不佩戴首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不穿高跟鞋。”這就是典型的不合生活情理的“追求”。同一道作文題,另一位同學(xué)是這么寫的:假如我是老師,面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,我的心情會(huì)格外開(kāi)朗,我會(huì)面帶笑容地跟他們上課,我不會(huì)要求同學(xué)們課堂上把手背在身后坐得端端正正,一聲不吭,我希望他們活潑主動(dòng),積極發(fā)言,大家一起打造融洽活躍的課堂氣氛。這樣的想象,植根于生活,有感而發(fā),合情合理。

  此外,文貴創(chuàng)新,想象作文也要如此。想象是創(chuàng)造性思維活動(dòng),即使是再現(xiàn)式想象,我們也不可能百分之百地照搬生活,改動(dòng)、取舍是肯定有的。而改動(dòng)、取舍就是我們的創(chuàng)造。我們?cè)诤侠硐胂蟮幕A(chǔ)上,應(yīng)盡量讓想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。如一位同學(xué)這樣寫道:假如我是老師,我會(huì)告訴我的學(xué)生:我們每一個(gè)老師都是一個(gè)人,不是完美無(wú)瑕的神!我們有我們的煩惱,我們的情感,喜、怒、哀、樂(lè),這些人應(yīng)有的感情我們都有!請(qǐng)你們體諒一個(gè)為人師表的平凡人,不要將我們想得那么完美!”文章在對(duì)我國(guó)教育現(xiàn)狀和教師的處境了解很深的基礎(chǔ)上,站在老師的角度,以想象的口吻進(jìn)行敘述,將說(shuō)理和敘事融為一體,在文章的主體部分從獨(dú)特新穎的角度進(jìn)行思考,讓讀者深受啟發(fā)。

  拓展演練

  1.請(qǐng)以“我是的云”為題,寫一篇作文。提示:先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ),然后寫一篇文章,文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字。

  構(gòu)思導(dǎo)寫:把題目補(bǔ)充完整的過(guò)程,其實(shí)就是立意、構(gòu)思的過(guò)程。同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn),選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)填空,一旦將標(biāo)題補(bǔ)充完整,構(gòu)思、立意就基本完成了。如補(bǔ)充的是“一朵戀鄉(xiāng)”,那就意味著文章的中心是愛(ài)家鄉(xiāng),借助一朵云的所見(jiàn)、所聞、所思等形象地表達(dá)特定的主題——愛(ài)家鄉(xiāng)。

  2.仲永從一個(gè)天才兒童變得“泯然眾人”,其悲劇是引人深思的。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)《傷仲永》一文的閱讀體驗(yàn),以“假設(shè)我是王安石”為題,發(fā)揮自己的想象力,寫一篇600字以上的作文。

  構(gòu)思導(dǎo)寫:宜選擇一個(gè)切入點(diǎn),結(jié)合對(duì)《傷仲永》的閱讀感受和自己的體驗(yàn)來(lái)思考。從《傷仲永》第二段可知,王安石對(duì)“不能稱前時(shí)之聞”“泯然眾人”的仲永有的只是惋惜與痛心,缺的卻是實(shí)實(shí)在在的幫助。抓住這一點(diǎn),我們就可個(gè)性化地設(shè)置以下問(wèn)題作為文章主題:假設(shè)我是王安石,我會(huì)怎樣對(duì)待仲永?作出了選擇,寫這篇想象作文就不難了。

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