來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2019-06-10 18:58:27
真正的園丁,不只愛一蔬一果,還愛每一棵蒲公英。
——題記
窗外,北風悄悄,雪花飄飄。周末的校園又安靜又干凈,圣潔如仙境。我陪父親在門衛(wèi)室值日,我看兩頁書,他寫一點字,倒也閑適。靜謐中,醺醺然不知今世是何世。
手機鈴聲將我們驚醒。父親接手機,我隱約聽到一個不熟悉的聲音“老師,我是關鐵珍”。放下手機,父親聊起往事。在他潺潺如溪的講述中,我的眼前浮現(xiàn)出一朵朵蒲公英。
一切要追溯到25年前。“關鐵珍”這個“人物形象”是—短發(fā),蘋果臉,單眼皮兒,一個可愛的農村小丫頭。她是父親大學畢業(yè)后教的第一屆學生,好像還是個班級干部(勞動委員還是文藝委員,他記不清了)。那時他們雖然剛上初中,但是已在小學做了六年學生,有豐富的“對敵經(jīng)驗”。而父親只年長他們六七歲,初為人師,“帶兵打仗”還有點嫩。
那是怎樣的一個班級啊!就像打理一片菜園,栽下的是土豆、辣椒、茄子,可也冒出紅姑娘、黑天天,還有蒲公英。記不清他們惹出多少事故,也留下多少故事,反正他們虐父親千百遍,父親待他們如初戀。
那是一段燃燒的歲月一一除了憤怒燃燒,更多的是熱情燃燒。在那偏僻遙遠的煤礦中學,在苦丁香熏染的教室里,他為學生寫示范日記。黑板每天刷新,優(yōu)美詞語都用彩粉筆套色。“才華橫溢”,唬得他們一愣一愣的。至于推薦過誰誰的日記在報刊上發(fā)表,那更是傳奇。
年輕沒有對象,他把教學當愛情,把校園當家庭。下班不逛街,泡在辦公室里,燈光漂白四壁。一次,家住學校后的一男生入校玩球,透過窗戶驚見他伏于作文本上酣睡,大為感動。
春風又綠山野。學生蠢蠢欲動,他抵擋不住攛掇,于是周日帶他們去響水水庫春游。全班“自騎游”,會騎車的還要帶個別不會騎車的。學生們撒歡兒上路,如脫籠之鵠。真瘋狂啊!三十多里路,上嶺下坡不說,路上還有過往車輛風馳電掣……他們奮不顧身,像蒲公英一樣,怒放于青山綠水間!這“牧羊曲”,唱得其他班學生艷羨不已,唱得其他班主任瞳目結舌,唱得如今的我都為當年的他捏一把汗:為學生一次笑靨如花,他抵押的可是教育生涯。
令人驚訝的是,學校對他和他們班這朵奇葩,竟然也沒說啥。
如今,他的學生關鐵珍夫君定居韓國。她想讓小女兒拜他為師,學英語。他憨笑著撓頭:“嗨,只教她3年,她25年都沒把我忘掉。”
我望著他,心底里有個聲音在說:他們怎么會忘記你呢?捧著一顆心來,不帶半根草去。更可愛的是缺乏“統(tǒng)治”經(jīng)驗,缺少“管理”手段,讓每一棵蒲公英都自然舒展,面朝太陽金燦燦。
如果我不是他的兒子,真想當他的學生,穿越到25年前,做一朵蒲公英綻放他身邊。
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