澳大利亞課本公用制度
(教會(huì)孩子如何珍惜)
在澳大利亞，中小學(xué)的課本都是公用的。當(dāng)?shù)胤ㄒ?guī)規(guī)定，課本必須一屆一屆傳承，直到不能再用為止。即便某些內(nèi)容過時(shí)了，也只能多幾張修訂的活頁，而活頁也要屆屆相傳。我國一位出使澳大利亞的外交官，為了給剛轉(zhuǎn)學(xué)到那兒的孩子暑假預(yù)習(xí)準(zhǔn)備資料，給一位澳大利亞友人打電話，借一套他兒子上學(xué)期的課本。但是卻沒借到，原來友人的兒子上學(xué)期用的就是不知傳了多少屆的課本，且早就按規(guī)定在放暑假前交還學(xué)校了。等到自己的兒子上學(xué)后，他翻看了兒子帶回家的書，除了藍(lán)色封面上有些滄桑舊跡外，整個(gè)課本的內(nèi)頁幾乎都是簇新的。許許多多身心活躍、好動(dòng)好玩的小學(xué)生，竟在保護(hù)舊課本上表現(xiàn)出如此的自覺!他感到驚奇了，而從兒子那兒得到的答案竟是那樣的簡(jiǎn)單——老師教導(dǎo)簡(jiǎn)潔明了：“讓你下屆學(xué)生對(duì)你的信任，從給他們一本雖舊如新的課本做起。”
澳大利亞是一個(gè)林木資源極為豐富的富裕國家，卻如此珍惜資源。同時(shí)，課本的“公用”是在用一種看得見、摸得著的效果和榜樣，讓孩子覺得自己也是美好的一環(huán)、美好的一分子，并因此滿懷欣慰與動(dòng)力。且能從小培養(yǎng)孩子對(duì)法規(guī)的尊重與自覺;成就人人為我，我為人人的品質(zhì);使人珍惜自然，也珍惜自己與別人的勞動(dòng)，進(jìn)而珍惜生活，提高人的素質(zhì)，民族的素質(zhì);還能在身心活躍和好玩好動(dòng)的天性里，同時(shí)訓(xùn)練人的理性。
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