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2019初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料《兩棵金銀花》(3)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-04-12 14:48:10

中考真題

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從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。

答:

17.作者還寫(xiě)了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么?(4分)

答:

18.聯(lián)系人的成長(zhǎng)談一談你對(duì)“有自由的空間,有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹(shù)的”這句話的理解。(3分)

答:

答案:

14.(4分,意思對(duì)即可,至少答出四點(diǎn))(1)花期早(2)開(kāi)得多(盛)(3)花朵美(4)花味香(5)葉子綠(6)生長(zhǎng)快

15.(3分,意思對(duì)即可)(1)一開(kāi)始并未重視,隨意栽在院子一角,毫不關(guān)心。(1分)(2)經(jīng)常忽略具有超強(qiáng)生命力卻顯得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(2分)

16.(6分,兩處賞析各3分,分析描寫(xiě)的動(dòng)態(tài)化、作者情感及表達(dá)效果,各1分)

(1)示例:在作者筆下,紫藤蘿花開(kāi)得極為繁盛,色調(diào)上深深淺淺、錯(cuò)落有致,在陽(yáng)光下跳躍閃爍,給人一種在不停流動(dòng)、不停生長(zhǎng)的感覺(jué),所以作者將一株靜靜盛開(kāi)著的紫藤蘿比作一條不停流淌著人的瀑布,栩栩如生地表現(xiàn)其輝煌燦爛、氣勢(shì)非凡,而“歡笑”等詞語(yǔ)又運(yùn)用了擬人手法,賦予紫藤蘿以人的情感、性格,表現(xiàn)其勃勃生機(jī),表達(dá)出由衷的喜愛(ài)之情。(“不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極”,運(yùn)用了夸張的修辭手法,生動(dòng)地表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁盛,“瀑布”的氣勢(shì),以及生生不息的蓬勃生機(jī),表達(dá)了作者的贊美之情。)

(2)示例:如“朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花,四月份就迫不及待的開(kāi)放了,千萬(wàn)朵金銀花你不讓?zhuān)椅也蛔屇悖谖L(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著”一句,運(yùn)用了化靜為動(dòng)的寫(xiě)法,以“迫不及待”表現(xiàn)金銀花花期較早、生機(jī)盎然,“你不讓我,我不讓你”形象地、動(dòng)態(tài)化地表現(xiàn)了花兒爭(zhēng)先恐后、競(jìng)相綻放的情態(tài),這些擬人化了的詞句賦予金銀花以人的情感、性格,深化了景物描寫(xiě)的內(nèi)涵,生動(dòng)形象,引人入勝,也表達(dá)了作者的驚喜、欣賞之情。(選擇文中其他相關(guān)語(yǔ)句賞析亦可)

17.(4分,意思對(duì)即可)作者此處運(yùn)用了對(duì)比(襯托、反襯)的寫(xiě)法,(1分)有意把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花這兩個(gè)寓意相反的事物放在一起對(duì)照比較著寫(xiě)(或:以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花),(1分)以突出“自由的空間對(duì)生命成長(zhǎng)的重要意義”這一主旨,(1分)給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示,增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力。(1分)18.(3分,意思對(duì)即可)對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),最重要的是自由的成長(zhǎng)環(huán)境、自由的發(fā)展空間。(2分)過(guò)分的呵護(hù),過(guò)于優(yōu)越的物質(zhì)條件,反而不利于一個(gè)人的成長(zhǎng)。(1分)

上述是2019 復(fù)習(xí)資料《兩棵金銀花》內(nèi)容,希望幫助大家學(xué)習(xí),更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注 網(wǎng)。

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