2019年中考語文復(fù)習(xí)之《朝花夕拾》(2)

　　四人物形象

　　《朝花夕拾》中出現(xiàn)的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。

　　長媽媽--有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情:他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。

　　藤野先生--一位異國醫(yī)學(xué)教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因為關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。

　　范愛農(nóng)--一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

　　父親--父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。

　　五《朝花夕拾》習(xí)題

　　1、   請用一句話概括《朝花夕拾》的內(nèi)容      （溫馨的回憶與理性的批判）

　　2、   《朝花夕拾》共十篇，分別簡要概括主題：

　　《狗貓鼠》——（對貓的討厭和仇恨原因）

　　《阿長與山海經(jīng)》——（懷念小時候的保姆長媽媽）

　　《二十四孝圖》——（批判封建孝道的虛偽和殘酷）

　　《五猖會》——（反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制與摧殘）

　　《無�！�——（描繪迷信傳說中的勾魂使者，諷刺了當(dāng)時自稱正人君子的軍閥統(tǒng)治文人）

　　《從百草園到三味書屋》——（描寫作者對百草園和三味書屋的回憶，寫出了對百草園的喜愛以及對三味書屋學(xué)習(xí)生活的感受）

　　《父親的病》——（揭露了庸醫(yī)害人的實質(zhì)）

　　《瑣記》——（介紹魯迅先生沖破封建束縛，追求新生活，離家求學(xué)的一段故事）

　　《藤野先生》——（寫作者與最使作者感激的日本老師的交往和棄醫(yī)從文思想轉(zhuǎn)變的重要原因）

　　《范愛農(nóng)》——（追敘作者與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在辛亥革命前不滿黑暗社會追求革命，革命后又備受打擊迫害的遭遇。）

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