2021年蘭州中考將采取“4+6”模式(3)

　　考試方式

　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，分類(lèi)采取不同的考試方式：

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、道德與法治六個(gè)科目實(shí)行書(shū)面紙筆閉卷考試，其中，外語(yǔ)加試聽(tīng)力、口語(yǔ)測(cè)試，實(shí)行人機(jī)對(duì)話(huà)的考試方式；物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目實(shí)行書(shū)面紙筆閉卷考試和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能考試，每個(gè)科目?jī)身?xiàng)考試成績(jī)合并計(jì)算作為學(xué)科總成績(jī)；體育與健康實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試考試；藝術(shù)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性考查相結(jié)合的考試方式；信息技術(shù)教育實(shí)行無(wú)紙化上機(jī)操作考查。

　　藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐）、地方課程和學(xué)校課程的考查結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相應(yīng)維度。

　　考試安排

　　初中學(xué)業(yè)水平考試一般安排在學(xué)年末舉行，在初中相關(guān)科目教學(xué)計(jì)劃完成后，按照“學(xué)完即考”的原則，及時(shí)安排學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試，避免在畢業(yè)時(shí)集中安排。

　　原則上，生物、地理、信息技術(shù)的考試安排在八年級(jí)下學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行；生物實(shí)驗(yàn)操作考試在八年級(jí)下學(xué)期4月底前進(jìn)行；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)學(xué)科的紙筆考試在九年級(jí)下學(xué)期6月中旬進(jìn)行；體育與健康測(cè)試在九年級(jí)下學(xué)期5月底前進(jìn)行；物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試、外語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)測(cè)試和藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）的考查在九年級(jí)下學(xué)期4月底前進(jìn)行；勞動(dòng)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及地方課程、學(xué)校課程的考查實(shí)行學(xué)完即考，在九年級(jí)下學(xué)期4月底前完成。

　　命題要求

　　初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全市統(tǒng)一命題，命題要兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能，根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，突出學(xué)科核心素養(yǎng)，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性和探究性，在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力的考查，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕偏題、怪題。試卷難易適度，難、中、易比例原則上定為1：2：7；難題將體現(xiàn)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)所強(qiáng)調(diào)的核心內(nèi)容、核心能力，不在繁、偏以及技巧上做文章。

　　4

　　沒(méi)有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的考生

　　中考招生不予錄取

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)涵蓋哪些內(nèi)容？

　　如何評(píng)價(jià)？

　　蘭州市教育局12月3日出臺(tái)的

　　《蘭州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》

　　給出了答案。

　　根據(jù)《甘肅省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》、《蘭州市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合蘭州市實(shí)際制定的《蘭州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》明確，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)評(píng)價(jià)維度，每個(gè)評(píng)價(jià)維度包含若干個(gè)評(píng)價(jià)要素，每個(gè)評(píng)價(jià)要素包含具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容，具體見(jiàn)附表《蘭州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。評(píng)價(jià)分為日常評(píng)價(jià)和學(xué)期階段性評(píng)價(jià)兩種。

　　由外省市轉(zhuǎn)入蘭州市的初中學(xué)生，必須將其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案隨學(xué)籍一并轉(zhuǎn)入。

　　在外省市初中畢業(yè)的蘭州市戶(hù)籍的學(xué)生，參加蘭州市中考和高中階段學(xué)校錄取時(shí)，須提供原學(xué)籍所在學(xué)校出具的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并有當(dāng)?shù)乜h（區(qū)）級(jí)以上教育行政部門(mén)的認(rèn)定意見(jiàn)。

　　五個(gè)維度均達(dá)到C等及以上等級(jí)者方可畢業(yè)

　　各縣（區(qū)）和各學(xué)校要按照本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合各自實(shí)際，從具體實(shí)施和操作的角度，進(jìn)一步細(xì)化和量化評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，并報(bào)蘭州市教育局審核報(bào)備。

　　●思想品德。主要考查學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、文明禮儀、仁愛(ài)友善、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境、責(zé)任義務(wù)等方面的表現(xiàn)。

　　●學(xué)業(yè)水平。主要考查學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果等方面的表現(xiàn)。

　　●身心健康。主要考查學(xué)生在健康生活習(xí)慣、體質(zhì)健康、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等方面的表現(xiàn)。

　　●藝術(shù)素養(yǎng)。主要考查學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

　　●社會(huì)實(shí)踐。主要考查學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新能力、協(xié)作溝通、勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)等方面的表現(xiàn)。

　　報(bào)考優(yōu)質(zhì)高中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)須5B及以上

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五個(gè)維度的評(píng)價(jià)結(jié)果分別以等級(jí)形式呈現(xiàn)，分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，依次對(duì)應(yīng)優(yōu)秀、良好、合格、待提高。評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)和參考。如學(xué)生有違法犯罪行為被公安機(jī)關(guān)查處則思想品德維度評(píng)為D等。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，五個(gè)維度畢業(yè)總評(píng)等級(jí)以初中三年六個(gè)學(xué)期6次評(píng)價(jià)的結(jié)果為基礎(chǔ)，按照15%、15%、20%、20%、20%、10%的權(quán)重計(jì)算，得出最終評(píng)價(jià)結(jié)果。

　　評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)通知到學(xué)生個(gè)人及其家長(zhǎng)。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)在班級(jí)公布，并及時(shí)通知到學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，聽(tīng)取教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，接受監(jiān)督。

　　作為衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一。五個(gè)維度均達(dá)到C等及以上等級(jí)者方可畢業(yè)。

　　作為高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。其中：3A2B及以上作為享受優(yōu)質(zhì)高中對(duì)口分配名額、“雙優(yōu)助學(xué)班”和“珍珠班”等優(yōu)惠政策的基本依據(jù)；2A3B及以上作為享受自主招生錄取政策的基本依據(jù)，具體的A等維度由各招生學(xué)校擬定；1A4B及以上作為享受照顧政策的基本依據(jù)；5B及以上作為優(yōu)質(zhì)高中錄取的基本依據(jù)；5C及以上作為其他普通高中學(xué)校錄取的基本依據(jù)。沒(méi)有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的考生，高中階段學(xué)校不予錄取。

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