初中政治知識點(diǎn)歸納之責(zé)任與角色

　　1.責(zé)任的含義:責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)該做某些事情。

　　2.責(zé)任產(chǎn)生于:社會關(guān)系之中的相互承諾。

　　3.責(zé)任的來源：來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

　　★4.責(zé)任和角色的關(guān)系：不同的角色，意味著不同的責(zé)任。

　　★5.自己對自己負(fù)責(zé)的意義：我們首先應(yīng)對自己負(fù)責(zé)，只有對自己負(fù)責(zé)，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。

　　★★6.如何理解承擔(dān)責(zé)任中的回報(bào)與代價(jià)？/承擔(dān)責(zé)任會得到哪些回報(bào)、付出哪些代價(jià)？

　　代價(jià)有：付出時(shí)間、精力和金錢，可能因做得不好受到責(zé)備，甚至受到處罰等，

　　回報(bào)有：包括物質(zhì)的，也包括精神的，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能等。

　　在承擔(dān)責(zé)任中，必定會付出代價(jià)，但不一定會得到回報(bào)。

　　★★7.承擔(dān)責(zé)任對個(gè)人的成長有哪些意義？

　　承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志，是一個(gè)人的立身之本、為人之道，一個(gè)人正是在對負(fù)責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會價(jià)值和人生意義。

　　8.如何做到正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)？

　�、佼�(dāng)責(zé)任可以選擇時(shí)，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評估，作出最合理的選擇

　�、谟行┰撟龅氖虑�，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任；

　�、鄄挥�(jì)代價(jià)與回報(bào)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

　　★★9.不負(fù)責(zé)任的后果：

　�。�1）失去他人的信任（2）受到道德的譴責(zé)，法律的懲罰（3）損害自己的事業(yè)（4）危害他人和社會的利益

　　10.社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)是什么？不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神

　　★★11.感動中國人物評選活動/評選先進(jìn)模范人物的意義？

　�。�1）有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德；有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè)；(對國家)

　�。�2）有利于形成良好的社會氛圍；有利于構(gòu)建和諧社會；有利于弘揚(yáng)社會正氣；（對社會）

　�。�3）有利于增強(qiáng)公民的社會責(zé)任感；有利于提高公民素質(zhì)；（對個(gè)人）

　　★★12.我們青少年應(yīng)如何向這些人物學(xué)習(xí)？/學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)?/給我們什么啟示？

　�。�1）努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才，報(bào)效祖國；（2）培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感；

　�。�3）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力；（4）積極參加公益活動，服務(wù)社會/樂于助人，不言代價(jià)與回報(bào)；

　　（5）培養(yǎng)艱苦奮斗精神。

　　辨析題甲：承擔(dān)責(zé)任付代價(jià)，不擔(dān)責(zé)任受懲罰。

　　乙：承擔(dān)責(zé)任回報(bào)有，積極奉獻(xiàn)為大家。

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