2018初中語(yǔ)文文言文知識(shí)梳理之文言虛詞

　　文言虛詞

 

　　文言虛詞是指文言文中那些沒(méi)有明確實(shí)在意義，而偏重于語(yǔ)法意義的一類(lèi)詞。它的基本作用是幫助實(shí)詞構(gòu)成句子，表達(dá)一定的意思，初中階段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、蓋、則、焉”13個(gè)文言虛詞的基本用法。其中“之、以、而、其、于”應(yīng)重點(diǎn)掌握。在學(xué)習(xí)和掌握文言虛詞時(shí)，首先根據(jù)它在句中位置，弄清在句中充當(dāng)什么成分，再根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境，詞語(yǔ)間的相互關(guān)系，確定它的詞性，辨別它的意義。

 

　　之 （1）代詞 指代前面出現(xiàn)的人、事、物。如：漁人甚異之  愿陛下親之信之

 

　�。�2）助詞  a 用在主謂之間 無(wú)意  兩狼之并趨如故   無(wú)絲竹之亂耳

 

　　b 結(jié)構(gòu)助詞“的”忘路之遠(yuǎn)近   小大之獄，雖不能察

 

　　（3）復(fù)指代詞 譯為“這樣的，那樣的”曾不能損魁父之丘

 

　　（4）動(dòng)詞 譯為 “到 ”輟耕之隴上    寡助之至   多助之至

 

　�。�5）音節(jié)助詞  無(wú)實(shí)際意義，可不譯   悵恨久之   久之，目似瞑

 

　　（6）提前的標(biāo)志  孔子云“何陋之有？”   蓮之愛(ài)，同予者何人

 

　　于 （1）介紹與動(dòng)作發(fā)生相關(guān)的時(shí)間地點(diǎn)   a 在 其一犬坐于前b 到指通豫南

 

　　c  每假借于藏書(shū)之家

 

　�。�2）介紹行為動(dòng)作所涉及的對(duì)象，可譯為 “向”“給”“對(duì)”    a向  告之于帝

 

　　b 給  故天將降大任于是人也  c 對(duì) 萬(wàn)鐘于我何加焉

 

　�。�3）介紹比較的對(duì)象，可不譯  所欲有甚于生者，故不為茍得也

 

　　以 （1）紹動(dòng)作行為所使用的工具、憑借的條件 可譯為“憑借、用”以刀劈狼首

 

　�。�2）介紹行為動(dòng)作的對(duì)象可譯為“把”屠懼，投以骨  咨臣以當(dāng)世之事

 

　　介詞（3）介紹行為動(dòng)作的原因 可譯為 “因?yàn)?rdquo;“由于”不以物喜，不以己悲

 

　�。�4）介紹動(dòng)作行為發(fā)生的起點(diǎn)時(shí)間 可譯為“從”

 

　　（5）介紹行為動(dòng)作發(fā)生的根據(jù)可譯為“根據(jù)”小大之獄，雖不能察，必以情

 

　　連詞（1）表目的，可譯為“來(lái)”“用來(lái)”“以便”意將隧入以攻其后也  家貧無(wú)從致書(shū)以觀     河曲智叟無(wú)以應(yīng)     以昭陛下平明之理  屬予作文以記之

 

　�。�2）表原因 可譯為“由于”“ 因?yàn)?rdquo;扶蘇以數(shù)諫故

 

　　（3）表結(jié)果 可譯為“以致”引喻失義，以塞忠諫之路也  以傷先帝之明

 

　　（4）表連接 可譯為“而”，或不譯   手自筆錄，計(jì)日以還

 

　　焉  語(yǔ)氣詞（1）用在句尾，表直陳的語(yǔ)氣，相當(dāng)于“呢”“了”，也可不譯 雖我之死，有子存焉    可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉    寒暑易節(jié)，始一反焉

 

　�。�2）用在句尾，表疑問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“呢”萬(wàn)鐘于我何加焉？ 又何間焉？

 

　　兼詞  相當(dāng)于“于之”其中于為介詞 之為代詞 可譯為“在這里”“從這里”來(lái)此絕境，不復(fù)出焉       夫大國(guó)，難測(cè)焉，懼有伏焉

 

　　代詞  （1）用在動(dòng)詞后做賓語(yǔ)，相當(dāng)于“之”，可譯為與之相當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

 

　�。�2）疑問(wèn)代詞“哪里”“怎么”且焉置土石

 

　　為  （1）介紹與行為動(dòng)作發(fā)生相關(guān)聯(lián)的對(duì)象，可譯為“替”“給”等  尚思為國(guó)戍輪臺(tái)    此人一一為具言所聞    為天下唱   不足為外人道也

 

　　介詞（2）介紹行為動(dòng)作發(fā)生的原因或目的，可譯為“為了”“因?yàn)?rdquo;等

 

　　愿為市鞍馬    為宮室之美     為報(bào)傾城隨太守

 

　�。�3）介紹動(dòng)作的主動(dòng)者，譯為“被” 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞   士卒多為用者

 

　　連詞   wèi  表因果關(guān)系因?yàn)?問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)

 

　　語(yǔ)尾助詞  夫子何命焉為

 

　　所  （1）特殊代詞，它不能單獨(dú)做句子成分，必須和別的詞組成所字短語(yǔ)，才能做句子成分，“所“字經(jīng)常位于動(dòng)詞前和動(dòng)詞組成“所”字短語(yǔ)，所字指代的是受它后面的動(dòng)詞支配的人、事、物。這種短語(yǔ)是名詞性的，在句子里一般做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

 

　　問(wèn)女何所思－……－所思 所憶都是所字短語(yǔ) ，即想的人、事、物，做賓語(yǔ)

 

　　問(wèn)所從來(lái)，具答之 所從來(lái)，即來(lái)的地方，做賓語(yǔ)

 

　�。�2）“所以”，這是“所”字短語(yǔ)后來(lái)慢慢發(fā)展成的，“以 ”是介詞，表示方法、手段或原因   親賢臣 ，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也  所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能

 

　　然  （1）知識(shí)代詞，常用來(lái)指代上文所說(shuō)的情況，含有“這樣”的意思，常常充當(dāng)謂語(yǔ)，也可單獨(dú)成句，偶爾還做狀語(yǔ)。雖然，受地于先王

 

　　（2）由代詞演化來(lái)做詞尾，常常附在動(dòng)詞、副詞、象聲詞、形容詞等后面，一起充當(dāng)謂語(yǔ)或狀語(yǔ)，以模擬聲響或描繪事物、動(dòng)作、狀態(tài)、可譯為“……的樣子”，或不譯

 

　　復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗    土地平曠，屋舍儼然 ：整齊的樣子   雜然相許

 

　�。�3）連詞 表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是”“卻”然足下卜之鬼乎？然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)

 

　�。�4）連詞 相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“然后”“然后才”，表示承接  人恒過(guò)，然后能改

 

　　然則   相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“既然這樣，那么”  然則北通巫峽，南極瀟湘

 

　　然而  相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“雖然這樣，可是”表轉(zhuǎn)折  然而不勝者，是天時(shí)不如地利

 

　　其  （1）代詞     a 通常作第三人稱(chēng)代詞，可以代人、代事、代物。有時(shí)在句子里做定語(yǔ)。代人，可譯為“他的”“她的”；代事、代物�？勺g為“它的”  屠大窘，恐前后受其敵    既出，得其船    其西南諸峰，林壑尤美       b 如果“其”后面跟的是代詞，那么“其”就譯為“其中的”，做定語(yǔ)。 其一犬坐于前    c 特殊：第一人稱(chēng)代詞  蹲其身，使與臺(tái)齊

 

　�。�2）加強(qiáng)語(yǔ)氣  其如土石何？

 

　　乃  （1）連詞a 表前后兩件事在情理上順承，時(shí)間上一前一后，可譯為“于是就  于是才  終于” 陳勝、吳廣乃謀曰    乃行卜   乃悟前狼假寐     b 表?xiàng)l件關(guān)系，前一分句提出的條件，后一分句說(shuō)明了這種條件的結(jié)果   弗勝，守臣死，乃入據(jù)陳   政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓

 

　�。�2）副詞 a表示對(duì)事物或事情的確認(rèn)�？勺g為“是”“實(shí)在是”“本來(lái)是”等   吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇  b表出乎意料之外�？勺g為“竟然”   問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉

 

　　夫  （1）指示代詞 念fú 表遠(yuǎn)指，相當(dāng)于“彼”，可譯為“那”“那個(gè)”予觀夫巴陵勝狀

 

　�。�2）語(yǔ)氣詞  a用于句尾 表感嘆，相當(dāng)于“啊”逝者如斯夫，不舍晝夜  b用于句首，表示將要發(fā)表議論，用來(lái)引出議論。 夫戰(zhàn)，勇氣也     夫環(huán)而攻之

 

　　而  （1）表順接  可譯為“然后”“就”  溫故而知新  聚室而謀曰

 

　�。�2）表轉(zhuǎn)折  可譯為“卻”“可是”人不知而不慍   環(huán)而攻之而不勝

 

　�。�3）表并列 可譯為“并且”，或不譯  黑質(zhì)而白章   蔚然而深秀者，瑯玡也

 

　�。�4）表修飾，可譯為“地”，或不譯 默而識(shí)之    恂恂而起