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來(lái)源：中考網(wǎng)整合 作者：中考網(wǎng)整合 2016-07-08 12:02:27
題目：因?yàn)橛懈?br />
要求：①自選角度，自定文體(詩(shī)歌除外)；不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
【解讀】
今年的威海中考作文，依舊沿襲前幾年的風(fēng)格，繼續(xù)將“命題作文”作為考查內(nèi)容。“自選角度，自定文體”已經(jīng)成為威海中考作文的一貫要求。有了這一把尚方寶劍，學(xué)生就可以放開(kāi)束縛，大膽鏈接自己的生活體驗(yàn)，激活個(gè)性化的靈感思維，擁有創(chuàng)造性的發(fā)揮，自由抒寫(xiě)真情實(shí)感。這樣，更有利于學(xué)生在中考考場(chǎng)上盡情施展自己的寫(xiě)作才華。
就像風(fēng)箏，可以高飛云天、縱橫馳騁、直沖霄漢，但必須有一根堅(jiān)實(shí)的“線”調(diào)控它的方向。這根線一旦脫落，風(fēng)箏飛得再高，也會(huì)一頭栽下來(lái)，甚至粉身碎骨。這根堅(jiān)實(shí)的線，承載著風(fēng)箏的靈魂與根本。同樣，這篇命題作文，也必須有屬于自己的“根”。它的“根”，就是文章的主題與內(nèi)涵�！兑�?yàn)橛懈返?ldquo;根”，可以是一切生命賴以存活的真實(shí)的根，可以是滋養(yǎng)人、鞭策人或激勵(lì)人的某種精神或力量，還可以是一方土地、一縷鄉(xiāng)情或一寸丹心等帶給人深厚的影響與震撼。“根”是正能量的蓄積，是真情和真理的化身。如何讓作文得到閱卷老師的青睞，我提出如下建議：
一是主題要明。無(wú)論是采用哪種文體的作文，都應(yīng)該有畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。不能讓讀者讀完還不明白作文的主題究竟是什么。一篇主題模糊的作文，不會(huì)給人留下深刻而鮮明的印象。題記、文首、文中或文末，均可依據(jù)需求在適當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)題。
二是挖掘要深。要透過(guò)“根”的表象洞察“根”的本質(zhì)，不能就“根”論“根”，停留在膚淺的表面上。有的同學(xué)寫(xiě)作中只停留在植物的根上，而沒(méi)有闡述“根”的象征意義或深層含義，文章就顯得幼稚而單調(diào)。
三是選材要新。個(gè)別同學(xué)熱衷于背作文、搬作文，抹殺了個(gè)人的創(chuàng)造力，結(jié)果導(dǎo)致雷同卷的出現(xiàn)；還有的同學(xué)，能以“愛(ài)”為根寫(xiě)作文，但還是千百年來(lái)老掉牙的素材，譬如下雨送傘、生病送醫(yī)院、天冷送衣服等等，導(dǎo)致文章千篇一律、味同嚼蠟。能善于捕捉生活中真善美的人，才會(huì)在寫(xiě)作中不斷推陳出新。
四是描寫(xiě)要透。對(duì)文章中最能彰顯主題的人物、事件、情節(jié)，通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)如電影鏡頭般再現(xiàn)，達(dá)到情景交融的境界，就一定會(huì)引起讀者的感動(dòng)和共鳴，就會(huì)給人留下不可磨滅的記憶。
【誤區(qū)】
誤區(qū)一：視角單一。不少同學(xué)寫(xiě)父愛(ài)或母愛(ài)，但缺少與“根”的巧妙融合。因缺乏深層次的思考，導(dǎo)致文章流于形式、泛泛一般。
誤區(qū)二：主題單一。部分同學(xué)看到“因?yàn)橛懈?rdquo;這個(gè)題目，就簡(jiǎn)單地鎖定植物的“根”，直言根對(duì)植物枝葉花果的重大意義。若能以小見(jiàn)大，或者寫(xiě)成富含象征意義的散文，挖掘深層次的哲理，就會(huì)使主題更豐滿。
誤區(qū)三：選材單一。寫(xiě)父愛(ài)與母愛(ài)的作文，仍有部分同學(xué)缺乏對(duì)生活的觀察，目中無(wú)人，內(nèi)心空洞，素材匱乏，只能寫(xiě)一些雷同的老題材，讓文章黯然失色。
誤區(qū)四：審題單一。有的同學(xué)根本沒(méi)看清題目就開(kāi)始寫(xiě)作，導(dǎo)致一小撮人把題目誤認(rèn)為是《因?yàn)橛泻蕖�，一字之差，錯(cuò)誤是致命的。
【范文】
因?yàn)橛懈?br />
走過(guò)陽(yáng)臺(tái)，無(wú)意間瞥見(jiàn)那株蒼翠欲滴的龍骨，已長(zhǎng)有和我一般高的個(gè)頭，猛然想起有些日子沒(méi)有給它澆過(guò)水了。提起水壺的一瞬間，眼前浮現(xiàn)的，卻是那個(gè)送我龍骨的老人。
記憶中的那個(gè)老人，總是背光出現(xiàn)。陽(yáng)光在他的身后輕柔地?fù)u擺著，就像是從他身上彌散開(kāi)來(lái)的光輝。他那黑紅的臉龐寫(xiě)滿了歲月的滄桑，宛若云貴高原上的紅土，簡(jiǎn)單、樸實(shí)、敦厚，卻讓人從中讀懂了什么叫“恢宏”。有時(shí)候，他會(huì)戴上一頂草帽，裸露的手臂青筋如同樹(shù)根般盤(pán)踞。他喜歡赤著腳站在被太陽(yáng)炙烤的水泥地上，寬厚的腳板也是大地的顏色。他說(shuō)，這樣做，接地氣。
在我印象里，他總是一個(gè)人在陰涼處?kù)o靜地?fù)u著蒲扇。在大家伙的眼里，他是村里盡責(zé)的播音員、水電工，也是每個(gè)人心中最好的老大哥。他好像知道許多我不懂的東西，明白許多我所難以理解的道理。小時(shí)候如此，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，還是如此。盡管我確切地明白，他只是實(shí)實(shí)在在的種地人，但我還是會(huì)懷著虔誠(chéng)與尊敬，聽(tīng)他講那些大道理，聽(tīng)他講那些跟著毛主席的舊時(shí)光。
太陽(yáng)慵懶地掛在西山上，山風(fēng)吹來(lái)了傍晚的第一縷涼爽。他在小院里搗弄著家畜們今天的晚餐，母雞探頭探腦地溜達(dá)到了他身后，趁機(jī)偷吃了幾口；貓兒趴在門后，怡然自得地?fù)u著尾巴；鴿子撲棱棱地飛上了屋檐，家鴨一直扯著喉嚨激情辯論或縱情演講。而他，總是笑呵呵地看著他用雙手所創(chuàng)造的這一切。曾經(jīng)，我也陶醉于這種充滿鄉(xiāng)土味的恬淡意境，可現(xiàn)在生活在鋼筋水泥之間的我，卻再也無(wú)緣邂逅這種獨(dú)特的風(fēng)景。
他教會(huì)我很多，從被蚊蟲(chóng)叮咬要涂馬齒莧汁這種小事，到時(shí)刻要追隨毛主席的話語(yǔ)這樣崇高的信念。因血脈相連的緣故，我每分每秒都能感受到，繼承的血液在我的胸膛里澎湃；從他那里學(xué)來(lái)的東西，是名副其實(shí)的真理，將在我前行的路上霍霍閃耀。
當(dāng)初，他剛送的龍骨只有手掌長(zhǎng)短。如今長(zhǎng)到這般高矮，我又不禁想起了他——我最敬愛(ài)的爺爺。放下水壺，望著水沿著土壤的輪廓緩緩滲入的弧線，仿佛能看見(jiàn)龍骨牢牢抓緊泥土的深根。我暗暗叮囑自己，等放了暑假，一定立即背起行囊，馬上回到那個(gè)鄉(xiāng)下的村莊，回到那個(gè)熱鬧又祥和的小院——因?yàn)�，那里有我的根�?br />
【解讀】“畫(huà)面美”是本文的第一大特色。在記憶的屏幕上背光走出的老人，氤氳著太陽(yáng)的光芒，折射著紅土的色彩，釋放著莊稼人恢宏的能量和質(zhì)樸的本色。用文中的詞來(lái)說(shuō)，就是主人公很“接地氣”。這種凸顯本真的描寫(xiě)，具有鮮明的個(gè)性特色，讓人難以忘懷。“鄉(xiāng)土味”是本文的第二大特色。暮色將臨，小院內(nèi)雞鴨貓鴿恬淡又熱鬧的生活場(chǎng)景躍然紙上，這不正是老人辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的幸福生活么？這不正是很多人向往的世外桃源般寧?kù)o悠然的生活嗎？“龍骨魂”是本文的第三大特色。不僅僅是首尾照應(yīng)亦或是貫穿全文，“龍骨”也是老人風(fēng)骨的化身，它包含著老人的樸實(shí)、勤勞、樂(lè)觀的精神，包含著普天下中國(guó)老一輩勞動(dòng)者的堅(jiān)忍、憨厚、知足的品質(zhì)，讓人油然而生敬意。這些精神與品質(zhì)已經(jīng)深深繼承于作者的血脈之中，從而巧妙凸顯主題，極富浪漫主義色彩。
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