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2015年重慶B卷中考滿分作文賞析:我們攜手走進青春

來源:家長幫全國站 作者:sunflowerer 2015-12-10 18:51:44

中考真題

云分校

  2015年重慶B卷中考滿分作文賞析:我們攜手走進青春

  【真題】

  以下兩題選做一題。

  要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③字數(shù)在600字左右;④凡涉及考生真實的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

  ⑴有了親人朋友的參與,操場、考場、校園……更具魅力,晨曦、晚霞、春天……別具韻味。因為攜手,我們的生活更精彩。

  請將下面的題目補充完整,然后寫一篇文章。

  題目:我們攜手走進

 、崎喿x下面材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

  木匠背著重病的妻子,走在山路上。路邊有個山里的小怪物,正在埋一個壞掉的木偶,哭得很傷心。木匠過去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下,就把木偶修好。見小怪物不哭了,他收起工具,背起妻子,又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了,小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈,高興地說:“這個我知道怎么修!”

  【解讀】

  今年的中考B卷作文采用了“半命題作文”與“材料作文”二選一的命題形式。兩個題的命題意圖都在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考生活,考查他們對生活的感悟和理解,以及他們的情感態(tài)度和價值觀。選材和設(shè)題都體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的滲透,用語文的方式來傳遞正能量。這很好地體現(xiàn)了“新課標(biāo)”的基本理念。

  “我們攜手走進”,題目詩意盎然,題目前面的文字可以引發(fā)同學(xué)們回望和自己的攜手相關(guān)的一幕幕,屬于親情感悟類作文。此題體現(xiàn)了課標(biāo)“關(guān)注自我”、“真實表達”的理念。同學(xué)們可以輕松下筆,書寫性靈。但下筆之前要認真揣摩“攜手”一詞。“攜手”是手拉手的意思,這里主要是互相幫助、伸出援助之手、共同參與等意思。要寫好此題,必須精于選材、視角獨特。選擇發(fā)生在家庭中、學(xué)校里或社會生活中與眾不同的素材,能體現(xiàn)自己獨特感悟的材料入文,會給讀者耳目一新的感覺。其次要工于描寫,感情真摯。

  第二個是材料作文,首先得讀懂材料,全面把握材料的中心內(nèi)涵,不能只抓住只言片語。木匠的本事就是修理木屐,發(fā)揮自己的長處幫助了小怪物,小怪物也能治好木匠妻子的病。所以這則材料可以從互相幫助、心底善良、感恩、送人玫瑰等角度立意。這樣審題后考生就可以根據(jù)自己的寫作能力(擅長寫的文體),選擇自己最易寫的、最好把握的、有話可說的、有事可寫的、有情可抒的角度入手。

  【誤區(qū)】

  “我們攜手走進”這個題,有少數(shù)考生沒有很好地對“攜手”和“走進”加以刻畫,造成審題失誤。第二個材料作文,一些考生沒有讀懂材料,不知道整體把握材料。

  誤區(qū)一:思維僵化。“攜手”僅僅理解為手拉手,更重要的是精神上的鼓勵和慰藉!許多考生容易只把視覺盯在人人都比較熟悉的內(nèi)容和比較顯性的關(guān)注點上,難以觸摸到初中生在精神上的攜手。第二個作文題,僅僅停留在事件的幫助,沒有寫到心靈的成長!

  誤區(qū)二:內(nèi)容窄化。內(nèi)容窄化本是寫好開放性作文的一種良好方法,但是在寫作思維上的窄化容易讓考生的作文平庸而俗氣,第二題的材料,最容易想到的就是自己得到了某某的幫助,許多考生把思考的點控制在此,難以跳出這個圈子。

  【范文】

  我們攜手走進青春

  到中流擊水,浪遏飛舟。——題記

  青春,是一座橋,一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,盡是追求,盡是拼搏,讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。

  師生斗智求真知

  陽光潑灑在窗欞,數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線,條數(shù)是它的邊數(shù)!”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán),讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是,一絲思維的火花在腦中閃過:“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了!課后,我立即追上他,告訴他我的想法,他遲疑片刻說:“你畫圖沒有,幾何畫圖就明白了!教書幾十年,我心中有數(shù)!”他的語氣堅定自信,又語重心長。一旁的同學(xué)說:“老師是大數(shù)學(xué)家,你一個學(xué)生就不要和專家爭了。”老師笑了笑,起身想離開。我不甘心,立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡,疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚訝,緊鎖著眉頭,手摸下頦,看了良久。終于,他舒展眉毛,對我說:“哎呀,老師還真弄錯了……正偶數(shù)邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。

  讓我們與老師一起追求知識和真理,攜手走進青春!

  同窗助威展風(fēng)彩

  雨絲落在操場,可比賽仍在繼續(xù)。我正與對手們站在800米賽道的起點線上,哨聲一響,箭一般沖了出去。加油聲在耳畔,不斷響起,似松濤!似雷鳴!迎著風(fēng),冒著雨,快步向前,對手們一個個從身邊閃過,前方的身影越來越少,我暫時領(lǐng)先為第一!400、300……到最后沖刺的200米,加油的人群中傳來一個焦急的聲音:“來了!來了!右邊,快啊!”余光中,右邊的確有了黑影,對手幾乎與我持平,這最后競爭的關(guān)鍵時刻來了。“快啊!快啊!……加油!加油!……同學(xué)助威聲越來越烈,似急促的戰(zhàn)鼓,沖鋒的號角,我迫使自己的每個細胞都與氧氣結(jié)合,迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰,在同學(xué)的鼓勵聲中,我忘情了,沒命了,發(fā)狠了,超越對手,險勝奪冠!

  讓我們與同學(xué)一起為榮譽和勝利拼搏,攜手走進青春!

  青春歲月,來匆匆,去匆匆。曾記否!到中流擊水,浪遏飛舟。讓我們,永遠攜手走進青春,收獲知識,收獲成長,收獲無悔青春。

  【解讀】

  抓住與教師、與同學(xué)追求奮斗的兩幅畫面寫青春校園,貼近生活,喚醒了同學(xué)的生活積淀,鼓勵作文多多發(fā)現(xiàn)生活的精彩瞬間。文章環(huán)境渲染,細節(jié)刻畫,排比抒情,細致入微,酣暢淋漓,藝術(shù)之美起于生活的細節(jié),細節(jié)描寫又讓生活更美。從結(jié)構(gòu)上看,全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹而張弛有度,讓人眼前一亮,頗具新意,本文被評為一類卷當(dāng)之無愧。

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