中考作文怎樣立意第一篇：立意的要求

　　中考作文怎樣立意第一篇：立意的要求（要切題、要深刻、要鮮明）

　　1、立意要切題

　　立意又稱為主旨。它同我們通常所說的主題和中心思想的含義大至是相同的。

　　作一篇文章，它的立意是非常關鍵的。明末清初大學問家王夫之曾說："無論詩歌與長行文字、俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。"而當代著名作家、學者唐?也曾說過："明確作品的主題，正是最初幫助我們從亂麻中理出頭緒，告訴我們怎樣從豐富復雜的生活中動手概括和注意提煉的關鍵……一篇作品內容豐富，而主題思想不明確，就好像行尸走肉。"可見一篇作文的立意非常重要。

　　怎樣才能算是切題呢?我們就拿高考作文《嘗試》為例來作一下說明。從作文題目可以看出，這是一篇單純的命題作文--一篇簡單記敘文，要寫好這篇考場作文，正確理解"嘗試"的含義是最重要的。嘗試，即第一次有意識地去做某事。"嘗試"是主動的行為，不是被動的、偶然的行為、經(jīng)歷或遭遇，不是對生活的被動體驗、感受等。所謂"主動"，就是主人公面對一種新的情境，從主體意識中萌發(fā)出來的想要一試身手的愿望和追求并付之于行動(包括心理行為)，并在此后獲得了思想、情感上的收獲、經(jīng)驗、教訓等--這種主動行為并不排除主人公在他人的鼓勵與引導下所進行的嘗試。

　　在作文中我們可以寫許多嘗試性的事件，

　　如：做飯、洗衣、縫衣、登山、劃船、打工、游泳、學開車、作生意、早戀、跳舞、吸煙等等，正面的反面的都有�？墒菬o論從正面寫還是從反面寫的嘗試性事件都不是問題的關鍵。關鍵在于要有正確的立意。例如，都寫勞動，有人通過勞動的嘗試，體驗出勞動的艱辛，父母的辛苦，勞動的偉大，讀書的重要等，從而激發(fā)起珍惜學習生活、發(fā)憤學習，決心改變家鄉(xiāng)落后面貌的思想感情，得出"打工日當午，汗滴腳下土，誰知手中錢，厘厘皆辛苦"的正確結論；這樣才可以說是符合題意的，而有些人卻得出"萬般皆下品，唯有讀書高，不吃苦中苦，難為人上人"的結論，從而產(chǎn)生厭惡勞動，卑視勞動的思想感情，這種意義顯然不正確，思想內容顯然是不健康的，因此也是不切題的。所以說，問題不在于寫什么事件--正面事件如果沒有正確的立意，肯定寫不出好作文；反面事件如果有正確立意，也可能寫出質量上乘之作。

　　要想寫出切題的文章，我們通常可以抓住以下三點來重點把握。

　　1?準確

　　所謂準確的把握題旨，就是要正確的理解題目的基本要求即明白題目究竟要求我們寫什么。比如我們現(xiàn)在有這樣一個小作文，題目為：任選詩中的兩種鳥，展開想象，以《××與××的對話》為題，寫一個200字左右的對話片斷，詩如下：

　　鳥的評說

　　麻雀說燕子

　　是怕冷的懦夫

　　燕子說黃鸝

　　徒有一身美麗的裝束

　　黃鸝說百靈

　　聲音悅耳動機不純

　　百靈說最無原則的

　　要算那鸚鵡

　　鸚鵡說喜鵲

　　生就一副奴顏媚骨

　　喜鵲說蒼鷹好高鶩遠

　　蒼鷹說麻雀寸光鼠目

　　……

　　試舉幾篇為例來說明：

　　〔例文一〕

　　麻雀與燕子的對話

　　在一個樹木茂密的山崗上，居住著麻雀、燕子、黃鸝、百靈、還有鸚鵡、喜鵲、蒼鷹等鳥兒。它們整天在這個茂密的樹林里吵吵嚷嚷，爭論不休。它們是為了爭奪食物吧?不，它們在這里是為了炫耀自己在百鳥中的本領，想取得比別的鳥們優(yōu)越的地位。吵得最兇的要數(shù)麻雀和燕子了。麻雀說燕子是怕冷的懦夫，燕子并不示弱，她一邊報復麻雀一邊嘲諷麻雀一邊嘲諷黃鸝，說黃鸝徒有一身美麗的裝束，黃鸝呢，又說百靈聲音悅耳但動機不純……她們就這樣互相揭短，互相攻擊著�？磥�，鳥兒沒有寧日了�！糎T〗

　　這篇文章，小作者顯然是沒注意審題，沒有正確把握題旨。題目要求寫的是對話的片斷，而小作者所寫的小文章雖然與所給材料有關，但無一句是對話。這篇短文只是對詩的一種概述和轉述，是對材料重復的敘述。

　　〔例文二〕

　　麻雀與燕的對話

　　麻雀是生就的家鳥，只會在屋檐下樹枝上做巢，居住在巢里或棲息在樹枝上，喜歡成群結隊，嘰嘰喳喳地繞著人們的房舍覓食，在田野里偷谷子吃。一天，她們碰上了燕子。燕子是冬飛南夏飛北的候鳥，麻雀不能理解燕子何以要那么不顧疲勞的長途遠飛。冬天，燕子又要飛走了，麻雀議論了："看我們姐妹，冬天不怕冷，你們厚厚的羽毛還不保暖嗎?你們?yōu)槭裁床荒芟笪覀円粯映Ｄ曜≡诒狈侥?真是些儒夫!"燕子無言以對，她怎能解釋得清呢?心想：我們是多么的與眾不同呀!我們身體的特征讓我們必須隨著季節(jié)冷暖的變化而南來北往呀!〖HT〗

　　這篇文章，小作者也是沒有正確把握題目要求。文章以說明、敘述為主體，兩種鳥之間沒有對話，只有麻雀對燕子說了一些話，但是燕子什么也沒有說，只有心理活動而己，顯然不符合題旨的要求。

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