來源:中考網(wǎng) 作者:碧月風(fēng)荷 2013-09-04 14:35:49
首先,要初步了解初中的教學(xué)安排。
一些在小學(xué)階段水平相似的孩子,到了初中之后,沒過多長時間,就出現(xiàn)明顯的分化,幾乎一夜之間差距就突然很大,出現(xiàn)這種情況的原因無非在于兩點(diǎn):
一、初中的知識結(jié)構(gòu)跟小學(xué)不一樣了,數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重,有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面(比如韓寒這樣的例子),所以學(xué)起來就感到很吃力甚至如聽天書。
二、學(xué)習(xí)的主動性不一樣。小學(xué)的時候,孩子的獨(dú)立意識不是很強(qiáng),幾乎還是活在家長與老師的期望當(dāng)中。到了初中之后,內(nèi)心的自我意識進(jìn)一步生長,獨(dú)立意識開始蘇醒。而且這個時期生長發(fā)育很快,身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界,比如挑戰(zhàn)家長,挑戰(zhàn)老師,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)與喜好,并逐漸形成自己的世界觀價值觀。所以這個時期也是最容易出問題的時期。
單從學(xué)習(xí)上來講,要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過程,利于建立信心,或是調(diào)動孩子內(nèi)在自我激勵。絕大部分學(xué)生是被老師牽著走,不明白為什么要學(xué),不明白要學(xué)些什么,走到哪看到哪,內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動。在升入初中之前,建議家長有必要跟孩子一同學(xué)習(xí)下初中三年要學(xué)的內(nèi)容綱要大概,要讓孩子知道學(xué)習(xí)這些東西的意義,全部初中內(nèi)容在整個學(xué)習(xí)生涯的意義,以及初中階段知識的特點(diǎn)。讓孩子知道了這些東西另外的好處就是:如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面,那么不要失去信心。如果自己的孩子優(yōu)勢在這些方面,也不要驕傲,更不可飛揚(yáng)跋扈,目空一切?傊,提升孩子站在一個高度去俯視自己的人生,利于孩子的心智成熟。
其次,要規(guī)劃好語文學(xué)習(xí)。
在很多家長看來,語文只是初中課程中一個普通的科目。據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查,83%的家長在小升初的戰(zhàn)斗中沒有重視語文。然而語文是一件大事情,是理解其它所有學(xué)科的基礎(chǔ),從長遠(yuǎn)來看其重要性高于其它科目。如二十一世紀(jì)人才必須具備的四大能力中,溝通能力是排在首位的,溝通能力就是指手寫口講的能力。一個人的溝通能力有多強(qiáng),那他(她)的影響力就會有多大。就作文來講,文章要巧妙設(shè)計(jì)開頭結(jié)尾,類似策劃能力。文章要布局謀篇,取舍材料,好比管理能力。好文章更是要見識寬、思想深、理念新,說真話、寫真事、抒真情。文如其人,文章是一個人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ),古代選拔官吏就看一篇文章,是包含相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理的。所以要想讓孩子將來登大雅之堂,語文能力是最基礎(chǔ)的功夫。建議補(bǔ)充一些傳統(tǒng)文化,豐富孩子的經(jīng)史子集、詩詞歌賦等內(nèi)容。
最后,要開始與孩子討論與規(guī)劃他(她)的人生。
經(jīng)過十幾年對孩子的哺育,家長對孩子的天賦特長所在應(yīng)當(dāng)有了總結(jié)與相當(dāng)了解。如果你還沒有了解,那么我想你不是一個稱職的父母。清楚這一點(diǎn),并且要讓自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦,甚至葬送一個孩子本應(yīng)該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在,然后去跟他(她)探討對他將來的規(guī)劃。
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