來源:中考網(wǎng) 作者:麗麗 2013-01-21 22:12:47
初中語(yǔ)文課本中要求學(xué)生需具有相應(yīng)的交際表達(dá)能力,為此本文為您提供初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn):口語(yǔ)交際,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
課標(biāo)要求初中生具有相應(yīng)的交際表達(dá)能力:“能注意對(duì)象和場(chǎng)合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。”“注意根據(jù)需要,調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式。”“講述見聞,內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述,完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。”“能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講。”“在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。”
交際表達(dá),重在對(duì)語(yǔ)文四大能力(聽說讀寫)中“聽”與“說”兩項(xiàng)能力進(jìn)行考查。交際,注重口語(yǔ)色彩,強(qiáng)調(diào)互動(dòng),根據(jù)不同場(chǎng)合和對(duì)象進(jìn)行交流;表達(dá),指組織語(yǔ)言來表述、傳遞你的思想或情感。交際表達(dá)題的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于根據(jù)不同情境進(jìn)行得體的語(yǔ)言表達(dá)。聽力題要能聽出聽讀材料的重點(diǎn),聽出問題的關(guān)鍵,并予以準(zhǔn)確提取、概括。情境表達(dá),要視不同對(duì)象和場(chǎng)合組織語(yǔ)言,要與情境相符,與角色相合。主題辯論與演講,則要圍繞一個(gè)中心,有鮮明的觀點(diǎn),并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖吕⒚缘扔枰灾斡^點(diǎn)。
基本要求:“簡(jiǎn)明、連貫、得體”。
、傺灾“禮”,即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ);
②言之有“物”,即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言,力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔;
③言之有“序”,即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系,力求意明句暢;
、苎灾“節(jié)”,即簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求,簡(jiǎn)明有序作答,字?jǐn)?shù)適中,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。
常見考法
題型分析:聽力測(cè)試、口語(yǔ)交際、信息提取與情境表述。
這部分命題形式多種多樣:或單獨(dú)命題,或融入綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)中,或在閱讀題中設(shè)置。在試題命制上,口語(yǔ)交際和情境表達(dá)的考查尤其活躍:提問,提建議,采訪名人,對(duì)某人說,參與辯論,等等,口語(yǔ)交際進(jìn)行得有聲有色;講故事,作評(píng)價(jià),擬標(biāo)語(yǔ),寫開場(chǎng)白,發(fā)表演講,等等,情境表達(dá)也是熱火朝天,豐富多元,不一而足。
解題思路點(diǎn)示:口語(yǔ)交際有很強(qiáng)的情境性,答題時(shí)應(yīng)根據(jù)要求,進(jìn)入情境中的相應(yīng)角色,審慎而靈活地予以應(yīng)對(duì)。
實(shí)際解題過程中,可從以下幾方面著力:
(1)分析具體情境,弄明白要求,得體地進(jìn)行交際表達(dá);
(2)讀懂材料及要求,準(zhǔn)確提取信息;
(3)學(xué)會(huì)聆聽,抓住重點(diǎn),分析話里話外音;
(4)區(qū)分不同對(duì)話主體,注意角色與身份;
(5)表述準(zhǔn)確得體,字?jǐn)?shù)符合要求。
誤區(qū)提醒
例在下文的語(yǔ)境中,假如你是那個(gè)小男孩,該如何禮貌機(jī)智地對(duì)老婦人說?(2分)
一對(duì)年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房,他們對(duì)房子很滿意。房東是一位老婦人,她淡淡地說:“我從不把房子租給帶小孩子的家庭。”夫婦倆大失所望?墒切∧泻⒂智瞄_了房門,滿面春風(fēng)地說:“。”老婦人聽了哈哈大笑,愉快地把房子租給了他們。
答案示例:老奶奶,您好!房子我租下了。我今年5歲,沒有小孩,只帶了兩個(gè)大人。(2分)
分析:此題的情境設(shè)置很生活化,趣味盎然。題干中已對(duì)考生的角色體驗(yàn)作出限定:“假如你是那個(gè)小男孩”;答題時(shí),考生不妨讓自己“蹲”下來,站在5歲小男孩的認(rèn)知高度,以童稚天真的思維來考慮答話。此題的易誤之處在于:其一,沒有注意到老婦人拋出的“難題”——“從不把房子租給帶小孩子的家庭”,而錯(cuò)答成諸如“如果是上帝派我來的呢”等。其二,不能置身小男孩的思維視角,所答理性色彩過重,沒有童趣,不合語(yǔ)境要求。“禮貌機(jī)智”既是此題的交際要求,同時(shí)也是答題提示——要有稱呼,要使用禮貌用語(yǔ),要轉(zhuǎn)換思維,不失幽默。如果所答生硬,沒有注意到這一要求,自然也不是理想的對(duì)答。
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