來(lái)源:中考網(wǎng) 作者:麗麗 2013-01-21 21:05:06
題型預(yù)測(cè)與應(yīng)對(duì)技巧:
1.解釋詞語(yǔ)的語(yǔ)境義:答題技巧是:先解詞的本意;再答語(yǔ)境中含義。注意詞語(yǔ)感情色彩的變化。常用的詞有:"這里指……"。
2.層次結(jié)構(gòu)--劃分段落或?qū)哟巍R皇且朴诎l(fā)現(xiàn)帶有標(biāo)志性的詞語(yǔ)或句子,二是找出文中主要人物,弄清人物的關(guān)系。三是明白事件的全過(guò)程,弄清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。然后提煉篩選主要信息。記敘文的結(jié)構(gòu)層次一般應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:作者的思路和行文線索,記敘的順序和層次,過(guò)渡和銜接,伏筆和照應(yīng),開(kāi)頭和結(jié)尾等。
3.題目--題目的作用:
(1)把握象征意義;(2)語(yǔ)意雙關(guān);(3)作者感情的出發(fā)點(diǎn);(4)概括文章的主要內(nèi)容;(5)文章線索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引讀者、新穎;(8)題目中運(yùn)用修辭的,要還原它的本義后再分析作用。
4.概括--概括語(yǔ)段、事件、全文中心:
應(yīng)對(duì)技巧:概括語(yǔ)段:主要的方法有:1)摘中心句。2)摘要?dú)w納。3)并列的,歸納出一個(gè)主要意思。4)段末歸納,段中的幾層意思層層深入,摘取最后的歸納的意思。
形成:記敘(交待)了"人"+"事"(心情、經(jīng)過(guò)、背景、感受)。
概括事件:"什么人"+"在什么情況下""做什么事"+"什么結(jié)果"。
概括中心:(1)分析文章標(biāo)題;(2)分析文章的結(jié)尾;(3)分析文章中議論抒情的句子。
句式:"通過(guò)……(事情),表達(dá)了(贊揚(yáng)、抒發(fā))……的感情(精神、品質(zhì))"。
5.分析--能抓住關(guān)鍵性語(yǔ)句,分析其在文中的作用。
應(yīng)對(duì)技巧:結(jié)合上下文,一看結(jié)構(gòu),二看內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)與人物與主旨的關(guān)系。
。1)結(jié)構(gòu)上作用:
在開(kāi)頭:常設(shè)懸念埋伏筆作鋪墊、引下文、點(diǎn)題、、總領(lǐng)全文等。在中間部分:承上啟下、引出下文,總結(jié)上文、照應(yīng)開(kāi)頭等。在結(jié)尾:呼應(yīng)開(kāi)頭、照應(yīng)前文,總結(jié)全文,扣題等。
。2)內(nèi)容上作用:
在開(kāi)頭常奠定全文感情基調(diào)、交待環(huán)境背景;在中間或結(jié)尾常畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)出中心,深化中心。
6.理解探究--探求人物產(chǎn)生某種性格、心理及行動(dòng)的原因;結(jié)合語(yǔ)境填寫空缺的話:
。1)可以把自己比作對(duì)方,具有對(duì)方的性格和經(jīng)歷,設(shè)身處地感受;
。2)可結(jié)合人物性格、生活經(jīng)歷和作者感情傾向推知;
。3)可根據(jù)上文預(yù)設(shè)的伏筆、鋪墊和上下情節(jié)的銜接去領(lǐng)悟。
。4)補(bǔ)充的語(yǔ)言要符合人物身份、性格、心理,注意與上下文的貫通一致。
7.提煉--理解并能分析小說(shuō)中人物的思想性格及分析人物形象。
。1)主人公做了哪些事,從這些事中提煉人物的基本性格特點(diǎn);
。2)抓住肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫,認(rèn)真分析歸納其心態(tài)。
。3)注意側(cè)面描寫,其中常包蘊(yùn)著作者的感情傾向,為主人公性格定位起重要作用。
(4)結(jié)合人物的年齡、身份、地位等,加以分析。
8.賞析語(yǔ)言--能欣賞、品味作品中富于表現(xiàn)力的優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言,分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用:
(1)分辨清楚所選語(yǔ)句或短語(yǔ)的表面含義,然后把握它的真實(shí)內(nèi)涵,
。2)結(jié)合修辭知識(shí)來(lái)分析語(yǔ)句、體味語(yǔ)句的情味和含義。
。3)聯(lián)系詞語(yǔ)的色彩,分析其感情色彩的變化。
。4)結(jié)合上下文,聯(lián)系人物的性格或文章的主旨分析,考慮該詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)作者思想感情起了怎樣的作用。
9.表達(dá)方式--常用的表達(dá)方式及作用:
記敘:使讀者對(duì)事物變化有比較清楚的了解。
抒情、議論:抒發(fā)作者……的情感;深化中心,畫龍點(diǎn)睛。
環(huán)境描寫:設(shè)置背景;渲染氣氛;烘托人物心情;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;為下文埋下伏筆;與開(kāi)頭形成照應(yīng);使讀者有身臨其境之感;增強(qiáng)文章感染力。
人物描寫:包括對(duì)人物的肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等,作用是塑造了……形象,表現(xiàn)了……性格,體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等。
10.寫作手法--常用寫作手法:
想象、象征、設(shè)懸念、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、對(duì)比、反襯、借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、以小見(jiàn)大、渲染烘托、卒章顯志、直抒胸臆、正側(cè)面描寫相結(jié)合、多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用、嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)多角度、多視角等。
11.體驗(yàn)感悟--對(duì)文章的內(nèi)容(包括主旨)有自己的情感體驗(yàn),談自己的感受或啟示。
應(yīng)對(duì)技巧:回答開(kāi)放題,先把握好中心,圍繞文章中心,多角度思考,然后將其深化或升華,或結(jié)合自己的思想觀點(diǎn)大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。就文章的某一方面的內(nèi)容或形式,作或正或反的評(píng)析。學(xué)會(huì)結(jié)合文章中心和人物的思想感情來(lái)表述等。不要另起爐灶,更不要逆主旨而行。
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