來源:學(xué)而思西安中考網(wǎng)整理 2011-06-29 15:32:23
一、整體難度評(píng)價(jià)
與10年中考作文《凝聚》相比,今年的《日積月累》從審題、立意到選材等幾個(gè)方面難度都有所下降,但難度下降不等同與簡單,今年的作文題目設(shè)置更趨向精致而嚴(yán)謹(jǐn),于細(xì)微處見精神,符合北京語文中考試卷始終追求的目標(biāo)--嚴(yán)謹(jǐn)性。
10年的《凝聚》,題目直指立意的深層次--某種精神或情感的聚和,學(xué)生初看到題目時(shí)有陌生感,需要細(xì)細(xì)審題后,慢慢貼近自己熟悉的生活,再費(fèi) 心構(gòu)思怎樣通過人或事體現(xiàn)一種"凝聚"。與之相比,11年的《日積月累》,題目表述的是一種日常生活的常態(tài)行為,而非精神層面的一種思考結(jié)果。通過自己獨(dú) 特的"日積月累"的行為,最后獲得某種情感升華或人生哲理的感悟,在思考過程上看,是流暢的,相對(duì)容易的。
二、具體寫作分析
審題
日積月累,顧名思義,是指長時(shí)間不斷的積累。審題時(shí)應(yīng)考慮到兩個(gè)方面:日積月累既是一種行為又是一個(gè)過程,同時(shí),它既是一種量的累積又有質(zhì)的變化。行為與過程的認(rèn)識(shí),應(yīng)該表現(xiàn)在選材與結(jié)構(gòu)、情節(jié)的安排中。量變到質(zhì)變的最終結(jié)果,應(yīng)該在立意時(shí)有所考慮。
立意與選材
從題材角度看,同學(xué)們?汲>毜那楦蓄愖魑、成長類作文以及勵(lì)志類作文都適宜用作此次中考命題,因?yàn)槟撤N意義上,任何一種情感、成長或品格都是 在"日積月累",即長時(shí)間的累積中發(fā)現(xiàn)的、感悟的、理解的,因此,在選材方面,考生不會(huì)無事可寫,無感可述,無情可抒。但是,在難度下降的同時(shí),考生們又 要注意"過程"這一關(guān)鍵詞在材料中的體現(xiàn),即盡量選取圍繞同一主旨的2-3個(gè)經(jīng)典片段寫作,而非一人一事的全面鋪敘。且這二、三事的選取,如果體現(xiàn)出時(shí)間 上的跨度,更能表現(xiàn)考生審題的細(xì)致,這正是此次作文題目精致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健?/p>
從立意角度看,無論同學(xué)們選擇了哪一類題材,在最終主旨的表現(xiàn)上應(yīng)落實(shí)在"改變"與"發(fā)現(xiàn)"上,即最終的質(zhì)變。例如,關(guān)于媽媽的幾個(gè)經(jīng)典事例的 細(xì)致表現(xiàn),最終應(yīng)落實(shí)在"我",發(fā)現(xiàn)或體悟到了平凡中的真愛;關(guān)于學(xué)習(xí)的幾個(gè)經(jīng)典事例的描寫,應(yīng)落實(shí)在每一次的勤奮最終品格上的堅(jiān)毅等等?傊瑧(yīng)該明顯 能看出認(rèn)識(shí)的軌跡在由淺入深的"改變"。
從文體角度看,記敘文應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇,文體創(chuàng)新針對(duì)今年的命題也比較好展現(xiàn),例如日記體、寓言、小小說等,借以表現(xiàn)"日積月累"的主題,難度 不高。但是議論文相對(duì)而言,就較難寫出新意,雖然在論點(diǎn)的提煉上:由量變到質(zhì)變,不積跬步無以至千里等,是考生很容易想到的,行文也會(huì)很順暢,但在論據(jù)的 選擇上,會(huì)禁錮在已有的古今中外的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家等事例中,完成一篇中規(guī)中矩的議論文,很難有新意出現(xiàn)。不如記敘文的選材靈活多樣,個(gè)性化十足。
結(jié)構(gòu)與情節(jié)
結(jié)構(gòu)安排上,開篇以兩三句話解題為好,說明"我"對(duì)"日積月累"的認(rèn)識(shí)深度,便于閱卷老師把握文章主旨。行文中間部分的安排上,應(yīng)注意詳略得 當(dāng),確定長時(shí)間積累中的某一個(gè)階段,進(jìn)行細(xì)致描寫,其他階段以較略、最略的形式概括敘述完成。這樣結(jié)構(gòu)文章中間部分,即有結(jié)構(gòu)上的詳略考慮又有細(xì)節(jié)描寫作 為亮點(diǎn),都是閱卷老師加分之處。結(jié)尾處的情感與感悟的升華應(yīng)作為文章的另一處重點(diǎn),以較詳?shù)墓P墨處理,使全文結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)層層深入的布局為好。
情節(jié)安排上,對(duì)比的運(yùn)用是比較好的寫作技巧來表現(xiàn)"量"與"質(zhì)"的轉(zhuǎn)變。以"物"或時(shí)間為線索的方式,能將時(shí)間跨度較大的幾個(gè)事例"彩線串珠",使情節(jié)精致、連貫有巧思,也是不錯(cuò)的情節(jié)設(shè)計(jì)思路。
整體而言,2011年中考作文體現(xiàn)出一種返璞歸真的踏實(shí)與純粹。命題者帶領(lǐng)全體考生回歸了寫作的本質(zhì):關(guān)注日常生活,從身邊小事中逐漸體會(huì)情感的變化,逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長,在寫作中完成一次對(duì)自我及身邊人、事的觀察與體悟,不失為一次成功的考場作文命題。
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