青春之歌小說(shuō)在線(xiàn)閱讀：第二部第三十四章
江華來(lái)過(guò)的第二天，道靜就按照自己重新想好的步驟，拉著侯瑞一起去參加了一次北大世界語(yǔ)學(xué)會(huì)的例會(huì)。這是晚上，在紅樓一間不甚大的課室里，坐著三十多個(gè)男女青年——多半是北大的學(xué)生，也有不是北大的。而且在這些青年的黑發(fā)當(dāng)中還坐著兩個(gè)花白頭發(fā)的教授模樣的人。這不僅使得道靜感到驚異，連侯瑞那兩只離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眼睛也一眨一眨地露出了驚奇的神氣。
因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)是經(jīng)過(guò)介紹才來(lái)參加的，所以人們看著他們并不奇怪。大家都坐好了，課堂的門(mén)就由一個(gè)學(xué)生把它關(guān)好。在昏昏的不大明亮的電燈光下，幾十張臉屏住氣息，鴉雀無(wú)聲。多么奇怪，這既不像上課——因?yàn)橹v臺(tái)上沒(méi)有站著教授，又不像茶話(huà)會(huì)，因?yàn)榇蠹叶际嵌硕苏诮淌业淖簧�。這樣沉默了一會(huì)兒，這才有一位二十多歲白凈面皮的青年學(xué)生——據(jù)說(shuō)他的名字叫韓林福，站起來(lái)說(shuō)：“大家把講義和材料都帶來(lái)了嗎？”
印著世界語(yǔ)文字的講義和各種材料唰唰響著被眾多的手放到桌面上來(lái)。但是，人們的眼睛并不看這些，那些眼睛都望著韓林福的臉，也有的互相凝望著。怎么回事？為什么這么一個(gè)學(xué)術(shù)性的會(huì)上，人們的臉上卻流露出了那么沉重的思慮重重的感情？……道靜不由己地向身邊的侯瑞望了一眼，好像問(wèn)他這是怎么回事。但是侯瑞的眼睛也直直地望著韓林福的臉像在思考著什么，并不搭理林道靜。這時(shí)，韓林福講話(huà)了，他以主持人的身份蠻有風(fēng)度地說(shuō)：“我們接到許多世界語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)員的要求，大家實(shí)在不能再安心鉆在Ａ、Ｂ、Ｃ這些字母當(dāng)中了，大家要求能夠在學(xué)習(xí)世界語(yǔ)之前，分出一部分時(shí)間，討論一下目前的形勢(shì)，討論一下大家最關(guān)心的時(shí)局問(wèn)題。根據(jù)大家的要求，所以今天我們的例會(huì)是不是就可以開(kāi)始這樣嘗試一下？”
像開(kāi)閘的洪水，坐在位子上的男女青年呼啦一聲伸出胳膊喊了起來(lái)：“贊成！贊成！…
…“
“太好啦！太好啦！……”
那個(gè)花白胡子的教授和一個(gè)戴眼鏡、稍年輕的教授也互相望望，他們的嘴角也都浮上微微的笑意。
韓林福揮揮手不慌不忙地說(shuō)：“那太好啦。大家既然都贊成，現(xiàn)在我們就開(kāi)始討論。為了大家發(fā)言方便，我們不妨擬定一個(gè)討論的題目，今天就討論‘我們往何處去’這個(gè)大家最關(guān)心的問(wèn)題怎么樣？”
“好極啦！……”又是一陣激動(dòng)的歡呼。但是，精明的韓林福馬上揮揮手把這激動(dòng)的呼聲壓了下去，他望望那位戴眼鏡的教授，轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō)：“為了大家更有準(zhǔn)備地發(fā)言，現(xiàn)在先請(qǐng)我們經(jīng)濟(jì)系的陳教授把這個(gè)問(wèn)題給大家闡述一下怎么樣？”
一陣微微的長(zhǎng)吁，表現(xiàn)了多少熱烈的希望與被壓抑的苦悶呵！等那位陳教授站起身來(lái)，開(kāi)始了低聲的講話(huà)時(shí)，課堂里靜得連掉下一根針也都可以聽(tīng)見(jiàn)了。
陳教授文質(zhì)彬彬從容不迫地說(shuō)：“古今中外的歷史事實(shí)告訴我們，一個(gè)偉大的民族是不會(huì)沒(méi)有路可走的。但是眼前中華民族的出路在哪里呢？東北已經(jīng)淪陷四年多；華北也早就名存實(shí)亡；長(zhǎng)春的木頭人戲（指?jìng)螡M(mǎn)傀儡政府）依然鑼鼓喧天；而冀東又平空添上了一個(gè)偽組織。‘五七’、‘五九’、‘五卅’、‘九一八’、‘一二八’的奇恥未雪，現(xiàn)在敵人又準(zhǔn)備好一副新的鎖鏈套在我們的頭上。中國(guó)的人民大眾天天在饑寒交迫的死亡線(xiàn)上煎熬、掙扎，怨恨憤怒已達(dá)頂點(diǎn)。不管什么人全在心里提出了這樣一個(gè)問(wèn)題‘我們往何處去？’……”
這位陳教授身量不高，年紀(jì)不過(guò)四十左右，但是講話(huà)有條不紊，而且?guī)拙湓?huà)就把人們的注意力全集中到他身上來(lái)。道靜雖然是在用心觀察那些學(xué)生們的情緒、表現(xiàn)的，但是，她也不由自主地被這位教授富有魅力的言詞所吸引。她又望望身邊的侯瑞和全課堂的青年們，繼續(xù)聽(tīng)陳教授講下去：“中國(guó)的道路是有兩種截然不同的走法的：這就是人民大眾要走的路，和上流社會(huì)大人先生們要走的路。這是兩種完全不同的路�，F(xiàn)在，我先把大人先生們要走的路給諸位分析一下，以做拋磚引玉的嘗試吧。
“大人先生們要走的路，其結(jié)果雖然都是死路一條，但他們卻各有各的一套理論，其中最有代表性的是這樣幾種：”一種是悲觀主義的理論——他們說(shuō)中國(guó)已經(jīng)無(wú)可救藥。
和的結(jié)果是亡國(guó)；戰(zhàn)的結(jié)果也是亡國(guó)。不抵抗是亡國(guó)；抵抗也是亡國(guó)。既然都是亡國(guó)，那又何必抵抗呢。
“一種是失敗主義的理論——他們對(duì)于中國(guó)的勝利毫無(wú)信心。他們看中國(guó)的飛機(jī)大炮不如人，因此斷定中國(guó)絕對(duì)無(wú)法取勝。他們看不見(jiàn)人民大眾的力量，他們不知道在民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，決定勝負(fù)的不是飛機(jī)大炮而是人。這一派人可以以胡適博士為代表。悲觀主義者坦白地承認(rèn)中國(guó)只有亡國(guó)；而胡適博士這一派還有一點(diǎn)騙人的幻想，胡適曾說(shuō)過(guò)：”華北停戰(zhàn)雖不能使敵人將東北四省退出一寸一尺；至少也應(yīng)該使他們不得在東四省以外多占一寸一尺的土地……‘他這種自欺欺人的論調(diào)雖然徹底被事實(shí)粉碎了，但是他那種’抵抗只有失敗，不抵抗嘛，也許幸而生存‘的理論還在廉價(jià)拍賣(mài)著。
“第三種是投降主義的理論——這些人相信可以和帝國(guó)主義提攜親善，可以實(shí)行東亞民族的合作，干脆說(shuō)吧，就是公開(kāi)地賣(mài)國(guó)投降……”
陳教授講到這里，多少只激忿的眼睛看著他，仿佛他就是那主張投降的賣(mài)國(guó)賊似的。他的話(huà)講不下去了，幾十只臂膀一齊憤怒地舉了起來(lái)，要求發(fā)言的聲音像沸騰的開(kāi)水，熱氣炙人�？吹竭@種情況，陳教授笑笑坐了下去。接著一個(gè)一個(gè)，有紅漲著面孔的，有把臉氣得蒼白發(fā)抖的，都發(fā)表了一通譴責(zé)國(guó)民黨不抵抗政策的言論。最后一個(gè)好像只有十八九歲，有一張孩子臉的男學(xué)生站起來(lái)講話(huà)時(shí)，全場(chǎng)又鴉雀無(wú)聲地靜下來(lái)了。這個(gè)孩子樣的人說(shuō)話(huà)聲音低沉，但是那么有力，那么撼動(dòng)人心。只聽(tīng)他首先提出了一個(gè)刺人的問(wèn)題，他說(shuō)：“今日的平津還是中國(guó)的領(lǐng)土么？諸位同學(xué)，聽(tīng)吧，看吧，兩翼上標(biāo)著紅膏藥的飛機(jī)整日在我們的頭頂上飛來(lái)飛去；天津跑馬場(chǎng)附近一千多畝土地被日本人占去修建大飛機(jī)場(chǎng)；最近不光是通縣成立了偽冀東防共自治政府，河北省各個(gè)地方也都有成群結(jié)隊(duì)的日本兵，攜帶著全副武裝，橫沖直撞……我們?cè)趺崔k？我們的出路在哪兒？難道我們就等著敵人來(lái)宰割，就等著當(dāng)亡國(guó)奴么？……”
孩子臉的青年說(shuō)得聲淚俱下，連頭發(fā)斑白的老教授（他一直聽(tīng)著，自己并沒(méi)發(fā)言）的眼淚也直在眼眶里打轉(zhuǎn)。道靜又扭頭看看侯瑞，不大易動(dòng)感情的他，這時(shí)也激動(dòng)得滿(mǎn)面緋紅。
“不，我們要起來(lái)抵抗！不，我們要當(dāng)主人，不當(dāng)奴隸！”
孩子臉的青年，當(dāng)人們的情緒正在萬(wàn)分激昂的時(shí)候，他突然這樣揮著拳頭喊了兩句就坐下了。他的話(huà)說(shuō)得又短、又有力。
這不是課堂，不是研究世界語(yǔ)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是一場(chǎng)向反動(dòng)派、向日本鬼子宣戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)?shù)漓o和侯瑞一同從這個(gè)課堂走出來(lái)，一同走在冷清的馬路上時(shí)，他們的心還都是熱烘烘的。但是他們互相瞥視了一下，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。沉默了一會(huì)兒，道靜只隨便地問(wèn)侯瑞：“那個(gè)像孩子樣的、最后講話(huà)的人是誰(shuí)？”
“是歷史系三年級(jí)的。李……李，大概叫李紹桐。講得不錯(cuò)是不是？”
“有熱情，我看代表了整個(gè)課堂里的人心。”道靜輕輕地說(shuō)。
“是啊。”侯瑞笑笑，因?yàn)槔�，他用力抱著肩，想說(shuō)什么卻沒(méi)有說(shuō)下去。
他們又一同向前走了幾步，黑夜包圍著他們，誰(shuí)也看不清誰(shuí)的臉。道靜又說(shuō)：“誰(shuí)發(fā)動(dòng)開(kāi)今天這個(gè)會(huì)的？有黨員么？”
侯瑞又走了幾步，才說(shuō)：“這里面沒(méi)有現(xiàn)在的黨員。但是可能有過(guò)去的。韓林福很進(jìn)步。他自己積極在世界語(yǔ)學(xué)會(huì)里活動(dòng)，常常搞些討論會(huì)什么的。”
“侯瑞，”道靜站住了，她把寒風(fēng)吹散了的頭發(fā)，用手向后一掠，放低聲音說(shuō)，“今天的討論會(huì)你看出點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有？”
侯瑞吃驚似的也站住腳說(shuō)：“什么問(wèn)題？群眾不是表現(xiàn)得很不錯(cuò)嗎？”
道靜說(shuō)：“不是這個(gè)。‘我們往何處去’這個(gè)問(wèn)題你看得到解決了嗎？大家只是憤怒、苦悶，但是卻提不出任何解決問(wèn)題的好辦法來(lái)。說(shuō)了半天，除了控訴，還是不知‘往何處去’。”
侯瑞半天不出聲。他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)道靜的話(huà)，又像在苦苦思索道靜的話(huà)。忽然，他把腿向前一伸，邁開(kāi)了大步子。他一邊走著，一邊向落在身后的道靜點(diǎn)頭笑道：“明天晚上咱們?cè)僖黄鸬叫挛淖盅芯繒?huì)去看看。明天見(jiàn)！”說(shuō)罷，他走進(jìn)一條小胡同里，倏忽不見(jiàn)了。
道靜站在馬路上，望著侯瑞走進(jìn)去的小胡同，沉重地長(zhǎng)出了一口氣，也趕快走開(kāi)了。
第二天晚上，他們又一同到新文字研究會(huì)的集會(huì)地點(diǎn)去看了看，情形還是和世界語(yǔ)學(xué)會(huì)差不多。研究新文字成了迷惑敵人的幌子。隨著華北形勢(shì)的緊張，青年學(xué)生借著這個(gè)地方在控訴日寇和國(guó)民黨的罪惡，在抒發(fā)個(gè)人的苦悶、彷徨。但是也像世界語(yǔ)學(xué)會(huì)的討論一樣，對(duì)當(dāng)前的危急形勢(shì)，他們除了喊兩聲要抵抗以外，誰(shuí)也說(shuō)不出什么具體的主張來(lái)�？吹搅诉@些情況的林道靜，當(dāng)夜，立刻把侯瑞邀到她的住處，兩個(gè)人做了一次比較深刻的長(zhǎng)談。有了江華的指示，又看到了真正的群眾的力量，道靜的態(tài)度變得堅(jiān)決果斷了：“侯瑞，咱們接著談?wù)勛蛱焱砩夏莻�(gè)問(wèn)題——那些積極的愛(ài)國(guó)群眾，為什么對(duì)‘我們往何處去’提不出具體的回答？”
道靜本來(lái)準(zhǔn)備要和侯瑞展開(kāi)一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯的，可是奇怪，侯瑞好像早就胸有成竹不慌不忙地說(shuō)：“路芳，謝、謝謝你，一切都、都不必多說(shuō)了。我犯了保守主義或者說(shuō)經(jīng)驗(yàn)主義……我總是拿去年，拿前年白色恐怖最瘋狂的時(shí)候，群眾情緒一度低沉的情形來(lái)看今天……”
侯瑞的轉(zhuǎn)變使道靜非常高興。她忍不住一下子拉住侯瑞的胳膊搖晃著說(shuō)：“侯瑞，你真是個(gè)好同志！……那，那，我想北大的工作今后一定可以大大地活躍起來(lái)啦！”
侯瑞還是不慌不忙地，瞇起兩只離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眼睛，說(shuō)：“路芳，感謝你，也感謝黨，感謝群眾。想不到北大這個(gè)藏龍臥虎的地方，散兵游勇這么多。過(guò)去，我也知道同學(xué)們對(duì)時(shí)局的關(guān)心、苦悶，有些積極分子十分活躍�？墒�，我沒(méi)有把他們和整個(gè)形勢(shì)聯(lián)系起來(lái)；沒(méi)有重視這些力量，所以造成北大的工作停滯不前。”談到這里，侯瑞長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，不再說(shuō)下去了。
道靜的神情也很?chē)?yán)肅，她用沉思的眼睛瞅著侯瑞：“我想，黨的工作要是不和群眾相結(jié)合，那就是沒(méi)有根的草不會(huì)有生命、有力量�？墒侨罕娺\(yùn)動(dòng)要是不和黨的領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合呢，那就是無(wú)頭的鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)搞出什么結(jié)果，永遠(yuǎn)不會(huì)找到正確的道路。從世界語(yǔ)學(xué)會(huì)那個(gè)討論會(huì)上，我才深刻地體會(huì)了這個(gè)道理。侯瑞，你看是不是這樣？”
侯瑞的神情很特別，他不回答道靜，卻死死地盯著她，好半天才突然說(shuō)道：“路芳，我已經(jīng)想出辦法來(lái)了！把那些散兵游勇，把那些自發(fā)的積極群眾都吸引到我們的周?chē)�，都分配給他們具體的工作。通過(guò)他們?cè)诟鱾�(gè)班上再組織起一定數(shù)目的可靠群眾。這樣，黨和群眾的力量結(jié)合起來(lái)，我看那些老法［當(dāng)時(shí)北大學(xué)生對(duì)法西斯派的一種鄙夷的稱(chēng)呼——原注］就鬧騰不起來(lái)。然后改選學(xué)生會(huì)——把各個(gè)班上的學(xué)生會(huì)一個(gè)一個(gè)地拿到我們手上來(lái)。那么全校統(tǒng)一的學(xué)生會(huì)就會(huì)成為我們的，還會(huì)有問(wèn)題么？”
“原來(lái)，他是有能力的，可就是過(guò)去沒(méi)有使用它。”道靜看著侯瑞那兩只離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眼睛里閃爍著激動(dòng)和智慧的光芒，心里不禁這樣想。接著道靜也激動(dòng)地對(duì)侯瑞說(shuō)：“侯瑞，還是你了解情況，有辦法。這次要是一個(gè)班一個(gè)班地去發(fā)動(dòng)、掌握，我看情況一定和上次不同。我想只要積極地發(fā)動(dòng)群眾，及時(shí)抓住群眾的苦悶心理給以啟發(fā)引導(dǎo)。要是群眾都起來(lái)了，那幾個(gè)老法又算得了什么呀！”
侯瑞點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。這個(gè)晚上，他們第一次融洽地、意見(jiàn)一致地商討了北大工作如何迅速開(kāi)展的問(wèn)題。來(lái)北大以后，道靜也是第一次那么香甜地熟睡了。
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