來源:東方網(wǎng)教育 2010-07-07 09:57:55
隨著開學(xué)時間的臨近,一批剛剛小學(xué)畢業(yè)的孩子又將走進(jìn)中學(xué)校園。成為中學(xué)生,對他們來說也許有一點(diǎn)點(diǎn)新奇和興奮,也有那么一點(diǎn)點(diǎn)緊張。其實(shí),面對新的生活大可不必那么緊張。本期,我們邀請了幾位老師,就中學(xué)生活給同學(xué)們提個醒兒。
問題 :對即將到來的中學(xué)生活,43%的初一新生感到緊張
記者對30名初二學(xué)生和即將升入中學(xué)的30名初一新生進(jìn)行了調(diào)查,主要是想了解初一新生的心理狀態(tài),以及已經(jīng)出現(xiàn)或者可能出現(xiàn)的心理問題。
結(jié)果,30名即將升入初二的學(xué)生大部分都承認(rèn)自己在升入中學(xué)后或多或少存在一定的心理壓力,但基本上都能正確對待。
30名初一新生大部分則對即將到來的中學(xué)生活了解的不多,感覺到有壓力、緊張。他們希望通過家長、學(xué);蚱渌緩将@得幫助,盡快使自己適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
暑假盡早準(zhǔn)備,應(yīng)對升學(xué)銜接期
進(jìn)入初中以后,你會發(fā)現(xiàn),中學(xué)與小學(xué)有著很多的不同,比如:課程多,書本多,老師多,老師“盯”得反而少了。
“多”說明中學(xué)階段所學(xué)知識量增加了,知識難度加大了;“少”說明老師不再像小學(xué)老師那樣管得那么細(xì)了。這些變化,使小學(xué)升初中的學(xué)生在升學(xué)銜接上存在不少問題,主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力陡然增大、老師授課進(jìn)度加快,而學(xué)生卻沒有掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法;對新環(huán)境陌生,容易讓孩子產(chǎn)生失落感等。
如何應(yīng)對上述這些問題,如何面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境,如何在假期里做好升學(xué)的準(zhǔn)備,成為了家長和孩子們關(guān)心的焦點(diǎn)。
■現(xiàn)狀
今年小學(xué)畢業(yè)的王瑤說,這個暑假是個沒有作業(yè)、爸爸媽媽也不怎么管的假期,自己過得很舒服。當(dāng)記者問她對即將到來的新學(xué)期有沒有準(zhǔn)備時,她說:“我還沒有做好思想準(zhǔn)備,覺得有點(diǎn)兒害怕,也不知道新學(xué)校和同學(xué)是什么樣子的,不知道新課難不難。聽別人說,有不少女孩子在小學(xué)成績好,到了中學(xué)就不行了,我怕自己跟不上。”
據(jù)記者了解,有王瑤這種想法的學(xué)生為數(shù)不少,每年的畢業(yè)生在中學(xué)里學(xué)習(xí)一段時間后,有不少都會抱怨對新的環(huán)境不適應(yīng),不適應(yīng)老師的教學(xué)方法、和同學(xué)難相處、努力學(xué)習(xí)但成績卻不見提高,尤其是女孩子。
■問題
升入中學(xué),初一新生會面臨許多問題,不適應(yīng)是孩子最明顯的表現(xiàn),主要是心理上、生理上和環(huán)境上的。孩子的小學(xué)一般是在玩中度過的,而到了初中,面臨著考試和升學(xué)的壓力,學(xué)習(xí)一下子緊張起來,孩子在心理上一時承受不了;上了初中,青春期的一些生理上的變化也是他們從未遇到過的,有些孩子不免恐懼;到了一個新環(huán)境,面對新的學(xué)校、老師、同學(xué),也會有不適應(yīng)感。
還有一部分孩子會有情緒失落感。特別是小學(xué)成績越好的孩子進(jìn)入中學(xué)后就越容易產(chǎn)生失落感,因?yàn)楹⒆訌囊郧暗?ldquo;眾星捧月”到現(xiàn)在的成績平平,肯定一時接受不了,所以往往情緒低迷,懷念以前的小學(xué)生活。
■應(yīng)對
面對問題,家長和孩子不必緊張。作為家長,首要的是及時和孩子溝通,告訴孩子在中學(xué)里可能會遇到的問題,比如功課緊、競爭壓力大等,也可以讓高年級的哥哥姐姐給孩子講講初中生活,這些都是讓孩子在心理上有個準(zhǔn)備,避免進(jìn)入新環(huán)境后措手不及。
其次,幫助孩子正確定位,制定適當(dāng)?shù)男聦W(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)也是必要的。家長不能一開始就要求孩子考前幾名,給孩子過多壓力,而是要引導(dǎo)孩子把自己放在正確的位置,走出小學(xué)的“光環(huán)”。初中課程對剛從小學(xué)走出來的孩子來說有點(diǎn)兒難,所以只要孩子有提高,家長就應(yīng)鼓勵表揚(yáng)。
另外,學(xué)生在新學(xué)校要多參加集體活動、多表現(xiàn)自己。一方面能更快更好地融入集體,另一方面可以在活動中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),讓別的同學(xué)很快認(rèn)識自己。對新的變化、新的問題要勇敢地面對,主動去適應(yīng)新環(huán)境,自己解決不了的可以向父母或老師求助。
■實(shí)例點(diǎn)評
實(shí)例一:暑假準(zhǔn)備有必要真正開始上初一了,李萌才發(fā)現(xiàn)初中的生活跟自己想的完全不一樣,節(jié)奏比小學(xué)緊張、難度也提高了。由于沒有事先預(yù)習(xí)課程,總覺得有很多理解不了的地方,老師講課的進(jìn)度加快了,在課堂上經(jīng)常有不少弄不明白的知識,F(xiàn)在想想,小學(xué)畢業(yè)的暑假還是應(yīng)該預(yù)習(xí)一下初一的課本,過渡起來就不會那么吃力了。
●點(diǎn)評:小升初是個比較大的階段性跨度,中學(xué)學(xué)習(xí)的知識容量、難度、方法以及對自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的,很多家長和孩子都沒有意識到這一點(diǎn),從而造成了過渡時期的放松。
假期里孩子需要放松,但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤,應(yīng)該適當(dāng)接觸為好,為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
實(shí)例二:高手如云并不可怕小學(xué)里一向成績優(yōu)秀的劉倩對即將到來的初中生活有不小的壓力,擔(dān)心自己會不如其他同學(xué)。不過媽媽告訴她,即使以后考得不好也沒關(guān)系,通過自己的努力一定會慢慢進(jìn)步的。
●點(diǎn)評:孩子進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,要對自己重新定位,弄清楚要達(dá)到的目標(biāo)是什么,這個過程是需要家長幫助孩子來完成的。家長有一個平和的心態(tài)是很重要的,這樣才不會給孩子造成壓力。
孩子也沒必要整個假期都用來預(yù)習(xí)新內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要階段性放松,否則會造成心理、生理上的疲倦,假期里適當(dāng)學(xué)習(xí)的同時,也可請上中學(xué)的哥哥姐姐說說上初一要注意的事情、會遇到的情況,好有個心理上的準(zhǔn)備。
教師支招:做個好學(xué)生并不難
“做個好學(xué)生,你準(zhǔn)備好了嗎?”老師向即將步入中學(xué)的初一新生們提出的問題。
其實(shí)做個好學(xué)生并不難,關(guān)鍵是要做到有備而來。所謂有備而來,一是從心理調(diào)整到計(jì)劃學(xué)習(xí)做到有備而來;二是從輔助性準(zhǔn)備到長期備戰(zhàn)要做到韌性不減。
●從心理調(diào)整到計(jì)劃學(xué)習(xí)
升入初中必然面臨環(huán)境的變化,進(jìn)入新學(xué)校面對新集體要告誡自己:這是一個新的起點(diǎn),我們都要從零開始。以前學(xué)習(xí)好的最忌沾沾自喜,以往并不出色的你更不要妄自菲薄。因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)有新要求有新方法,誰適應(yīng)得快誰就會脫穎而出。誰都會有機(jī)會,看你如何把握。
如:初一要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物7門主科,再加上音樂、美術(shù)、體育、微機(jī)、勞技、健康等就需要修十幾門課程,面對十?dāng)?shù)位老師走馬燈式的上課,沒有哪個老師或同學(xué)會特別注意你,我們能做的是提前預(yù)習(xí)好要學(xué)的科目,以便更快地理解課堂內(nèi)容,否則你就有可能跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度;更要積極參與課堂活動,這是鍛煉、提高和展示自己才能的最佳途徑;有理解不了的問題時,當(dāng)堂老師有時間要抓緊問(老師都喜歡愛問問題的學(xué)生),否則就會被別的同學(xué)捷足先登,當(dāng)時來不及的要追著老師問,如果你不主動,老師就會去另外的班級授課了。
老師留的作業(yè)要抓緊時間完成(各科作業(yè)加起來任務(wù)量會很大)并及時上交。一般情況下,一天至少有5門作業(yè)。這里所說的作業(yè)分為書面的和非書面的,書面作業(yè)同學(xué)們都非常重視,及時完成并上交就行了。而我要提醒你的是非書面作業(yè)更為重要。如,念英語、背課文、記公式等,及時到位地完成才能幫助你串起以后學(xué)的知識,如果這種作業(yè)欠多了,你就會從聽不太懂到完全聽不懂,這種掉隊(duì)是非?膳碌摹T趺崔k呢?復(fù)習(xí)!只有及時的復(fù)習(xí)才能把當(dāng)天的知識掌握。這樣我們就知道自己的學(xué)習(xí)軌跡應(yīng)該是:頭天在家預(yù)習(xí)——當(dāng)天到校學(xué)習(xí)——下午放學(xué)后回家復(fù)習(xí)——當(dāng)天晚上在家預(yù)習(xí)的循環(huán)。
●從輔助性準(zhǔn)備到長期備戰(zhàn)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),但對學(xué)校的紀(jì)律也要格外重視,否則會影響我們的健康成長。
如:上課遲到會影響自己聽課,沒有哪位老師會因?yàn)槟銢]到而延遲授課,更不要說給你補(bǔ)課,甚至由于你的無故遲到影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)而受到懲戒,從中就可以看出紀(jì)律問題無小事。所以確定好到校的工具,算準(zhǔn)到校時間并打出10分鐘富裕量是必需的;合適的頭型、得體的衣著也是必需的。
輔導(dǎo)性書刊練習(xí)更是必需的(初中更強(qiáng)調(diào)自學(xué)能力),但在這里提醒同學(xué)們,課外用書要在開學(xué)后購買,因?yàn)榻衲晏粕绞褂眯陆滩,各科所用版本不同,有人教版、冀教版等,最好在老師指?dǎo)下購買配套版本,避免不必要的浪費(fèi)。
初中學(xué)習(xí)生活是非常辛苦的,學(xué)習(xí)的好與壞,不在于你智力的高低而主要看你有無韌性,只有始終認(rèn)真對待每一門功課、每一堂課、每一分學(xué)習(xí)時間的人,才能更充分地體會出初中生活的美好。同時老師區(qū)分學(xué)生好差的標(biāo)準(zhǔn)更不是分?jǐn)?shù)的高低,而是你是否積極好學(xué)長期堅(jiān)持。
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