2010年中考推薦生占統(tǒng)招生比例的70%

2010年中考推薦生占統(tǒng)招生比例的70%

　　長春市將繼續(xù)推進(jìn)“大學(xué)區(qū)”建設(shè)，實(shí)行“電腦派位”，確保每一個學(xué)生都有一個公辦學(xué)校的學(xué)位。被電腦派位到任何一所學(xué)校的學(xué)生，都不用花錢，也不能擇校。

　　完成規(guī)范改制校工作、依法規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為，教育問題始終是老百姓最為關(guān)注的焦點(diǎn)之一。就長春市政府工作報告所涉及的教育問題，昨天記者采訪了長春市教育局局長王樹彬。“推進(jìn)均衡的主要任務(wù)，就是要減少差異，縮小差距。均衡發(fā)展不是削峰填谷，把好的拉下來，而是保峰補(bǔ)谷，鞏固優(yōu)勢，使優(yōu)者更優(yōu)，狠抓薄弱，使弱者變強(qiáng)。為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們將重點(diǎn)做好六個方面的工作。”王樹彬說。

　　把不適合教學(xué)人員分流

　　“學(xué)生選學(xué)校，主要是在選教師。教師是推進(jìn)均衡發(fā)展的關(guān)鍵。教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重。”

　　王樹彬說，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，長春市教育局在今后要做好三方面的工作，首先是選好教師，嚴(yán)把“入口關(guān)”，充分利用好人事部門給我們的政策，選拔教師。充分利用“綠色通道”，吸引東北師大等部屬重點(diǎn)高校畢業(yè)生到長春市任教。

　　此外，用好“特崗”政策，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村從教，逐步改變農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在暢通教師出口上，政府花錢買機(jī)制，將不適合教學(xué)工作的人員，分流出去，騰出空余編制，引進(jìn)新教師。

　　選派優(yōu)質(zhì)學(xué)校干部到弱校

　　王樹彬說：“一個好校長就是一所好學(xué)校，已經(jīng)成為共識”。在校長隊(duì)伍建設(shè)上，首先要配齊、配強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步完善和推進(jìn)公開選拔、競爭上崗等機(jī)制，選準(zhǔn)、配強(qiáng)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，今年暑假前完成這項(xiàng)工作。

　　把優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的校級干部和后備干部，選派到薄弱學(xué)校任職。通過東北師大校長培訓(xùn)基地、校長高級研修、“影子培訓(xùn)”等載體，全面提高校長素質(zhì)。

　　同時將研究建立“校長基金”，用于獎勵有突出貢獻(xiàn)的教師，引進(jìn)、培訓(xùn)、獎勵高層次人才。

　　公辦不擇校擇校找民辦

　　據(jù)了解，目前長春市改制校由26所減少到7所。而在今年的政府工作報告中已經(jīng)明確指出，長春市將完成規(guī)范改制校工作，真正做到“公辦不擇校，擇校找民辦”。

　　長春市將繼續(xù)推進(jìn)“大學(xué)區(qū)”建設(shè)，在學(xué)生家庭居住相對較近的范圍內(nèi)，實(shí)行“電腦派位”，確保每一個學(xué)生都有一個公辦學(xué)校的學(xué)位。

　　大學(xué)區(qū)一般由3至4所學(xué)校構(gòu)成，其中，要有一所優(yōu)質(zhì)資源校。大學(xué)區(qū)內(nèi)的教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)備、場地、圖書館共享共用。在大學(xué)區(qū)內(nèi)，有計(jì)劃組織校際之間的教師交流，開展教研、研討、評價等教學(xué)活動，帶動薄弱學(xué)校的發(fā)展。

　　在大學(xué)區(qū)內(nèi)，被電腦派位到任何一所學(xué)校的學(xué)生，都不用花錢，也不能擇校。

　　初中畢業(yè)生升入高中，繼續(xù)采取推薦生的辦法，指標(biāo)到校，每個大學(xué)區(qū)、每個學(xué)校都有升入重點(diǎn)高中的名額，這樣，薄弱學(xué)校的學(xué)生，也有去優(yōu)質(zhì)高中的名額。

　　今年擴(kuò)大中考推薦生比例

　　“教育教學(xué)質(zhì)量，百姓最為關(guān)注，是我們辦學(xué)的‘魂之所在’。提高辦學(xué)質(zhì)量，最根本的是要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。”

　　王樹彬說，長春市教育局將采取多種模式，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量的均衡。比如，“強(qiáng)校帶弱校”模式，就是優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校“捆綁”發(fā)展；“強(qiáng)校并弱校”模式，就是優(yōu)質(zhì)學(xué)校兼并薄弱學(xué)校；“公辦優(yōu)質(zhì)資源校建分校”模式；還有，“新建住宅小區(qū)內(nèi)配套建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校”，一步到位。

　　把全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為推進(jìn)均衡發(fā)展的根本任務(wù)。推進(jìn)中考與招生制度的改革，把推薦生占統(tǒng)招生的比例，由2009年的60％擴(kuò)大到70％，制定推薦生名額向薄弱學(xué)校傾斜的政策。

　　將依“標(biāo)準(zhǔn)”評估教育質(zhì)量

　　“長春市處在七級以上地震高裂度區(qū)和地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)，因此，省里要求，長春市要把所有學(xué)校的校舍加固和改造成能防七級地震。我們一定要全力做好這項(xiàng)工作，使我們的校舍在三年內(nèi)全部達(dá)標(biāo)。”王樹彬說，長春市已經(jīng)制定了《長春市義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》。依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”，對教育投入、校園校舍、教學(xué)設(shè)施、校長和教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、教育質(zhì)量等方面進(jìn)行達(dá)標(biāo)評估。

　　長春市中小學(xué)“新三室”（計(jì)算機(jī)室、多媒體室、語音室）要全部達(dá)到教育部頒發(fā)的新標(biāo)準(zhǔn)，還需要投入5000萬元至6000萬元。而且，這個標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高。

　　投5000萬建兒童康復(fù)學(xué)校

　　今年起，長春市政府將啟動特殊教育三年規(guī)劃，連續(xù)三年共投入5000萬元，建設(shè)全國一流的自閉癥及弱智少年、兒童康復(fù)學(xué)校，把長春市的特殊教育辦成全國最好的特殊教育。

　　今年，長春市教育局還將重點(diǎn)研究特殊教育中的特長教育和職業(yè)技能教育，為孩子將來走向社會奠定基礎(chǔ)。“長春市目前有3.6萬名農(nóng)民工子女，這是一個很大的群體，我們堅(jiān)持同城同待遇，實(shí)行就地就近入學(xué)。同時，要做好農(nóng)村‘留守兒童’的義務(wù)教育工作，讓他們同樣享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。”王樹彬說。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看