來源:網(wǎng)絡資源 2009-11-19 10:18:00
摘要:報告顯示,小學生參加課外輔導的比例高于初中學生。三年級和五年級每周參加課外輔導的學生均超過七成,初二年級每周參加課外輔導的學生比例為57.9%。五年級學生和初二年級中每周參加1至5小時課…… |
市教委昨天發(fā)布本市2006年義務教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價研究報告。這是首次對小學三、五年級和初中二年級學生的學業(yè)水平、教師課堂教學等方面進行全面評價。報告顯示,城鄉(xiāng)中小學生語文、數(shù)學的學業(yè)差距顯著,中小學的課業(yè)負擔還有點兒重。
小學生學習成績更優(yōu)秀
報告顯示,在學業(yè)成績上,小學三、五年級學生多集中在優(yōu)秀、良好水平,而初二年級學生多集中在良好、合格水平。三年級學生的數(shù)學學科得分率最高,美術最低;五年級的學生語文學科得分率最高,社會學科得分率最低;初二年級在美術學科得分率最高,語文學科得分率最低。
所有測試學生中,城鎮(zhèn)學生語文、數(shù)學的得分率均明顯超過郊區(qū)學生,而在美術、地理學科等科目的差距則并不顯著。市教委有關負責人介紹,城郊教學質(zhì)量雖然存在差距,但三、五、初二年級的語文、數(shù)學、美術等學科的教學質(zhì)量基本達到《課程標準》。城鄉(xiāng)學校地理學科教學質(zhì)量有待提高。
伴隨著年級的增長,女生與男生在語文、美術學科上的學業(yè)成績差距顯著。三年級時,男女生學業(yè)成績并無明顯差距;五年級時,男生學業(yè)表現(xiàn)好于女生;初二時,女生則好于男生。
學生周末時間被補課占據(jù)
報告顯示,小學生參加課外輔導的比例高于初中學生。三年級和五年級每周參加課外輔導的學生均超過七成,初二年級每周參加課外輔導的學生比例為57.9%。五年級學生和初二年級中每周參加1至5小時課外輔導的學生比例最多。超過七成的小學生、超過五成的初二學生每周要完成家長布置的額外家庭作業(yè),但在1小時以內(nèi)完成的學生比例最高。小學生中,每天用0.5至1個小時完成作業(yè)的學生成績最好,初二學生的好學生每天一般都會用1.5小時以上完成家庭作業(yè)。
伴隨著年級的上升,學生學業(yè)負擔逐步加重,學生周末時間被補課等現(xiàn)象占據(jù)的比例增大,但與上一年相比,2006年學校利用周末給學生補課的時間減少了,市教委認為這與一系列為學生減負的政策有關。
報告顯示,學生對自己受教育程度期待越高、家庭教育環(huán)境和學習環(huán)境越良好、業(yè)余生活越豐富,學生的學業(yè)成績則越好。據(jù)透露,2007年,本市已完成對中小學生英語,思想品德,體育,生物等學科的教育質(zhì)量監(jiān)控及評價。
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