節(jié)日長假：教育在傳統(tǒng)節(jié)日的作用

　　中國傳統(tǒng)節(jié)日和中國傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會有什么影響和意義？如何傳承中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其傳統(tǒng)文化？如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的教育功能、文化價值？這些問題有很多人在思考。上海市學(xué)生德育發(fā)展中心日前主辦了《傳統(tǒng)節(jié)日與中華文化傳承》——華人文化教育工作者論壇，來自臺灣、香港、山東、北京、江蘇、上海各地的專家匯聚一堂，共同探討這個話題。

　　與會者一致認為，中國傳統(tǒng)節(jié)日是國家或民族歷史文化長期積淀的產(chǎn)物，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)。在當(dāng)今世界多元文化并存、東西方文化融合的形勢下，傳統(tǒng)節(jié)日的傳承對于展示中華文化魅力、弘揚民族精神、增強民族凝聚力，都有重大意義。

　　“教育”在節(jié)日傳承中的作用，成為大家共同探討的焦點。中國社科院文學(xué)所研究員安德明指出，在城市生活中，傳統(tǒng)節(jié)日的家庭傳承和社區(qū)傳承相對弱化，使得學(xué)校教育在傳承傳統(tǒng)節(jié)日中的作用相當(dāng)重要。因此，在學(xué)校，如果每個節(jié)日都能夠組織相應(yīng)的特定活動，會對孩子們起到強化相關(guān)認識、增加直接感受的作用。這種作用與家庭生活和社區(qū)活動結(jié)合起來，一定可以極大地促進傳統(tǒng)節(jié)日的傳承。臺灣傳統(tǒng)文化發(fā)展協(xié)會理事張永德也提出，中華文化透過民俗活動的傳承讓全世界華人的心相通。在學(xué)校教育方面，應(yīng)當(dāng)把傳統(tǒng)節(jié)日文化融入到課本里面，老師多講解，甚至可以用表演的方式，讓兒童多了解節(jié)日文化的意義是什么。北京青年政治學(xué)院副院長張曉華教授認為，如果將傳統(tǒng)節(jié)日文化元素引入校園生活中，使其成為弘揚民族文化的載體和基礎(chǔ)平臺，比如，清明節(jié)與生命教育，端午節(jié)與愛國主義教育、七夕節(jié)與愛情觀教育、中秋節(jié)強化對家國團圓的期盼、利用重陽節(jié)開展尊老愛老教育……如果在臘月里，借用一個“二十四，掃房日”的話，可以在校園內(nèi)組織一次全校范圍的衛(wèi)生大掃除，既清潔衛(wèi)生、促進健康生活方式養(yǎng)成，又使學(xué)生親近民族傳統(tǒng)文化，這一行動就具有了文化的含義。因為，它代表了一個傳統(tǒng)文化符號。如果這一活動年復(fù)一年地進行下去，其文化符號與文化記憶將會固化在學(xué)生一生的生活行為之中。如果在夏日，在端午節(jié)前后，再融進“龍舟競渡”的體育精神，舉行體育賽事的話，文化傳承在形式上就得以實現(xiàn)。

　　利用電視媒體等在文化傳播中的作用傳承中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，也是專家們的建設(shè)性意見。北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授陸地圍繞電視媒介在文化中的傳播作用發(fā)表了看法。他認為，在現(xiàn)代大眾傳播媒介當(dāng)中，電視的影響最大、普及率最高、消費門檻最低，不識字的人也可以看電視，不同語言、不同文化背景下的公民都可以欣賞音樂、體育，乃至舞蹈等等的節(jié)目形態(tài)，它在節(jié)日文化的傳播、在傳統(tǒng)文化的傳播當(dāng)中起著重要的作用。比如百家講壇，完全可以講一些關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日由來的歷史傳奇，我們通過百家講壇可以把很多節(jié)日搬上講臺，在更大的范圍內(nèi)、更大的課堂上傳播中國文化。

　　而在全球化的大趨勢中，如何正確看待中西方節(jié)日之間的關(guān)系，如何讓中華傳統(tǒng)節(jié)日文化走向世界，也成為論壇探討的內(nèi)容。作家肖復(fù)興認為，我們國家長期生存在農(nóng)業(yè)時代，傳統(tǒng)節(jié)日是延綿了上百年甚至是上千年的歷史。西方節(jié)日實際上是20世紀之后才傳入到中國的。在全球化的過程中，這些西方節(jié)日在中國的流行以及世界的流行，我

　　們實際上也是創(chuàng)造者，我們沒有必要過多地強調(diào)我們傳統(tǒng)的一面，人為地制造東西方獨立。我們有著這樣一個強大的節(jié)日系統(tǒng)，我們有著這樣悠久的節(jié)日傳統(tǒng)，這樣的傳統(tǒng)形成了我們的民族，流淌在我們的血液中，我們?yōu)槭裁匆獞n心西方節(jié)日對我們傳統(tǒng)節(jié)日的侵蝕呢？西方節(jié)日的儀式感很強，比如情人節(jié)有一支玫瑰，母親節(jié)有一支康乃馨，圣誕節(jié)有圣誕老人，我們在傳承中華傳統(tǒng)節(jié)日時也可借鑒。實際上，民俗的力量融化在我們的節(jié)日當(dāng)中應(yīng)該是可以優(yōu)于西方的。

　　為了讓中華傳統(tǒng)文化得以更好的傳承與保護，尤其是促進優(yōu)秀中華文化在青少年中的傳播與弘揚，經(jīng)由上海市學(xué)生德育發(fā)展中心倡議，論壇最后簽訂了華人文化教育機構(gòu)交流與合作備忘錄，共享中華文化傳承工作中的信息、收獲和經(jīng)驗，定期進行項目交流和理論研討，共同推動區(qū)域內(nèi)中華文化的傳承與弘揚。

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